北京市西城区2020—2021学年度高三第一学期期末语文试卷及答案

1、北京市西城区20202021学年度第一学期期末试卷高三语文 2021.1本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答 案写在答题卡上，在试卷上作答无效。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面的材料，完成15题。材料一建国七十年来，我国粮食产量稳步提升，其中科技的贡献有目共喏。科技选种育种对粮食增产作用巨大。比如作物全息定域选种，是在 作物具有强遗传势的部位选种的方法。实脸证明，玉米的强遗传势区 在果穗中下部，选用这一部位的籽粒做种，比用顶部的籽粒做种增产 35.4%;高粱果穗上部的籽粒充实饱满，生活力强，在结实丰产方面 有较强的遗传性，选用上部籽粒做种比用中部籽粒做种增产6.4

2、% 10.8%。任何作物随着本身遗传性状的改良，生产性能会不断提高。 我国水稻种植从20世纪50年代中后期开始，由高秆品种改为新培育 出的矮秆品种，该品种耐肥抗倒，单位面积产量比高秆品种增加30% 以上。1986年袁隆平提出杂交水稻的育种战略，历经九年艰苦攻关， 中国独创的两系法杂交水稻取得成功，又使单产比常规品种增产 15%20%。专家预测目前正在培育的超高产品种，将比现有品种在单产上提高近一倍。科学技术可以改善耕地条件，进而扩大某些粮食作物种植区域，还 可以提高粮食生产过程中有限资源的利用率。例如在实施塑料薄膜覆 盖后，土壤一般可增温25,覆盖期内地表积温增加200300C, 从而使作物适

3、宜耕作区的纬度向北推移24。，海拔提高1000 2000m。由于该技术可应用的作物范围广，一般增产幅度可达30% 50%。同时，地膜覆盖能使耕层土壤含水量提高2.77%4.55%,每 亩土壤蒸发量减少100150m3。单位农产品的平均耗水量减少一半， 就相当于灌溉面积扩大了 一倍。农机装备技术的进步也至关重要。21世纪以来我国农机装备技术 发展极为快速。机械设备如深松机、无人驾驶联合耕播作业机等逐渐 被推广使用的同时，很多新技术也在其中得到应用。如卫星导航技术 结合电液控制技术、计算机技术，可实现农业机械按照预设路线自动 精准行驶；遥感技术可应用于农业资源调查、动态监测、生物产量估 计与农业灾

4、害预报等领域；借助激光产生的红外辐射对水稻作热处理， 既可干燥新收割的潮湿的水稻，又能有效消灭水稻表层害虫。科技进步，促进了我国粮食高产，也向世界展示了我国保障粮食安 全的实力。（取材于王征兵、林维清、薛壮等的相关文章） 1.根据材料一，下列关于“科技选种育种”表述不正确的一项是（3 分）A.作物不同，适宜做种子的籽粒所处部位也不尽相同。B.作物的生产性能会随着遗传性状的改良而不断提高。C.同等播种面积的水稻矮秆品种比高秆品种产量更高。D.两系法杂交水稻为中国独创，于1986年取得了成功。2.根据材料一，下列表述正确的一项是（3分）A.科技可使农作物的种植范围不受海拔限制。B.提高有限资源的利

5、用率可使粮食产量增加。C.覆盖塑料薄膜可以使土壤增温200300C。D.遥感技术可预报农业灾害，又能消灭害虫。材料二粮食安全是国家安全的重要基础。当前我国虽已解决14亿人的吃 饭问题，但粮食安全仍面临一些挑战，需要高度重视。我国仍处于工业化和城镇化快速发展期，这使我国粮食需求继续呈 刚性增长态势，经济发展中耕地面积数量缩减与耕地质量下降并存。 粮食近期供需虽大体平衡，但并不能保证时时刻刻都可以充足供应。 因此，从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展尤为重要。 国家在2019年中央1号文件中就再次强调，要严守18亿亩耕地红线， 确保粮食播种面积稳定，并全面落实基本农田特殊保护政策。此外，

6、为了增产而大量施用化肥和农药，虽短期内增加了农作物的产量，但 也致使果蔬个头与所含营养素不成正比，有时甚至给消费者的健康带 来危害。为此国家出台了一系列政策，提出重“量”更要重“质”， 积极推进利用现代技术生产绿色肥料。2009年以来，我国实行粮食战略工程核心区建设，确立了河南、 黑龙江、吉林为三大粮食生产核心区。粮食生产集中将不可避免地使 这些区域粮食储备成本提升，粮食跨区域流通量增加，建设现代粮食 仓储物流体系刻不容缓。为保证粮食质量安全，除了完善粮食仓储基 础设施建设外，国家还鼓励应用环流熏蒸、氮气储粮等绿色技术来保 障储粮品质；为保证粮食流通合理顺利，我国正在积极构建布局合理、 运转高

7、效的现代粮食物流体系。新时期我国一直积极推进建立多元稳定的农产品国际贸易体系，扩 大适应国内需求的农产品尤其是我国紧缺品种的进口。而粮食能源化、 金融化趋势使国际粮食的价格形成机制更为复杂，增加了保障国内粮 食安全的外部不确定性。我国针对不同国家采取灵活的合作方式，合 理利用国际国内两个市场，优化粮食进口渠道，以稳定粮食供给、满 足个性化需求。如利用多边贸易体制，加强与南美国家的全方位合作； 通过深化“一带一路”粮食经贸合作关系，与沿线国家共同打造国际 粮食合作新平台。粮食安全是世界性重大课题，面对世界百年未有之大变局，“手中 有粮”，则“心中不慌”，应对各种风险挑战才有“乱云飞渡仍从容” 的

8、战略定力。（取材于田惠敏、张欣桐等的相关文章）3 .根据材料二，下列不属于我国粮食安全面临的挑战的一项是（3分） A.粮食需求继续呈刚性增长态势。B.化肥农药带来了粮食品质问题oC.缺乏保障储粮品质的绿色技术。D.国际合作中外部不确定性增加。4 .根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（3分） A.作物全息定域选种法需借助于生物遗传学知识。B.卫星导航对无人驾驶播种机的操控有重要作用。C.绿色肥料既可增加粮食产量又可提升粮食品质。D.粮食能源化、金融化使得粮价取决于供求关系。5.世界粮农组织对粮食安全的最新定义为：“确保任何人在任何时 候，都能通过物质手段 和经济手段获得充足、安全

9、而富有营养的 食物，以满足其积极健康生活的膳食需要及食物偏好。”按照该定 义，保证粮食安全需满足诸多方面的条件，请概括其中的三个方面, 并根据材料一、材料二的内容，简要说明我国在这三个方面采取了 哪些措施。（6分）二、本大题共6小题，共23分。（-）阅读下面文言文，完成610题。（共18分）祖逖，字士稚，范阳遒人也。轻财好侠，慷慨有节尚。往来于京师， 见者谓逖有赞世才具。时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说日：“今遗民遭残贼,人思自 奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之，进取以复中原，郡国豪杰必 有望风响应者矣。”帝乃以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人原，布 三千匹，不给铠仗，使自召募。仍将本部百余家

10、渡江。中流，击楫而 誓日：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江! ”辞色壮烈，众皆慨 叹。遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。三年夏六月，祖逖将韩潜与后赵将桃豹分据陈川故城，豹居西台， 潜居东台，出入相守四旬。逖以布囊盛土如米状，使千余人运上台。 又使数人担米息于道，豹兵逐之，弃担而走。豹兵久饥，得米，以为 逖士众丰饱，益惧。后赵将刘夜堂以驴千头运粮馈豹，逖使韩潜邀击 于汴水，尽获之。逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵。而赵固、上官巳、李矩、郭默各以诈 力相攻击，逖驰使和解之，示以祸福，遂皆受逖节度。自河以南多叛 后赵归于晋，后赵境士渐蹙。逖练兵积谷，为取河北计。后赵王勒患之，因与逖书，求通使及互 史

11、。逖不报书，而听其互市，收利十倍。于是公私丰赡,士马日滋。 边境之间，稍得休息。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，不畜资产，又收葬 枯骨，为之祭酿，百姓感悦。方当推锋越河，扫清冀朔，会朝廷将遣 戴若思为都督。逖以若思虽有才望，无弘致远识，且已用荆棘，收河 南地,虑大功不遂；且闻王敦与刘）鬼等构隙，虑有内难，感激发病。 逖虽内怀忧愤，而图进取不辍，营缮武牢城。城北临黄河，西接成皋， 四望甚远。逖恐南无坚垒，必为贼所袭，乃率众筑垒。未成，而逖病 甚，俄卒于雍丘。豫州士女若丧考妣，谯梁百姓为之立祠。（取材于晋书资治通鉴）注释：后赵：十六日时期翔族首领石勒建立的政权，军事力量强大，与当时南方的

12、东晋政权对峙。6 .对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）赞:辅佐，帮助 大 王师不仗铠甲和兵器逖以布.囊盛土如米状用逖使韩潜邀击于汴水，尽获之将刘夜堂后赵蹙逖书上级请示而市诚 能诚：命将出如果真的给铠铠仗：以：之：这里指敌境渐蹙：收缩不报报：向听其互而：却B.A.C.见者谓逖有赞世才具D.7 .下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A.今遗民遭残贼现在遗留在中原的百姓遭受欺凌迫害8 .祖逖不能清中原而复济者，有如大江祖逖如果不能扫清中原敌寇再次渡江南归，就如同这江水（一去 不回）C.于是公私丰赡于是无论公家还是私人都财富充足D.且己翦荆棘，收河南地而且已经清除荆棘（修好了进军

13、的道路），收复了黄河以南 的地区8 .根据文意，下列理解和判断，不正确的一项是（3分）A.当时皇帝只想躲在江南，祖逖直言进谏，激励他率部进取中 原。B.在与后赵将领桃豹的作战中，祖逖充分展示了自己的军事才 能。C.赵固、郭默等原本互相混战的队伍，被祖逖收编为自己的力 量。D.祖逖积极筹备北伐时，朝廷却要派缺乏远见的戴若思来做 都督。9 .将下面语句译为现代汉语。（4分）因与逖书，求通使及互市10.我国史书讲究措辞，一字之中或有深意。请结合具体内容，分 析第二段“仍将本部百余家渡江”中“仍”字体现了祖逖怎样的精 神，并从文中另找出一个可以佐证祖逖具有这种精神的事例。（5 分）（二）根据要求，完成

14、第11题。（共5分）11.阅读下面论语中的文字，回答问题。子日U始吾 于 人 也9听 其言信 其 行今 吾 于 人 也9听 其 言 而 观 其 行O ，(长）子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。”（里仁）子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。（卫灵公）注释：党：类。仁：同“人”。综合以上材料，简述孔子对“知人”的认识，并选择其中一点谈谈对你的启示。（5分）三、本大题共5小题，共26分。（一）阅读下面诗歌，完成1214题。（共12分）偶来顾炎武偶来湖上已三秋，便可栖迟老一丘。赤米白盐犹自足，青山绿野故无求。柴车向夕逢元亮，款段乘春遇少游久鸟兽同群终不忍，辙环非是为身谋。注释：顾炎式：明

15、清之际著名学者、诗人，他为了抗清而在多地辗转。栖迟：游息。故：通“固”。款段：鹫马。少游：指汉代的马少游。12.下列对这首诗前四句的理解，不正确的一项是（3分）A. “湖上”即“湖边”，作者偶然来到这个风景优美的地方。B. “老一丘”是说作者若愿意，可以选择在此地生活到终老。C. “赤米”是颜色发红、高品质的米，“足”是说物资充足。D.用“青” “绿”来描写自然风光，色彩丰富，颇具画面感。13.本诗后四句用“元亮”“少游”“鸟兽同群”“辙环”等典故 来表达心志，下列对这几处典故的分析，不正确的一项是（3分） A. “元亮”是陶渊明的字；作者能够在精神上与陶渊明相遇，可 以过上闲适的生活。B.马

16、少游乘马车疾驰，气势熠赫，但坐在简陋柴车上的作者不羡 慕那样的富贵生活。C. “鸟兽同群终不忍”化用了孔子的“鸟兽不可与同群”，作者 与孔子的想法类似。D. “辙环”，既指孔子周游列国而车辙往复，也指作者自己为抗 清在多地奔波辗转。14.有些古诗在拟题目时，只借首句前两字来代题，实际相当于 无题。但对于这首诗的题目，有评论家说，本诗以偶来二字 为题，似同无题，然全首寓意尽在此二字中”。请结合诗歌内容， 分析“偶来”二字体现了全诗怎样的寓意。（6分）15.在横线处填写作品原句。（8分）（1）孟子认为犯了错误或思虑堵塞并不可怕，因为“人恒 过，；困于心，衡于虑，”。（2）正如兰亭集序中所言，“,

17、，快 然自足，不知老之将至，快乐和热爱会让我们忘记时间的流 逝。（3）如今，人们已经可以借助微信、QQ等即时通信技术随 时随地与万里之外的好友联系，这就丰富了王勃所说 “, ”两句话的内涵。（4）诸葛亮的出师表因激励了一代又一代读书人不忘以 身许国、心怀天下而赢得后人的诸多赞誉，陆游就曾赞叹道：“f ”（二）根据要求，完成第16题。（共6分）16.有学者在评价红楼梦人物时说：“宝钗在做人，黛玉在作 诗。”你是否同意这个评价？请结合原著的相关情节谈谈你的看法。（6分）四、本大题共4小题，共18分。阅读下面的作品，完成1720题。失败的寻访去看那条千年古道。村子临河而居，碎石沿着河岸垒出齐整的层次

18、感。胡同仅容一人 走过，像一抹被遗弃的瘦长的影子。出了村，是一片浩荡的水。堤岸 有两棵柿子树，隔了很远依然可以看到它的苍老；一头无所事事的驴， 静默在水边，比眼前的这片水还要安详；几辆小车停在不远处，有人 正在钓鱼。山野中的这片水，我还没有来得及细细体味，车子就一晃 而过了。路的尽头，竹林茂密。因为山太深，人迹罕至，竹林才完整 地留存下来。很多人从远方蜂拥而来，则是近年的事情了。通往竹林 的，是一条千年古道，狭窄，凹凸不平，向险而去。为方便更多人抵 达那片原生态竹林，当地人把原来的河道改造成一条水泥路。新开辟 的水泥路在古道下方，即使是旅游旺季，也没人留意这条古道。人们 奔走在新路上，直抵想象

19、中的那个原生态景点。千年古道成为一个被 封存悬置的景观。路边有溪水流过，不知名字的鸟，在水流声中穿过。 一块并不规则的金黄麦地，镶嵌在山坡上，让人格外空落和孤单。这个守着千年古道的村子，居然有一个铁匠铺。多年来，我游走 乡间，在找寻农具的同时，隐隐盼望着哪天遇到一个铁匠。童年记忆 里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。我从千年古道失意而归， 却在村子里意外发现了那个铁匠铺。它比破落的村庄更破落，但看上 去并没有彻底被遗弃。我很快就找到了它的主人位76岁的老铁匠。他几乎符合我关于铁匠的所有想象，苍老，敦厚。稍感惊讶的 是，他竟然那么健谈，让人很难将他的言谈举止与木讷表情联系到一 起。他一边口沫

20、纷飞地讲解打铁知识，一边手舞足蹈地演示，比如火 候如何掌控，比如落锤时的角度和力度。他似乎等待了很久，孤独了 很久，对我这个陌生人的来访异常兴奋。他打了一辈子的铁。每逢镇 上赶集，他就去摆摊收农具，直到攒够了一定的数量才开炉打铁，过 上一把瘾。其实他早就不需要依靠打铁来维持生计，他的手艺已经没 有多大的现实意义。村里用上了机器设备，播种和收获都很少使用传 统农具，铁匠成为一个多余的角色。他说他舍不得丢下这门手艺。那 些打铁的岁月，没有仅仅成为苦难记忆。乡村铁匠赤膊抡动手中铁锤 的童年记忆犹在眼前，那些火焰中纷纷落下的铁屑藏有我们最奇幻的 想象和最简单的快乐。三十多年后的今天，那个曾经的孩童不需

21、要任 何解释，就理解了眼前这个打铁老人的热情。那天我亲见了他打铁的 整个过程。他的表情有些悲壮，好像多年来的坚守就是为了等待这一 天。他光着膀子，在通红的炉火前，酣畅淋漓地表演了所有手艺，认 真，郑重，像在重温往昔岁月。我向他投去敬重的目光，并且按动快 n,将某个瞬间定格。走出铁匠铺，我看到一个老农蹲在地头抽烟。这是农村的一个普 通场景，可是我仍然忍不住把它解读成了所谓的“守望”。我羞于将 自己的解读告诉眼前这个老农，我知道他心里装的，与我心里想的， 截然不同。听到我要找寻农具，他兴奋地起身，领我拐了一个弯，再 爬过一条长长的坡路，来到一座老宅前。院子里长满齐腰的荒草，有浓烈的植物气息。我是陌

22、生的闯入者, 闯入一段被遗忘的时光。这栋老宅像一个农具陈列馆，各式各样的农 具覆盖了一层厚厚的灰尘。他说三十多年来没有外人进过这个屋子。 屋里从来不曾通过电，我擎着火机，在微光中逐一察看那些农具，心 里有些激动。也许，这是三十年中唯一降临的光。置身这个昏暗的记 忆库，我仿佛听到了时光流淌的声音。那些农具被我们搬到院子里， 摆放，拍摄，他也像受到了格外尊重一般，脸上满是欢喜。他把一套 驴具挂到院墙上，用手指着告诉我每个部件的名字和功能，他越讲越 来劲，简直是神采飞扬。粗糙的驴具，原来凝结着这么多民间智慧。 他的讲解让我好似看到一头驴在山野里骄傲地劳作；让我想起了那些 久远的日子，坑坑洼洼的山野，

23、想起农人们的劳作，想起他们充实、 自信的表情。也让我想起近年来在乡村游走的日子里常见到的农家圈 养的驴，它们不是用来劳作的，养大了直接卖给城里的驴肉馆。暮色中，下起了小雨。院落里齐腰的荒草经过雨丝的清洗，新鲜 了许多。邻家的烟囱冒出一缕炊烟，在细雨中若有若无，像是一丝乡 愁。时光就这样打磨着村庄和村庄里的人。我以审美眼光从取景框里截取了乡村中 那些将被遗忘的事物。它是真实的，但我所留存的，并不是一个完整的真实的乡村， 更多的艰辛被所谓的美遮蔽了。我的这种寻访，在滚滚向前的潮流中是否真的有意 义？我从来就没有真正理解过这些农具。对农具的理解，只有在经年 累月的劳作中才可以真正抵达。我只是浮光掠影

24、的寻访者，我的寻访 注定是失败的，无能为力的失败。我在乡村奔走与找寻，不过是为了 一个不合时宜的“梦想”。我所拍摄和记录的，仅仅是村庄的一个截 面。截面承载的，是一段完整的隐秘记忆。（取材于王月鹏同名散文）17 .下列对文中加点词语的解说，正确的一项是（3分）A . 千年古道成为一个被封存悬置的景悬置：供人仰望B一 直 灼 烫 在 我 的 心头灼烫：印象深刻，感受热烈C.他几乎符合我关于铁匠的所有想象，苍老，敦厚敦厚：身体结实D . 他似乎等待了 很久，孤独 了 很 久孤独：独自生活，寂寞无聊18 .下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.第二段通过写水泥路的热闹来突出千年古道的冷清

25、，表达了作 者的遗憾。B.作者能够轻易理解眼前打铁老人的热情，与童年记忆里的打铁 情景有关OC. 76岁的老人能完成打铁的全过程，体魄强健，作者为此投去敬 重的目光。D. “我”把老农蹲在地头抽烟的普通场景理解成守望，有一厢情 愿的意味。19 .请联系上下文，简要分析文章第段中画线的句子表达了作者 怎样的感受。（6分）20 .作者认为自己的寻访是“失败的寻访”，你同意这一看法吗？ 请结合你的生活经历或阅读体验谈谈你的理解。（6分）五、本大题共3小题，共65分。21 .语言基础运用（5分）2020年11月28日，创造了中国载人深潜新纪录的“奋斗者” 号胜利返航。“奋斗者”号的成功研制，既提升了我

26、国载人深潜技 术的创新水平，也走了潜水器的谱系化、功能化进程。在万米海试 任务中，海试队员克服大风、多雨、高温等困难，进行了多项验收送 验。试验充分脸证了【甲】潜水器的各项功能、性能以及【乙】我 国在深海下潜技术上的突破。“奋斗者”号的成功海试，将为我国 后续深渊深海科学研究、积极参与国际深渊科考活动提供强有力的技 术支撑。（1）下列说法正确的一项是（3分）A.句中的“返航” 一词可替换为“凯旋”。B.句中“加快”之前应加关联词“而且”。C.句中的“试验”不能换为“实验”。D.句与句的位置互换，文段会更连贯。（2）句【甲】【乙】两个短语中有一个与“验证”搭配不 当，这个短语是 o （在答题卡的

27、横线上填“甲”或“乙”即可。）（2分）22 .微写作（10分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。150字左右。（1）近年来，高中阶段应阅读哪些名著引起了讨论。有人认为精读论语红楼梦这两部经典即可；也有人认为除此之外还应阅读红岩老人与海等指定作品，总数在10本左右为宜；还有人 认为不必指定书目，应该由学生根据兴趣自主阅读。你更认可上述意 见中的哪一个？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。（2）请描写校园中一个体育运动的场景，展现体育之美。要求：描 写生动，有感染力。23 .作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题 目抄在答题卡上。（1）选择研究数学、物

28、理、化学、生物及历史、哲学、古文字学 等基础学科，也许意味着出成果慢、受关注度低、没“钱途”而 强化基础学科有助于解决我国面临的技术难题，有助于深入了解中华 文明，增强文化自信。因此，教育部2020年起实施“强基计划”， 重视高校基础学科的招生和建设。其实，不止教育和科学研究，其他领域乃至个人也要考虑强化基 础的问题。请以“说强基”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）请以“我想和你聊聊”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。北京市西城区20202021学年度第一学期期末试卷高三语文参考答案及评分标准说明202

29、1.1一、（18 分）1. （3 分）D 2. （3 分）B 3. （3 分）C 4. （3 分）D5 .（共6分）答案示例：粮食供应的对象是所有的人。我国积极构建布局合理、运转高 效的现代粮食物流体系，确保任何地方的人都能获得粮食。粮食供应的时间没有限制。我国重视粮食仓储工作，在非收获 季节一样可以保证粮食供应。粮食数量充足。我国大力发展农业科技，确保耕地面积，重视 进口粮食，确保粮食充足。粮食质量有保证。我国重视完善仓储基础设施，使用绿色储粮技 术和绿色肥料，保障粮食品质。粮食种类能满足人们的偏好。我国积极开拓国际市场，进口紧 缺品种，满足个性化需求。【评分参考】答出3点即可。每点2分，其

30、中的“概括”和 “说明”各1分。第点的“说明”都至少要答出两条， 否则扣1分。意思对即可，有其他答案视其合理程度给分。二、（23 分）6 . （3 分）C 7. （3 分）D 8. （3 分）A9. （4 分）参考答案：于是给祖逖写信，希望双方互通使者和交易货物。【评分参考】“因”“书”“通使” “互市”各1分，句子不通顺 酌情扣分。10. （5 分）参考答案：尽管皇帝支持有限，不能提供武器及士兵，祖逖仍然渡江准备北伐。“仍”字体现了祖逖在条件不足的困难中也要进取中原的勇敢、坚 毅的精神。可以佐证祖逖具有这种精神的事例：虽然面临戴若思掣 肘、王敦与刘隗等构隙这些困难，祖逖仍“图进取不辍”。【评

31、分参考】5分。结合内容分析“仍”的内涵3分，另举例2分; 意思对即可。11. （5 分）参考答案：认识：要注意观察是否言行一致；可以根据所 犯的错误来判断其为人；要独立判断，不受他 人好恶的影响。启不：略【评分参考】认识3分，每点1分；启示2分。三、（26分）12. （3 分）C 13. （3 分）B14. （6 分）答案示例:“偶来”指臼己偶然来到湖边，因而有难得的机会享受美丽的自然 风光以及清静、闲适的生活。“偶来”也指自己享受隐居式的生活 只能是偶尔的、暂时的，最终还要去为抗清事业奔波。“偶来”中 既有对闲适生活的留恋，又有投身抗清事业的坚决，二者交织，寄 寓了作者为了抗清事业而“终不忍

32、”自我享受、还是选择舍己为公的情怀。【评分参考】6分，“享受生活” “为抗清奔波”“二者相较，舍己为公”三个要点，每点2分，意思对即可。未结合诗歌内容酌情扣分。15. （8 分）然后能改而后作当其欣于所遇暂得于己海内存知己天涯若比邻出师一表真名世载谁堪伯仲间【评分参考】每空1分。每空应填文字中，有多字、少字以及错字、别字的情况，则该空不得分。16. （6 分）答案提小：“宝钗做人”可以理解为更现实，关注人事，善于处理人际关系， 追求仕途经济，等等。“黛玉作诗”可以理解为更浪漫，关注情感, 善于体察自然万物，追求个性自由，等等。【评分参考】本题具有开放性，对这个评价同意、不同 意、部分同意均可。

33、“宝钗”“黛玉”各3分，其中对“做人” “作诗”的理解1分，结合原著的内容分析2 分。四、（18分）17. （3 分）B 18. （3 分）C19. （6 分）答案示例：句中写到以前的驴骄傲地劳作，而现在只能被卖到驴肉馆，结局悲 惨，二者形成反差，表达了作者对失去劳作价值后的驴的同情。还写 到以前的农人在山野中充实、自信地劳作，而现在只能对来访者神采 匕扬地讲解，二者呼应，表达了作者对这位农人熟悉、留恋传统劳作 方式的尊重，对其没有用武之地的惋惜。【评分参考】画线句子写到了 “驴”和“农人”，这两 个要点每点3分，意思对即可。有其他答案视其合理程 度给分。20. （6 分）答案略。【评分参考】

34、作者认为寻访失败主要有两个原因：其一，所寻找到的事物并 不真实：被美化、不完整或没有被深入理解。其二，现代化的发展 注定会让一些传统的事物失去价值，这种寻访在“滚滚向前的潮流” 前不见得有意义。答题至少要针对其中的一个原因，并要结合阅读或生活经验分 析。能针对“失败的原因”2分，结合阅读或生活经验分析4分。五、（65分）21. （1 ） （3 分）C（2） （2分）【乙】22. （10分）【评分参考】（1） 8-10分，观点鲜明，言之成理，理由充分合理，表达清晰 流畅。5-7分，观点明确，言之有理，理由充分，表达顺畅。5分以下，观点不够明确，不能自圆其说，表达不到位。（2） 8-10分，符合题意，描写生动，有感染力，较有文采。5-7分，基本符合题意，描写到位，有画面感，语言流畅。5分以下，偏离题意，对象不明确，描写空泛，表达不到位。23. （50 分）略参考译文:祖逖，字士稚，范阳遒县人。他轻视财物，好行侠仗义，慷慨大方 而崇尚气节。（祖逖）往来于京师，见过他的人都说他具有辅佐君王 治理天下