部编五年级语文下册试卷

1、五年级语文学习质量检测班级： 组名： 姓名： 时间：2020.04一、基础知识。（23分）1 .看拼音，写词语。（7分）美丽乡村吸引了不少游客前来感受乡村 zhxin （）的面貌。一些小朋友来到这里进行 du m li m （）,体验ba c ao （）、gem6）等农活。劳动间隙，他们在田烧上xi n gumg （）, 一会儿捕h 口 di e （）, 一会儿捉m a zha （）,玩得不亦乐乎2 .下列各项中，加点字注音完全都正确的一项是（）（2分）B.血泊（bo）踌躇（zhd）绷A.白昼（z du） 玷污（dim） 眷（ju山）恋(bmg)带C.冷（j in）持篝（g3）火旖（y i ）

2、加D.钟磬（q ing ）诡（gu i ）计迸（b ing）溅3 .辨字组词。（4分）拟（）撤（）樱（）损（似（）澈（）缨（）陨（4.下列句子中，加点词语运用不恰当的是（）（2分）A.卢沟桥的狮子真多，一眼望去， 顶可有好几百个。B.任何胆敢触犯法律的人，都会受到严厉的 惩川。C.战术，指的是在战场中如何 叫营兵马以赢得胜利的技巧。D.他跑完马拉松，双腿已经酉减（无力了。5 .先把词语补充完整，再选词填空。（6分）神机（）（）大造（）（）一针（）（）情不（）（）乐此（）（）美妙（）（）相（）成（）抓耳（）（）实地考察后，他 地提出了当地发展中存在的问题。在迪士尼乐园欣赏小丑的表演是，一向严肃的

3、爸爸也 地笑了。朗月的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿 ,被人一种一种难以言说 的美感。这里物产丰富，山水秀丽，四季如春，真是 的好地方。6 .下列句子中，不是描述诸葛亮这一人物的句子是（）（2分）A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤壁，飘飘然有神仙之概。B.躬耕陇山，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。C.睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂，见督邮正坐厅上，将县更绑倒在地。D.博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。二、积累与运用。（20.5分）（一）句子训练。（6分）1 .天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么

4、斗得过？（意思不变，给句 子换个说法。）2 .杨利伟兴奋地对儿子说：“我看到我们美丽的家了。”（改成转述句）3 .他们历尽很多磨难。他们都顶大立地，不肯低头折节。（用关联词连成一句话）4 . “人类失去联想，世界将会怎样？”联想电脑的广告语妙就妙在一语双关，你能破解它的两层含义吗？一是指; 二是指 05 .经过医护人员的精心治疗，我爷爷已经恢复了健康，我们全家都打心眼里由衷地感到高兴。（修改病句） （二）按课文内容填空。（13每空1分，第4题每空0.5分，共9分）1 .童年生活是无忧无虑、多姿多彩的。从诗句“, 中我们感受到了牧童牛背上吹 笛的悠闲自在。2 .夜深人静的时候，远在他乡求学的哥哥

5、不禁吟诵起了游子吟中的“ , 。”借以表达对母亲的感激之情。3 .杜甫“生平第一快诗”是 ,表现诗人全家听闻官军收复失地的消息后欣喜若狂的诗句4 .古典名著是中华传统文化绚丽多彩的瑰宝。读古典名著，我们认识了周瑜的,领略了 打虎的英勇无畏，见识了从刚出世到称美猴王的过程，看到了他的 。（性格特点）（二）按要求完成练习。（5.5分）1.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”诗句运用了 的修辞手法，“三万里”写出两人黄河的, “五千仞”写出了华山的。 （1.5 分）2.八月，天多热。鸡热得聋拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（1）这句话通过描写 、 和 的表现，突出了天气 的特点。（2分

6、）（2）我能仿照这种写法来写一写“忙” 。（2分）三、阅读训练。（26.5分）（一）课内阅读。（12.5分）秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇.（ch加ch uchcu zh u ） 了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能 相见了？主席黯.（en y in）然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记 录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿就放在了 枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革.（g e g。裹尸还。1 .用给文段中的加点字词选择正确的读音。（1.5分）2 .画“”的句子是对毛泽东 和 的描

7、写，表现了毛泽东 的心情。毛泽东在电报记录稿上签字则表现了他 有。（4分）3 . “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，“还”在这里读 ,可以组词。这里的“忠骨”指 ,称之为“忠骨”是因为 0 （4 分）4.读到“下面是被泪水打湿的枕巾”，你的眼前浮现出了怎样的画面？发挥想象, 试着把毛主席当时的神态、动作等写具体。（3分）（二）对比阅读。（14分）文段一：草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军 的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边 擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，

8、曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”文段二：空城计却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑 而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚 香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执廛尾。城门内外，有二十余 百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子 司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速 退。”1 .这两段文字来自于 写的著名古典历史小 说 o （2分）2 .联系上下文，猜测下面句子中加点词语的含义。（2分）见了如此模样父亲田外便退兵？ 3 .请你分别用一个四字词语形容两个文段中的诸葛 亮：、。 （2 分）4 .文中划横线的句子属于 描写，其作用是：。（2分）5 .请用“”在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。（2分）6 .下列歇后语与选段有关的是：（）（1分）孔明借东风一一巧用天时B.半夜里弹琴一一暗中作乐司马昭之心一一路人皆知D.诸葛亮焚香弹琴一一故弄玄虚7 .两个文段的语言特点有什么不同，请简要说说。（3分）四、作文。