七年级语文期末复习指导人教版

1、用心 爱心 专心七年级语文七年级语文期末复习指导期末复习指导人教版人教版【同步教育信息同步教育信息】一. 本周教学内容：期末复习指导二. 本周学习重点：期末复习指导同学们，紧张的期末复习开始了，作为主要的基础学科语文，我们应该从基础知识、阅读、写作三方面进行复习，今天老师就带领大家对全册教材进行系统的复习。（一）字词部分这部分应以阅读提示或自读提示中出现的字词为主，还包括文中的一些成语或重点词语，要求大家，一定要书写工整、规范、正确、这部分在试卷上常常以看音写词语或填空形式出现。如： q j xi t t ng分（ ） 狼（ ） （ ）音 （ ）耗 （ ） x yu n bi ch ng tu

2、 （ ）利 （ ）博 干（ ） 宽（ ） 金（ ） q j hn cu h n 休（ ） （ ）躬 （ ）首 （ ）词 （ ）畅zh rng（ ）蓄 （ ）机（ ）（ ）独行绿草如（ ）眼花（ ）乱屈尊（ ）贵（ ）人听闻忧心（ ）（ ）面面相（ ）天（ ）海角人声（ ）沸随声（ ）和永（ ）青春无精打（ ）（二）注音这部分多数都在预习提示中出现，大多是加点的生字或多音字或易读错，写错的字。也有少数的属于书下注释中出现的注音的字。例：给加点字注音着落 贮蓄 虬枝 称职 滑稽 菜畦 呜咽 应和 贫者语于富者 骨髓 弛担 可汗 燕山 倜傥 敛谄媚 晶莹（三）文常文常的复习以教读的为主，名家名篇尤为

3、重要，古代作家必须掌握朝代人物作品、古代作者无论是教读还是课内自读课的都重要。下面老师把文中的文常给大家以填空形式列出来。1.金黄的大斗笠作者是 高风 ，散步作者是 莫怀戚 。2.背影作者是 朱自清 ，我国现代散文家， 诗人 ， 学者 ， 民主战士 。这是一篇用心 爱心 专心叙事 散文。春也是他的作品，但属于 写景抒情 散文。3.从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，是一篇回忆 童年生活 的散文。作者是 鲁迅 ，原名 周树人 ，我国伟大的 文学 家， 思想 家， 革命 家。4.最后一课作者是 法 国作家 都德 ，本文主要人物是 韩麦尔先生 、 小弗郎士 。主题是 爱国主义精神 ，线索是 小弗郎士的见

4、闻和感受 。文章体裁是 小说 。5.我的老师作者是 魏巍 文中记叙了师生之间 七 件事。6.济南的冬天作者是 老舍 ，原名 舒庆春 ，字 舍予 ，本文生动地表现了济南冬天“ 温晴 ”的特点。7.皇帝的新装作者是 丹麦 的著名童话作家 安徒生 ，代表作有 丑小鸭 ， 海的女儿 ， 卖火柴的小女孩 。8.古代英雄的石像作者是 叶圣陶 ，原名 叶绍钧 ，是著名的 作 家 教育 家， 编辑 家。9.论语中的“子”是指 孔子 ，名 丘 ，字 仲尼 ， 春秋 时期 鲁 国人，中国古代伟大的 思想 家， 教育 家。论语是 儒 家经典著作之一，内容主要记录 孔子 及其 门徒 的言行。10.扁鹊见蔡桓公选自 韩

5、非子喻老 ，作者是 战国 时代重要的 思想 家，是先秦 法 家学说的集大成者。11.归园田居作者： 陶渊明 ，朝代 东晋 ；过故人庄作者： 孟浩然 ，朝代 唐 ；钱塘湖春行作者： 白居易 ，朝代 唐 ；书湖阴先生壁作者： 王安石 ，朝代 宋 ；游山西村作者： 陆游 ，朝代 南宋 。12.为学选自 白鹤堂文集 ，作者是 清 代的 彭端淑 。这是一篇 议论文 ，表明本文论点的一句话是 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣 。13.木兰诗选自 宋 朝 郭茂倩 编的 乐府民歌 。这是一篇 叙事 长诗。14.观沧海作者： 曹操 ，朝代 东汉 ；次北固山下作者： 王湾 ，朝代 唐 ；望

6、岳作者： 杜甫 ，朝代 唐 ；如梦令作者： 李清照 ，朝代 宋 ；西江月作者： 辛弃疾 ，朝代 宋 。15.卖油翁是 北宋 文学家、 史 学家 欧阳修 的一篇笔记体 小说 。16.狼一文作者是 清 朝的 蒲松龄 。文章选自小说集 聊斋志异 。以上就是我们这次课复习的三部分内容，下次我们再继续复习其它内容，然后请同学们做一份综合自测题，自我检测一下。【模拟试题模拟试题】一. 语言的积累和运用。1. 注音全部正确的一项是（ ）A. 称职（chng）头衔（xin）不屑（xi）B. 不愠（yn）汤熨（t ng）还走（xun）C. 迄乎成（q）分歧（q）可汗（hn）D. 交卸（xi）涨起来（zhng）着

7、落（zhu）用心 爱心 专心2. 下面各组词语书写有误的一项是（ ）A. 忿然 戎机 面面相觑B. 矜持 御聘 苫蔽成丘C. 憔悴 嘹亮 茫然若失D. 退色 诧异 人迹罕至3. 下列各组加点字，哪一组同音（ ）A. 恶劣 恶心B. 和气 应和C. 牲畜 畜养 D. 强迫 强求4. 下列汉字声母相同的一组是（ ）A. 哲 者 则 增B. 是 爽 树 顺C. 班 怕 驳 潘D. 侧 色 此 参5. 下列给形声字归类有错的一组是（ ）A. 左形右声 硝 距 酬 撑B. 左声右形 朗 颈 郊 判C. 上形下声 霜 晕 崖 界D. 上声下形 恐 墓 壁 宵E. 外形内声 病 闸 阀 裹6. 下列词语的解

8、释有误的一组是（ ）A. 踽踽：孤独的样子。B. 腠理：皮肤的纹理。C. 响晴：（天空）晴朗无云。D. 自矜：自己怜惜自己。7. 下列词语中都是褒义词的一项是（ ）A. 热忱 尊重 精致 张牙舞爪B. 称职 明朗 夸大 精益求精C. 新颖 妒忌 成果 勇往直前D. 宽广 温柔 鼓励 齐心协力8. 下列各项中的对应关系正确的一项是（ ）A.背影纪实散文 朱自清 散文家B.春散文老舍 现代作家C.狼记叙文 彭端淑 清朝D.最后一课小说 都德 美国9. 选出对下面句子的修辞方法判断正确的一项（ ）A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比 比喻）B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让

9、你，都开满了花赶趟儿。（排比 拟人）C. 红的像火、粉的像霞，白的像雪。（排比 比喻）D. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（排比 拟人）10.背影中父亲说：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”这句话正确的理解应是（ ）。（填序号）A. 表现父亲的乐观精神。B. 表现父亲体贴儿子，劝慰儿子。C. 表现父亲很坚强。D. 表现父亲无可奈何的心情。11. 按要求默写论语十则中的有关语句。A. 作者阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：用心 爱心 专心 B. 作者阐述“学”与“思”的辩证关系的句子是： 。12. 写出下列诗词的上句或下句。A

10、. 待到重阳日， 。B. ，但使愿无违。C. 茅檐长扫静无苔， 。D. ，洪波涌起。13. 判断题。（正确的画“”错误的画“”）A. “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这句话运用了拟人的修辞方法。（ ）B. 现代汉语“疾”和“病”是同义句，在古代汉语中，这两个词所表示的病情有轻重之分，“病”比“疾”重。（ ）二. 阅读分析。（一）阅读下面的语段，回答问题。城里所有的都在谈论着这美丽的布料。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两

11、位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意，他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到了更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽！精致的！无双的！”每人都随声附

12、和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。14. 本段文字选自 一课，作者是 （国家）的著名童话作家 。他还写过 、 等著名的童话作品。15. 对“骇人听闻”的意义或运用理解正确的一项是（ ）A. 用“骇人听闻”写皇帝怕全国上下知道这件事而害怕。B.“骇人听闻”的意思是“使人听了非常害怕”。C.“骇人听闻”的“人”，这里包括的就是宫廷内外所有的人，凡是人听了都害怕。D.“骇人听闻”是皇帝对骗子行为的担心。16. 从“这是怎么一回事？”到“我十分满意！”这一段文字使用的描写方法是（ ） A. 心理和语言 B. 心理和神态 C. 动作

13、和语言 D. 语言和神态17. 皇帝受骗的原因是 ；大臣们受骗的原因是 ；骗子行骗的目的是 。（二）阅读下面的语段，回答问题。用心 爱心 专心蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。18. 给加点字注音。 鄙（ ） 语（ ） 恃（ ）19. 解释加点字的意思。（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。鄙 （2）贫者语于富者曰。 语 （3）越明年，贫者自南海还，以告富者。 越 （4）吾欲之南海。之 20. 翻译句子。“子何恃而往？

14、”曰：“吾一瓶一钵足矣。” 21. 这段文字给我们什么启示？ （三）阅读下面短文，回答问题。但愿有个梦 在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。 当院子里的柳树刚刚吐出春芽的时候，那间不大的屋子里便传出了快乐的笑声。 “姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的山上，捉一朵白云，给您当衣裳！”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥的银白头发的风中飘动；又像一团团棉花，要是拿来铺在姥姥的床上，一定特别舒服 春天，是白云的季节。或许，因为姥姥；我才对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深的印象。 当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临世间的时候，在葡萄架下和姥姥一

15、起编席子的我，却比任何时候都更感到世间的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她、她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。 夏夜，枕着木凳睡着草席望着月亮听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼，似乎觉得月亮星星小草树木都和我一起睡着了。 我最盼望的季节秋天，终于来了。桑葚儿还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚儿像一串串红宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身旁，用枯干的手举着竹竿在树上打呀打，桑葚儿就一个个跳下来，被我捡进绿色的小碗。 当许多邻居的小孩子馋得流口水的时候，

16、姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人分一份。 可谁能料到，这美好的秋天后面还有一个格外寒冷的冬天 那是一个大雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑衣服，躺在一个黑色的棺材里。我总觉用心 爱心 专心得她那身黑衣服，应该絮上我捉的白云 天是白的，地是白的，树是白的，房子也是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去 我愣愣地，不说话，也没有眼泪，只是机械地蹲下来，握紧姥姥的手。那双灵巧、编过草席和打过桑葚儿的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那一双手重新温暖起来。 我被人拉开了。这时，两行热泪，划过我的脸，落在雪地上，砸

17、出两个浅浅的小坑。我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去 一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了平地，桑树也连根拔掉了。秋天，我仍爱靠在土墙边，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门中走出来 那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐22. 第（6）段中六个方框应填的标点是（ ）A. 、，B. 、，、， C. ，、D. 、23. 对第（8）段中“我吃东西的时候，总记得给别人分一份”理解正确的一项是（ ）A. 表现了“我”具有事事关心别人的好品质。B. 表现了“我”不自私自利，事事为他人着想。C.

18、表现了姥姥很会教育小孩儿，是姥姥教育的结果。D. 这是姥姥潜移默化教育的结果，表面写“我”，其实是赞扬姥姥24. 第（11）段运用的最主要的修辞方法是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 对偶25. 对第（12）段中“我愣愣地，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧姥姥的手”一句理解正确的是（ ）A. 说也没用，哭也没用，只好无言对待。B. 十分怀念，不忍姥姥就这样离去。C. “我”很坚强，不能在众人面前落泪。D. 极为悲伤，哭不出，说不出，表现“我”对姥姥难分难舍的深情。 26. 本文的中心意思是（ ） A. 回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥勤劳、朴素、大方的品质。B. 回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的真实想法。C. 回忆“我”的童年时光，表现“我”的天真以及“我”和姥姥之间的深厚感情。D. 回忆“我”和姥姥生活在一起的日子，表达了“我”对姥姥深切的怀念之情。用心 爱心 专心【试题答案试题答案】一.1. C 2. D 3. D 4. B 5. D 6. D 7. D 8