八年级语文下册 第20课《俗世奇人》导学案（2）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文学案_第1页
八年级语文下册 第20课《俗世奇人》导学案（2）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文学案_第2页
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文档简介

1、俗世奇人第一部分 学习要求：学习目标：1、知识和技能目标掌握文中的生僻字熟读课文，了解好嘴杨巴的高超技艺，思考他们的“奇”,评价人物。2、过程和方法目标熟读，自主合作探究3、情感、态度和价值观目标认识祖国博大精深的民间文化传统，为民间的“奇人”、“绝活”而自豪。 学习重点：了解好嘴杨巴之奇；品味文章语言。 学习难点：结合朗读，品味文章语言。 学法指导：自主合作探究第二部分 学习过程：一、课前预习导学解释下列词语含义逢场作戏：八面玲珑：看风使舵：左右逢源：孤陋寡闻：人情练达：了解作者本文作者是当代作家_冯骥才_,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说 雕花烟斗_ ，中篇小说_铺花的歧路_

2、啊_分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。二、课堂学习研讨熟读课文，整体感知1、“好嘴杨巴”讲了怎样的故事？用简洁的语言写下故事情节。好嘴杨巴，介绍了二十世纪二十年代初天津民间奇人及其技艺，的高超，表达了作者对祖国民间文化遗产的尊重以及对劳动人民的热爱之情，也反映了天津码头人才济济，龙蛇混杂的市井风俗。，2、“好嘴杨巴”究竟“奇”在何处？ 给你留下什么印象？ 杨巴：好 嘴读一读，品一品3、中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！语言描写，痛改前非等词，生动形象的写出了好嘴杨巴的机灵4、 三分活,七分说,死人说活了,破货变好货,

3、买卖人的功夫大部分在嘴上。这个句子在句式上有什么特点?有什么表达效果？句式整齐，每句押韵，且字数逐步递增，进一步突出嘴上功夫对买卖人的重要，为下文杨巴的救急渲染了气氛。三、当堂训练巩固1、 作者对待两个手艺人持怎样的态度？你认为在今天的社会环境下，、“泥人张”和“好嘴杨巴” 的行事、做人方式能行得通吗？ 四、拓展延伸 你还看过俗世奇人的哪些作品？你最喜欢哪一篇？说给大家听听。课堂小结：1、 学生小结：2、 教师小结：四、课后拓展延伸必做：中央电视台“想挑战吗”专栏节目正在招聘有奇特本领的人，请为刷子李、泥人张分别写一份推荐词。要求语言形象生动，并能够抓住人物的特征来写。选做：教师评语：第三部分 课后

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