山东省泰安市新泰2015九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》学案新人教版

1、22.邹忌讽齐王纳谏教师寄语：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。学习目标： 1掌握文中重点文言词语的意义和用法。         2欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。    3. 认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。学习过程：文本链接 1战国策        战国策是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有国策、国事等名称，

2、经过汉代刘向整理编辑，始定名为战国策。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。战国策语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。战国策不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。一、基础知识1、给下列加点的字注音昳丽（ ）   朝服 （ ）   衣冠 （ ）   窥镜（ ） 

3、0; 期年 （ ）  朝于齐 （ ）    间进 （ ）2、 实词：   邹忌修八尺有余（修：长，这里指身高） 吾妻之美我者，私我也（私：偏爱） 臣诚知不如徐公美（诚：的确，确实） 面刺寡人之过者（刺：指责）   时时而间进（间：间或，断断续续地） 王之蔽甚矣（蔽：受蒙蔽）   期年之后（期：满一年）  能谤讥于市朝（谤：公开指责别人的过失；讥：微言讽刺） 

4、 3. 虚词：  “于”   欲有求于我也（于：介词，对） 皆以美于徐公（于：介词，比）   此所谓战胜于朝廷（于：介词，在） 皆朝于齐（于：到）  “而”   邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（而：连词，并且） 忌不自信，而复问其妾曰（而：表顺接连词，于是） 时时而间进（而：连词，表修饰）  4. 词类活用：   名动：朝服衣冠（服：穿戴） 名状：朝服衣冠（朝：早晨）    暮寝而

5、思之（暮：夜晚）    能面刺寡人之过者（面：当面）   使动：闻寡人之耳者（闻：使听到） 意动：吾妻之美我者（美：认为美）  5. 古今异义：   地方：  今 部分、区域、本地，跟“中央”相对的行政区划。  古 两个单音词。地。土地，国土。方，方圆，纵横。  6. 特殊句式：  省略句：   与（之）坐谈（省宾语） 问之（于）客曰（省介词“于”）  判断句：  &

6、#160;城北徐公，齐国之美丽者也。 吾妻之美我者，私我也。 此所谓战胜于朝廷。  状语后置：皆朝于齐（应为“皆于齐朝”）  被动句： 王之蔽甚矣。  宾语前置：  忌不自信（应为“忌不信自”）  固定格式： “孰与”和“与孰”疑问句经常用来比较人物的高下或事情的得失，成选择疑问句中的一种，介词“与”的宾语是用来作比较对象，句末的形容词则是比较的标准。二、整体感知1、用自己喜欢的方式诵读课文，结合注释，疏通文意。把要提问的问题写在下面，同学间互相交流。2、文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，写的是由

7、一件家庭琐事，这件事是什么？  3.反复思考，分析邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？讽谏结果如何？ 三、合作探究1由于感情不同，邹忌向他的妻、妾、客提出问题时的口气有所不同，注意揣摩各自的语气所含的感情色彩。 2由于邹忌的妻、妾、客各自的身份与心理不同，所以回答问题时语气感情色彩有明显差异。四、拓展延伸   讨论交流：邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示？ 五、收获箱学了本文后，从不同的角度出发，谈谈你有怎样的体会。 六、课堂小结 邹忌讽齐王纳涑对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对

8、于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。 七、达标测试题（一）1对下面语句中加点词语解释不正确的一项是 （ ） a朝服衣冠，窥镜(察看) b吾妻之美我者，私我也(偏爱)c由此观之，王之蔽甚矣(弊端) d数月之后，时时而间进(偶尔)2下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是 （ ） a徐公来，孰视之 b徐公不若君之美也 c吾妻之美我者 d暮寝而思之3下面对本文内容理解不正确的一项是（ ） a本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 b本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无

9、可辩驳之感。 c本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。、 d本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。4用现代汉语写出下面文言语句的大意。（1）我孰与城北徐公美？ 译文： （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。译文： 5邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？答： （二）阅读文言文邹忌讽齐王纳谏，完成15题。1、解释下列句中加点的词。朝服衣冠 （ ） 吾妻之美我者，私我也 （ ）2、下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）a.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 b.窥镜而自视 下视其辙c.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 d.皆朝于齐

10、朝而往，暮而归3、将下面句子翻译成现代汉语。期年之后，虽欲言，无可进者 。 4、课文内容理解填空。本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写，（ ） 最后写（ ） 及其结果。5、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？ 22.邹忌讽齐王纳谏参考答案二、 2、邹忌向他的妻、妾、客提出与徐公比美的问题。3、邹忌入朝后，并未单刀直入向齐王进谏，而是将比美这件生活小事讲给齐王听，谈自己体会，然后同国家大事进行类比，将妻、妾、客与齐王的宫妇左右、朝廷之臣、四境之内类比，推理委婉地进谏，得出一个结论：“王之蔽甚”。（这里由生活琐事推及国家大事采用了设喻手法。）最后齐

11、王纳谏。文中写到齐王纳谏决心之大，行“三赏”朝廷内外出现了“三变”，使得“四国朝齐”。三、1、问妻：我孰与徐公美？（亲昵）        问妾：吾孰与徐公美？（严肃） 问客：吾与徐公孰美？（平淡）2、其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”（热情地赞扬）    妾曰：“徐公何能及君也！”（地位低微，拘谨，害怕）    客曰：“徐公不若君之美”。（逢迎应酬） 五、提示：在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧

12、，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则七、达标测试题答案（一）1c（蔽：受蒙蔽的意思）2 b（b项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）3d（本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）4用现代汉语写出下面文言语句的大意。（1）译文：我与徐公相比，谁更美？ （2）译文：所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏 5答：从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。（二）1、 穿戴 偏爱 2、（ b）3、满一年以后，