人教版八年级语文下册知识点总结

1、人教版八年级语文下册知识点总结第1部分一、生字注音烂馒(ma n)绯(f e i)细由光可鉴(ji a n)产荟(hu i )不逊(x u n)匿(n i )名诘(ji e )责抑扬顿挫(cu o )深恶(w u )痛疾磨磨蹭蹭(m6 ce ng)迢迢(ti a o)文绐绐(zh o u)宽恕(sh u )庶(sh u )黝黑(y o u)禁锢(gU)侏儒(zhuril)尴尬(gan ga)炽热(ch i )粗制滥(l d n)连藏污纳垢(g o u)正襟(j in)危坐含8(h an)首低眉黯(an)然失色广袤(ma o)无垠(y in)髭(z i )鬟(qu n n)锂(z e ng)滞(

2、zh i )留酒肆(s i )搓捻(cu o ni n n ) 繁衍(y a n)迁徙(x i )觅食(mi )郁郁寡(gud)欢 花团锦簇(c u )小憩(q i )冥(m i ng)思遐想奁(li a n)朔(shu 6 )川闪月旨(y a n zh i )褪(tu i )尽粘(zh a n)连凛冽(l i nli e ) 灼灼(zhu o )慷慨(k a ngka i) 伫立(zh u ) 睥睨(p ini)污秽(hu i )咆哮(p a oxi o o) 悭悭单苔单苔(t a ngt a )迸(b e ng)H弄(n o ng) 虐待(n u e )雷霆(t i ng)鞭挞(t a )

3、踌躇(ch6uchil)祈祷(q i da o)彷徨(pGnghuG ng) 罪孽(ni 6)霁(j i)眷(ju an)念荷戟(j i )稽(q i )WJ (y a ng)谷一撮(cu。)翡翠(f e icu i )蜿蜒(w any Gn) 胆怯(qi e)执拗(ni u)馈赠(ku i ) 真谛(d i )璀璨(cu i cd n)镶嵌(qi a n) 酷肖(xi a o)长吁(xu)短叹:千山万壑(h 6 ) 心扉(f e i)憔(qi Go)悴(cu i )馈(ku i )赠 蓬蒿(h a o)咫(zh i )尺美味彳i肴(y a o) 萧瑟(xi a os e )和煦(h e x

4、u )干涸(h e ) 吞噬(sh i )裸露(lu o l u)媲(p i )美 挑衅(x i n)相形见细(ch Ci)缄(ji a n)默 窥探(ku i )凋(di ao)零H( sh 6n)笑 香蒲(pil)啮(ni 6)齿类(sheu)猎 牟(m6 u)取蹲(dun)踞(j u)酬和(h6) 即物起兴(x i ng)譬(p i )喻熹(x i )微 淳(ch u n)朴龙吟凤啰(hu i )呈贡(g o ng) 咂(z a)摸门楣(me i)宽(xi an)菜 囊(n a ng)萤映雪 车胤(y i n)籍(j i )贯 腌(y a n)喧嚣(xu a nxi a o)招俅(l a

5、 i) 铁铉(xu a n)柏(b o )季(b i )芹(q i ) 马趴(p a )合辙(zh e )押韵囿(y 6 u)于 悖悖(b 6)秫(sh 口)秸(ji e)O(b o) 家酷(p e i)如法炮(p a o)带挑剔(t i ) 枸杞(g o uq i蕙(y i )米仁橄榄(g a nl a n)篇(ni a n)怵(ch u )抠(k o u)缥(pi do)碧轩(xu an)邈(mi a o)嘤嘤(y i ng)W ( yu an )飞戾(l i )天愤树上蔽(b i )疏(sh u)条交映短褐(h e )穿结箪(d a n)瓢屡空晏(y a n)如衔(xi a n)觞(sh

6、 a ng)赋(shu6)师叱(ch i)K(du。)俟(si)负箧(qi 6)曳(,y e)屣(x 1 )班(j un)裂衾(q i n) Ml(p e i) 5 (hu a ng)竹垠(ch i )清冽(li e)蒙络摇缀(zhu i )参(c e n)差(c i )披拂(f u) 4(d o u)折蛇褥牙差(c i )互浩浩汤汤(sh a ng)霏霏(f e i)悄(qi a o)怆(chu a ng)幽邃(su i )山岳潜(qi an)行隐曜(y do)本&(qi a ng)倾楫(j i )摧忧谗(ch a n)畏讥琅(l a ng)哪(y a )暝(m i ng)繁阴(y i n)

7、弈(y i )觥(g o ng)筹交锢!翳(y i )浅鬣(li e)红装而蹇(ji an)者汗流ft(ji a)背曝(p近)沙之鸟呷(xi a )浪之鳞二、综合性学习(一).献给母亲的歌1 .请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处A世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲(高尔基)B母爱是一种巨大的火焰(罗曼罗兰)2 .请写出2则有关母爱的俗语A儿行千里母担忧B养儿方知父母恩3 .写出有关母爱的古诗慈母手中线，游子身上衣谁言寸草心，报得三春晖4,请写出冰心的繁星&8226;春水中有关母爱的诗句母亲呵！天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里一一繁星（二）,寻觅

8、春天的踪迹1,请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义立春雨水惊蛰春分清明谷雨惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物2,请写出两个有关春天的农谚A一年之计在于春，一日之计在于晨 B春雨贵如油3,请写两句描写春天的古诗句A春风又绿江南岸，明月何时照我还，B天街小雨润如酥，草色遥看近却无三、名著导读1海底两万里作者：法国科幻小说家儒勒凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之 父”海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是格兰特船长的儿 女，第三部是神秘岛书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯，他和同伴康塞尔、尼德兰，在一 次海洋追捕中，意外地登上了 “诺第留斯号”潜水艇，从而开始了充满传奇

9、色彩的 海底探险“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的 不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中 海、南极海、北冰洋，航程约两万里这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了 海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻等等凭着坚 忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家但是“诺第留斯号”自 此也神秘地消失了2名人传作者：罗曼罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作 家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神阅读感受：人生难

10、免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而 不能以貌取人，以偏概全人教版八年级语文下册知识点总结第2部分三、文言字词（一）、通假字1、蝉则千转不穷：“转”通“哦”，鸟叫声2、窥谷忘反：“反”通返”，返回3、才美不外见：“见”通“现”，表现4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养“材”通“才”，才能5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆10、属予作

11、文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馈”，美味的食物“直”通“值”，价值12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现（二）、词类活用1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使乐3、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间6、余则袍敝衣处其间：袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服7、手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔8、心乐之：以为乐，形容词意动用法9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语10

12、、下见小潭：下，向下，名词作状语11、皆若空游无所依：名词作状语，在空中12、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐13、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语14、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语，像蛇一样15、其岸势犬牙差互：犬牙,名词作状语，像狗的牙齿一样16、凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使. 凄凉寒，形容词的使动 用法，使.寒冷17、近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在之前 后，形容词作状语，在之后19、滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做太守20、名之者谁？名，名词作动词，给命名21、有亭翼然临于

13、泉上者：翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”，形容词作意动用法，以为 23、泉而茗者：泉，名词作动词，汲泉水，取泉水茗，名词作动词，煮茶24、骥而歌者：蜃，名词作动词，端着酒杯25、红装而蹇者：红装，名词作动词，穿着艳妆蹇，骑驴26、作则飞沙走砾：飞，动t使动用法，使飞；走，动词使动用法， 使走下一页分享 人教版八年级语文下册知识点总结人教版八年级语文下册知识点总结第3部分五、课文纲要1、藤野先生是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在朝花夕拾 里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严 谨、没有狭隘的民族添改讲义一一认真负责治学严谨纠

14、正解剖图一一严格要求热情诚恳，教学认真关心实习一一正直热诚没有狭隘的民族偏见了解裹脚一一求实精神本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线）“我”的爱国感情的变化（暗线）清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽“实在标致极了：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他 们的厌恶讥讽和轻视日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心 的体现刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心2、我的母亲作者是学者胡适文章选自胡适自传文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长

15、的几 件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气3、我的第一本书选自文化名人忆学生时代（下），作者牛汉“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量这 人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣“我的 第一本书”也是本文的叙事线索作者写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和善良，理解孩子，乐于助人，尊 重孩子的友情，对孩子负责4、列夫托尔斯泰节选自三作家，作者茨威格是奥地利著名小 说家，传记作家本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为

16、我们展现了 托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间洋溢 着作者的无限崇敬与赞美之情5、再塑生命节选自假如给我三天光明，作者海伦凯勒，美国 女作家，自幼因病成为盲聋哑人本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术，同时也表 现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历“再塑生命”从字面意思看，是“重 新塑造生命、重新获得生命”的意思但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到 了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同 情”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希 望、快乐和自由”6、雪选自鲁迅的散文诗集野草作者的思想感情是通过

17、对北方的 雪的赞颂表现出来的像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美 应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华7、雷电颂选自郭沫若的历史剧屈原这部历史剧是郭沫若同志于 1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨 击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿课文选的雷 电颂是第五幕第二场屈原的一段独白这篇独自，一是对风、雷、电的期待与歌 颂，一是对光明的渴望与追求1风雷电：象征变革社会现实的力量 2洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民3有形的及无形的剑：屈原的佩剑（陆离），斗争的精神，坚定的信念4土偶木梗的群像：

18、无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚5小岛：象征一个理想的社会8、短文两篇中的日和月选自散文集龙虎狗，作者 巴金，主要作品有激流三部曲（家春秋）爱情三部曲（雾 雨电）日通过“飞蛾扑火” “夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和 热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷寂寞地偷生的 战斗决心月通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无生 机，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神9、海燕是一篇著名的散文诗，作者高尔基，主要作品有自传体三部 曲童年在人间我的大学，长篇小说母亲，剧本小市民等海 燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部

19、分，原题为 “海燕之歌”全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的 形象的描写，深刻反映了 1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂 了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌海燕 象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象；“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“乌云、狂风”象征反革命势力10、组歌选自泪与笑，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家著有散文 诗集泪与笑先知沙与沫等组歌共包括五首散文诗，即浪之歌雨 之歌美之歌花之歌和幸福之歌浪之歌用海浪自述的口吻，写了 海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱

20、，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞 美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠雨之歌用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运 行、变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及 博大的胸怀表现了一种生活的美，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热 爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神11、敬畏自然是一篇议论性的散文，选自大自然的智慧，作者严 春友全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法从否定“征服自然”的口号开头， 运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自 然”的结论告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自

21、然”，应该 敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自 然中的其他事物是兄弟关系12-罗布泊，消失的仙湖节选自善待家园一一中国地质灾害忧思 录，作者吴岗本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美 丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧将生态意识，环保意识，可持续发 展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生 态保护13、旅鼠之迷作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记 叙的框架、对话的方式来介绍科学知识从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即， 繁殖能力惊人，为动物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多

22、，就有 种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天 敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海旅鼠的奇 异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去14、大雁归来节选自沙乡年鉴（一本自然随笔和哲学论文集，被 称为“美国资源保护运动的圣书”），作者利奥波德，美国著名环境保护主义者文 章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的 伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣 ；人类应该珍爱有益无损的动 物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文很显 然，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是

23、全文的主旨在写法上，形象性、知识性 和抒情性的完美结合，是本文的一大特色15、喂一一出来选自不速之客一一星新一短篇小说选，作者星新 一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙本文是一 篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出 个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面 的东西又都飞了出来小说揭示了人与自然环境的关系，警示世人要正视环境问题小 说的题目充满悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然认识的浅薄 无知结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省16、云南的歌会是一篇极富情趣的散文作者沈

24、从文，湖南凤凰人，现 代作家、历史文物研究家文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重， 在手法上也各不相同第一部分是山野对歌，主要写唱歌人 ；第二部分写山路漫歌, 主要写唱歌环境；第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面字里行间洋溢着对自 然、对人、对艺术的品味与赞赏生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩 流淌而出17、端午的鸭蛋作者汪曾祺，江苏高邮人，作家文章在结构上按照 、端午风俗一家乡的鸭蛋一端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出“端午” 的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色最后涉及正题“端午的鸭蛋”， 着重写“鸭蛋络子”，于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭

25、蛋里尝出 生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱18、吆喝选自北京城杂忆，作者萧乾，作家、记者、翻译家文章 以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景一一吆喝，按照从 早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体 味生活中蕴含的浓郁情趣19、春酒作者琦君，台湾女作家文章通过写“过新年” “吃春 酒” “吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道， 来表，现浓浓的人情民风之美和思乡之情构思精巧，语言生动传神20、俗世奇人是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生 活的系列小说课文节选了其中的泥人张和好

26、嘴杨巴泥人张通过写泥人 张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于 色在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以独特的方式，一招制敌好嘴杨巴 中，描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七能够随机应变、处乱不惊 的杨巴课文的语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力21、与朱元思书选自艺文类聚，作者吴均，南朝梁文学家本文是 骈体文骈体文：以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，文中总说的句子是：奇山异水，天下独绝；侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍 ；小石潭记中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟与朱元思书 一文中的：游鱼细石，直视无碍有异曲同工

27、之妙写出水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔；既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：莺飞戾 天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反写出富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色22、五柳先生传选自陶渊明集，作者陶渊明，东晋著名田园诗人概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利，与其相呼应的是 “赞语”中不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，这两句体现了五柳先生的品德23、马说选自韩愈文选，作者韩愈，唐代文学家唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩马说（韩愈）一文中的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也；描写千里 马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨

28、之间，不以千里称也；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也 ；千里马被埋没的直接原因（或怀才不遇的人时常感叹的句子）是：千里马常 有，而伯乐不常有；能体现千里马被埋没的具体表现的句子有：策之不以其道，食之不能尽其 才材，鸣之不能通其义食马者的愚蠢无知的表现：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通 其意，执策而临之，日：“天下无马！本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主作者希 望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能寄托了作者为怀才不遇而 愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺千里马寓人才；伯乐寓能发现赏识任用人才的人；

29、食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者24、送东阳马生序节选自宋学士文集，作者宋濂，明初文学家作 者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历勉励后生勤奋学习，成为德才 兼备的人25、酬乐天扬州初逢席上见赠选自刘禹锡集外集表现了作者遭贬谪，被弃置的无限辛酸的愤懑不平巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身（贬谪地之僻，被贬时间之长）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（用典故，人事全非，今非昔比，恍如 隔世）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（以新陈代谢的自然规律暗示政治上的 新旧交替）今日听君歌一曲，暂凭杯洒长精神赤壁 杜牧：选自樊川诗集借赤壁之战的史实，抒发作者英雄无 用武之地的抑郁不平折戟

30、沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（设想与历史事实相反的结果，借史倾 吐心中的抑郁之气，蕴含机遇造人的哲理）过零丁洋文天祥选自文山先生全集辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星（前两句写作者读书，如仕途，起兵抗元，经历四年战争 ）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（比喻国家风雨飘摇，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃）惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁（前者指地方，后者指作者的心绪）人生自古谁无死留取丹心照汗青（表现诗人以死明志的决心，宁为玉碎，不为瓦全的民族 气节）水调歌头 苏轼，字子瞻，自号东坡居士，选自东坡乐府笺表达词人由抑郁忧伤到心胸开阔的乐观旷达的情怀丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此

31、篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间！上阙：忧郁不平转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事偏向别时圆 ？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟下阙：超然豁达词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合 ，月有阴 晴圆缺此事古难全通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合月有阴晴圆缺山坡羊潼关怀古 选自全元散曲张养浩，字希孟，号云庄表现作者忧虑国计民生的思想感情峰峦如聚

32、，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌蹦伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土兴，百姓苦；亡，百姓苦(主旨旬)26、小石潭记选自柳河东集，作者柳宗元，字子厚，唐代文学 家，“唐宋八大家”之一(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣琳环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布 石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美 景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟与朱元 思书一

33、文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见 底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣27、岳阳楼记选自范文正公集，作者范仲淹，字希文，北宋政治 家、军事家、文学家文章是应朋友之约，为重修的岳阳楼作记滕子京重修岳阳楼及 滕子京政绩的背景是： 政通人和，百废具兴；具体描写“岳阳楼大观”，概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江， 浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；表现迁客骚人因物而悲的两个四句是：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 感极而悲者亦矣；表现迁客骚人因物而喜的两个四句是：心旷神怡，宠辱偕忘，把洒临风， 其喜洋洋者亦矣；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：

34、皓月千里，浮光跃金，静 影沉碧；文中“进亦忧” “退亦忧”中的“进”与“退”分别指：“进”指居庙堂 之高，“退”指处江湖之远；表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲表达作者远大政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐28、醉翁亭记选自欧阳修散文选集，欧阳修，字永叔，自号醉 翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一这是一篇文辞优美的山 水游记，写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达 情怀作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”；二是“宴酣之乐”；三是“乐人之乐”写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山 水之间也文中作者描绘琅哪山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而 岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也文中点明全文主旨的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也 .奠定全文抒情基调、贯穿全文主线的千古名句 （破题句）是：醉翁之意不在 酒，在乎山水之间也，美国攻打伊拉克是