最新人教版五年级语文下册短文阅读同步练习

1、最新人教版五年级语文下册短文阅读同步练习一、课内阅读忆读书（节选）一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到儿年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教 科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的 三国演义。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们儿个表兄妹讲一段三 国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立 功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好 带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越 看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把

2、“诸”念作 “者”之类，因为只学过那个字的一半。1. 联系上下文解释词语。_知半解：2. 从第二段中“含泪上床”你体会到什么？3. “一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？4. “越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。5. 这部分讲的主要内容是什么？二、课内阅读，回答问题。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着乂看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处（chd chu）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的， 有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，乂

3、错过了那只，看见那 只，另一只乂飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，乂飞进了 叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hud hud）去的时候，我回头看那被抛在后 面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天 堂”的确是鸟的天堂啊！1. 在文中括号内选择正确的读音。2. 找出文中表示“应接不暇”的句子。3. 按文中内容填空。A “大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。“有的有的有的”是写了鸟的。B “昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是 ,而是三、课内阅读。将相和（节选）蔺相如在海池会上乂立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位

4、比廉颇还高。廉颇根不服气，他对别人说：“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就幕一 张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如 听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回 赶。蔺相如门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似 的，为什么要怕他呢？ ”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉 害？ ”门客们说：“当然是秦王厉害！ ”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕 康将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是为有我们两个人在。如果我们 俩闹不和，就会剂弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所

5、以避着廉 将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成 了好朋友，同心协力保卫赵国。1. 给选段拟一个小标题。2. 蔺相如为什么要避着廉顺？从中可以看出蔺相如的什么品质？3. 廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的？这反映了廉颇的什么性格特点?4. 从廉和蔺相如的身上，你学到了什么？四、课内阅读。落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂

6、在枝头上，使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没 有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的 心上。1. 落花生的作者是=2. 这篇文章采用了写法。3. 父亲说“花生的好处很多，有一样最可贵”，这里最可贵的是什么？说说你的想法。4. 怎样理解“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”这句 话？五、

7、阅读短文，完成练习。桂花雨（节选）摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花 呢？ ”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天 上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了， 帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是 桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上儿天太阳，收在铁盒子里，可以加在 茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。去年，整个村子都浸在桂花的香气里。1. 选文讲的是-2. 反复读句子，说说应该用怎样的语气来读下面两句话。（1）“妈，怎么还不摇桂花呢？ ”应读出的语

8、气。（2）“啊！真像下雨，好香的雨啊！”应读出的语气。3. 文中画"_”的句子不仅写出了桂花的特点，还写出了作者对桂花的之情。4. 文中写到桂花有什么用途？5. 读“”线句子，思考：一个“浸”字说明了什么？六、课内阅读。桂花雨（节选）桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上儿天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时 那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给 母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1. 选文中画横线的句子使

9、用了修辞手法。2. 读句子，完成练习。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。句子中“”这个字最能表现桂花香气四溢。3. 对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话的正确理解是（）A. 桂花一年四季散发着迷人的香气。B. 桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。C. 母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香 甜了乡亲们的生活。4. 母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的 原因是（）A. 家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。B. 家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。这桂 花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生

10、命的一部分。C. 家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观数的。5. 概括一下这两个自然段的主要内容。七、课内阅读。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈'怎么还不摇桂花呢？” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满 阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人 抱着桂花树，使劲地摇。摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀！”1. 摇桂花时，“我”的心情怎样？从哪里看出来的？2. 用横线画出具体描写摇桂花的句子。3. 文段节选自，这段话中点明课题的句子是 ;这句话运用的

11、修辞手法，把比作o八、课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着乂看见笫二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛（），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只乂飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，乂飞进了叶 丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的 榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂啊！1. 上文选

12、自课文，作者是。2. 根据课文内容填空。3. 用“”画出表示鸟多得让人看不过来的句子。4. “大的，小的”这是写了鸟的, “花的，黑的”这是写了鸟的。“有的有的有的”这是写了鸟的O5. 最后一句话第一个“鸟的天堂”是指,第二个指o九、课内阅读。猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他 想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没 大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟 议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了

13、。海 力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念 着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们 走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声 震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（m“） 了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头 呢。1. 照样子，写词语。狂风怒号（形容天气）：、2. 文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特 点？3. 海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）4. 海力布为什么会变成石头?十、课内阅读。父亲

14、说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里；不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕 之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有 果实；必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1. 写出下面词语的近义词。可贵一一 爱慕一一2. 父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有、品格。3. 作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做,不要做的人。4. 在生活中有哪些人也具有花生一样

15、的品格呢？请联系实际写一写。答案1. 知道得不全面，理解得也不透彻。2. 作者对三国演义中的故事极为喜欢，特别着迷。3. 引领下文，统领全篇，也表明作者对书的感情。4. 随着读书，知识的积累，认字量的增多，阅读能力也跟着提高，所以越看越 明白。76.主要讲的是作者是如何开始读书的。二、1. chu hud2. 看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只乂飞起来了。3. 种类多 欢快 没有鸟 “我”没有看见鸟-ZZ.、1. 负荆请罪2. 因为蔺相如不让秦国有机会攻打赵国，从中可以看出蔺相如以国家利益为 重，顾大局、识大体的可贵品质。3. 廉颇脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。这反映了廉

16、颇勇于认 错、知错就改、勇于改过的性格特点。4. 我从廉颇身上学到了要知错能改，从蔺相如身上学到了要宽宏大量，顾全大 局。四、1. 许地山2. 借物喻人3. 交亲认为花生最可贵的是果实埋在地里，从不张扬。我觉得花生具有谦虚的品格。4. 虽然花生外表不好看，但是很有用途。所以不能追求外表好看，要做对别人 对社会有贡献的人，不要做贪图名利、追求体面，光彩而不学无术的人。五、1. 摇桂花2. 急切 赞美3. 香、多、密 喜爱4. 泡茶、做糕饼5. “浸”字说明了桂花的香气很浓郁。六、1. 夸张2. 浸3. C4. B5. (1)桂花的用途；(2)在母亲的心中家乡的桂花永远是最香的。七、1. “我”的心情非常高兴，从“乐”字可以看出来。2. 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷