冀教品德与生活二年级上册全册

1、目录二年级品德与生活上册教材分析1第一单元教学计划4第一课 愉快的暑假6第二课 我会学习我快乐9第三课 做事有始有终13第四课 学习的好伙伴16第二单元教学计划20第五课 庆祝国庆节22第六课  赞美祖国25第七课 崇敬人民英雄28第三单元教学计划32第八课 遵守交通规则33第九课 远离危险37第十课 遇到危险怎么办41第四单元教学计划44第十一课 我长大了45第十二课 夸夸我自己48第十三课 心中有榜样51第十四课 做个快活的孩子54第五单元教学计划59第十五课 公物方便你我他60第十六课 粮食是个宝64第十七课 水电作用大67二年级品德与生活上册教材分析本册品德与生活安

2、排思路是以学生生活经验为基础，以儿童的认识水平和能力为依据，用综合主题方式编排了爱学习、爱祖国、爱自己和遵守规范的活动内容。安排了“新学年开始了”“我爱祖国”“注意安全”“我和大家一起成长”“我了解的社会常识”5个单元，共17个主题活动。“新学年开始了”这一单元，根据学生进入二年级学习习惯养成的需要，编排了“愉快的暑假”、“我会学习我快乐”、“做事有始有终”、“学习的好伙伴”4个主题活动。在一年级的学习过程中，学生已经接受了一些学习常规的教育，本单元是在此基础上着重对学生进行一些良好学习习惯和学习品质的教育。“我爱祖国”这一单元结合“十月一日”全国人民庆祝国庆节这一生活实际，安排了“庆祝国庆节

3、”、“赞美祖国”、“崇敬人民英雄”3个主题活动。学生在一年级上册接受热爱祖国教育时，已经知道了自己是中国人，知道了我国的国名、国旗、国徽、国歌、首都。到了二年级，对学生进行热爱祖国教育又提出了更高的要求，主要包括三点：一是知道我国的国庆节的来历；二是用自己喜欢的方式赞美祖国；三是知道一些人民英雄的事迹并愿意向他们学习。正是根据这三点，本单元设置了3个主题活动。“注意安全”这一单元集中对学生进行自我保护意识的能力的专题教育。安排了“遵守交通规则”、“远离危险”、“遇到危险怎么办”3个主题活动。安全是关系到小学生正常生活和学习乃至生命的重要问题，一向最为家长和教师们所关心。从小教给他们一些安全生活

4、知识，培养安全意识，学会自我保护，是十分必要的。根据课程标准的要求，本单元的教学目的是培养小学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况和自我保护的方法，增强防险、避险的能力。教学内容包括认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，知道基本的紧急求助和自救办法。“我和大家一起成长”这一单元旨在一年级上学期认识自己单元活动的基础上，安排了“我长大了”、“夸夸我自己”、“心中有榜样”、“做个快活的孩子”4个主题活动。通过这些活动的开展，使儿童获得积极愉快的生活体验，养成健康、开朗的个性品质，为形成乐观向上的生活态度奠定基础。本单元在设计中，突出了学生对自我的悦纳和赏识自我的教育，使学生在学习中看

5、到自己一年来的变化，看到自己有很多优点，使每个孩子都能感觉到自己是独特的，自己是优秀的，自己是很棒的，从而使他们树立自信，并在心灵深处埋下“快乐成长，自信使我成功”的种子。在看到自己的优点的同时，还要看到别人的优点和长处，并愿意学习他人的长处，能做到取人之长、补己之短，使自己不断进步。还要使学生知道不良的情绪会影响自己的身心健康，当遇到困难和挫折时，要自己想办法与人交流，学会倾诉，解除烦恼，能够在成年人的帮助下，快乐、健康地成长。“我了解的社会常识”这一单元，安排了“公物方便你我他”、“粮食是个宝”、“水电作用大”3个主题活动。通过这些活动，使学生进一步懂得社会规范的基本要求，为其成为合格的社

6、会主义公民奠定基础。在孩子们中间，破坏公物，浪费粮食、水电的现象十分普遍，尤其是低年级的学生，对于公共财物、粮食、水电问题缺乏清楚的认识。针对这样的情况，本单元通过调查常用公物的完好情况，了解馒头是怎么来的，制定“节约用水”家庭协议等一系列的活动，让学生在体验中感悟爱护公物、爱惜粮食、节约水电的必要性和重要性，并帮助学生将良好的道德认识内化为生活中自觉的行为习惯。第一单元教学计划“新学年开始了”是本册教材的起始单元，是对学生进行良好学习习惯的教育，主要包括“愉快的暑假”、“我会学习我快乐”、“做事有始有终”和“学习的好伙伴”4个主题活动。在一年级的学习过程中，学生已经接受了一些学习常规的教育，

7、本单元是在此基础上着重对学生进行一些良好学习习惯和学习品质的教育。其中“愉快的暑假”活动，主要是让学生把在假期里自己认为有趣的事讲给大家听，展示自己的暑假作品，以些开阔学生的视野，丰富学生的知识，为学生创造一个互相学习、交流的空间；“我会学习我快乐”意在使学生明确作为小学生应该爱学习，会学习，愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，从小养成认真完成作业，作业不马虎、不拖拉的良好学习习惯；“做事有始有终”意在培养学生学习、做事要有耐心、有毅力、有始有终的意志品质；“学习的好伙伴”旨在使学生知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源，应该爱惜学习用品，节约用纸，使学习用品更好地为大家服务。单元教学目标

8、：1.引导学生把暑假所见所闻的趣事讲给大家听，交流内心感受，自己设计展示方案，发展学生的思维，培养学生观察、积累生活体验的习惯和交流表达能力。2愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，爱学习、会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业等好习惯。3知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证，培养学生学习、做事有耐心、有毅力、有始有终、有意志的品质。4知道学习用品来之不易，纸张是宝贵资源，应该爱惜学习用品，节约用纸，激发学生对学习用品的爱惜之情。第一课 愉快的暑假教学内容：学习愉快的暑假。教学目标态度：品味暑假生活带来的快乐，对新学期的学习生活充满信心。能力：发展学生的思维，培养学

9、生的表达能力和观察、积累生活体验的习惯。知识：1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。教学重点:引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。教学难点:通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。教学方法：讨论交流、活动体验。教学准备：多媒体。教学课时：两课时教学过程:一、谈话导入（1）同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过得好吗？（2）大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？（3）下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。（过渡）二、讲授新课（一）暑假的趣事（板书）1.组织学生自学课本第2页的内容。2.引

10、导学生交流：图中的小朋友做了哪些有趣的事情？3.教师总结：图中的小朋友正在交流他们在暑期经历的趣事，让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！4.学生谈自己在假期中所经历的的趣事。（二）我的感受（板书）1.（过渡）暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经历的趣事中，我们肯定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经历了什么趣事，他有什么感受？2.学生交流汇报。3.教师总结，4.（过渡）大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录在课本第3页的空白地方吧。5.学生记录感受。6.引导学生读课本第四页的儿歌。7.暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。”

11、大家看图中的同学们在做什么呢？8.学生汇报。9.（过渡）大家说得很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我们也来举办一个暑期的作品展吧！（三）暑期作品展（板书）1.引导学生交流讨论，制订展示方案。2.学生向大家介绍、展示自己课下准备的作品。板书设计：1.愉快的暑假长见识长知识长能力第二课 我会学习我快乐教学目标态度：愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。能力：培养学生爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。知识：知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生积极影响，甚至终生受益。教学

12、重点：知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。教学难点：使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。养成教育训练点：培养学生爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。教学方法：讨论交流、活动体验。教学用具：多媒体教学课时：两课时教学过程：一、谈话导入（1）同学们，大家会学习吗？（2）有的同学很奇怪，说：“我每天都在学习怎么就不会学习呢？”（3）（过渡）通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？二、讲授新课（一）看图讲故事（板书）1.同学们，大家先打开课本

13、第五页，我们认真看一看书上的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇到难题又是怎么做的呢？2.学生汇报。3.教师总结：噢！小猫有计划地安排了自己的作业时间；遇到问题，勤于思考；做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩，是不是？4.再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？然后说一说。5.学生交流。6.教师总结：小猪在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪是不是这样学习的呢？7.小组讨论：小猫和小猪，谁做得好？谁会学习呢？为什么？8.小组汇报。9.总结：大家都认为小猫做得好，因为他有计划的安排自己的学习，遇到问题

14、勤于思考，认真、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。所以我们应该向小猫学习。（二）交流学习方法（板书）1.(过渡)爱学习、会学习，不仅体现在认真做作业，还有很多的方面，请同学们打开课本第七页，我们看一看图中的同学都有什么好的学习绝招？然后说一说。2.指名回答。3.教师总结：看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？下面大家以小组为单位，互相交流一下，你所知道的学习方法。4.学生交流学习方法。（三）评一评（板书）1.（过渡）现在大家知道什么是会学习了吧！下面请大家打开课本第八页，我们自己来完成

15、评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。2.学生自评。3.教师总结：有些要求有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生。不过，没有做到的同学，可要努力呀，争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？板书：我会学习我快乐第三课 做事有始有终教学目标态度：让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望。培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。能力：做到学习、做事有始有终。知识：知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。教学重点：

16、让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。教学难点：培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。养成教育训练点:通过教学活动，培养学生养成学习、做事有始有终的好习惯。教学方法：讨论交流、活动体验。教学用具：相关课件。教学课时：两课时。教学过程:一、导入新课（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。）老师：同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？小猫为什么最后又钓到鱼了呢？（小猫刚开始不安心钓鱼，三心二意，结果没有掉到鱼，后来听了妈妈的话，专心钓鱼，不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大鱼。从故事中，我们知道：做事应该有始有终。）二、讲授新课（一）做事有始有终（板书）1.同学们，大家先打开课本第九页

17、，我们看一看这又是一个什么故事？然后讲一讲。2学生互讲。3.教师总结：丁丁要参加学校的航模比赛。在制作过程中，他遇到了许多的困难。但他不怕困难，坚持不懈，小飞机最终飞上了天。4.组织学生讨论：丁丁为什么能够成功呢？（那是因为丁丁遇到困难不退缩，坚持不懈，做事有始有终的结果。所以我们在做事时，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。）5同学们，生活中你一定也做过这样的事，讲给大家听一听吧。6学生讲故事。7.老师总结：同学们讲的故事都说明了：做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。下面有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？（二）讨论1.要求学生打开课本第10页，看一看

18、图中的同学都遇到了什么难题？然后说一说。2.学生交流：他们遇到了写作业时同学邀请去玩球，练字时总写不好，做事时开始了自己喜欢的电视节目，时间晚了还没有完成作业等难题。3.学生讨论：如果是你，你会怎么做？4.小结：我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好。5.教师讲有关故事。（三）实践活动1.指导学生看课本第11页：图中的同学在做什么？2.学生交流。3.布置任务：这就是我们课后的实践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终做好，然后向妈妈汇报。第四课 学习的好伙伴活动目标知识目标：知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用

19、品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。能力目标：爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。情感、态度与价值观目标：激发学生对学习用品的爱惜之情。活动重点：使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。活动难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。活动结构与过程【导入新课】老师：同学们，我给大家出个谜语，好吗？学生：（略）老师：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。这是什么呢？”学生：（略）老师：这是铅笔。我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙，这又是什么呢？学生：（略）老师：这是橡皮，大家想一想，铅笔和橡皮都是干什么用的呢？学生：（略

20、）老师：大家说的很好，它们都是学习用品，我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。【讲授新课】一、学习的好伙伴（板书）老师：同学们，大家先打开课本第十二页，我们认真看一看书上的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途呢？学生：（略）老师：图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们，你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什么用途呢？学生：（略）老师：课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。二、爱惜学习用品（

21、板书）老师：我们打开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图，然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？学生：（略）（学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，老师可做必要的讲解。）老师：从这幅图，我们可以看到，每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊！我们是不是该爱惜每一个练习本呢？学生：（略）师给同学们讲铅笔的制作过程。老师：可见，其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应该爱惜他们。下面我们大家讨论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？学生：（略）老师：旧的练习本我们可以送到回收站，做简

22、单的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的背面进行数学题验算等等。爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中，下面我们看这几个同学的做法好不好？为什么？（过渡）三、讨论（板书）老师：大家打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：经过大家讨论，我们知道了：书包用脏了，及时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，因为他们非常爱惜学习用品。而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。讲故事:“珍贵的笔和纸”、鲁迅爱书的故事。老师：你们平时是怎么做的呢？学生：（略）（

23、最后，带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。我愿变成保护伞，每天每天爱护你。”）第二单元教学计划单元概述本单元是对学生进行热爱祖国教育，共设置了3个主题活动，分别为“赞美祖国”、“庆祝国庆节”、“崇敬人民英雄”。学生在品德与生活一年级上册接受热爱祖国教育时，已经知道了自己是中国人，知道了我国的国名、国旗、国徽、国歌、首都。到了二年级，对学生进行热爱祖国教育又提出了更高的要求，主要包括三点：一是知道我国的国庆节的来历;二是用自己喜欢的方式赞美祖国；三是知道一些人民英雄的事迹并愿意向他们学习。正是根据这三点，本单元设置了3个主题活动。其中，“庆祝国庆节”活动，主要通过老师讲国庆节的

24、来历，让学生知道10月1日是我国的国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席亲手升起了第一面五星红旗；通过观看录像，了解全国各地为庆祝国庆节所举行的丰富多彩的活动信息，激发他们作为一个中国人的自豪感，从而更加热爱我们的祖国。“赞美祖国”活动，主要是引导学生用自己喜欢的方式赞美可爱的祖国，抒发他们对祖国的热爱之情。“崇尚人民英雄”活动，主要是通过听一听、讲一讲、走出去等形式，使学生知第二单元教学计划道爱国小英雄的故事，了解人民英雄的事迹，利用当地爱国主义教育基地开展活动，缅怀人民英雄，从而培养他们对人民英雄的崇敬感，教育他们学习英雄们的爱国精神，热爱我们的祖国，珍惜今天的幸福生活。单元目标1.知

25、道10月1日是我国的国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门城楼上升起第一面五星红旗。了解国庆节的来历，感受全国人民欢度国庆节的喜悦，为自己是中国人感到自豪。2.用自己喜欢的方式赞美可爱的祖国，表达对祖国最美好的祝福，抒发学生热爱祖国的情感。3.知道爱国小英雄的故事，了解人民英雄的事迹，缅怀人民英雄，激发学生对人民英雄的崇敬之情。评价建议1.通过活动和观看录像，知道我国的国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席升起第一面五星红旗，了解国庆节的来历和全国各地庆祝国庆节的活动情况，感受全国人民欢度国庆节的喜悦，为自己是中国人感到自豪。2.通过用自己喜欢的方式赞美祖国，抒发自己对祖国

26、的热爱之情。3.通过听、讲故事缅怀人民英雄等活动，使学生知道爱国小英雄的故事，了解人民英雄的事迹，崇敬人民英雄，并愿意向他们学习。第五课 庆祝国庆节教学目标知识：通过学习，让学生知道10月1日是中华人民共和国国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。能力：了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。态度：激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。教学重点难点1.了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。2.激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。教具准备：有关课件。教学课时：两课时。教学过程

27、【导入新课】1.让同学们欣赏视频“50周年国庆纪实”。2.大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？这一天是1999年10月1日国庆节，是祖国成立50周年的日子。可大家知道为什么这一天是国庆节吗？下面就让我们一起来学习庆祝国庆节。（板书课题）【讲授新课】一、国庆节的来历1.同学们，大家先打开课本第十七页，我们看图上画的是谁？他在干什么？（他就是毛泽东主席，1949年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。）2.让学生欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人民共和国成立”等。）师：以后，10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。在

28、这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。(过渡)二、国庆节庆祝活动1.我们打开课本第十八页，认真看一看这一页的图片？人们的表情是怎样的？他们在干什么？说一说。2.学生说说。（国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿鲜艳的民族服装，手持鲜花，欢呼跳跃，个个洋溢着节日的快乐。）3.让学生欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。4.我们再看课本第十八页，港澳同胞庆祝国庆的图片。师：大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景，有什么感受呢？5.学生谈谈。（我们有作为一名中国人的自豪感）师：每个地方都有自己庆祝国庆的方式，我们这里又是怎么庆祝的

29、呢？让我们来说一说吧！（过渡）三、说一说1.指导学生看课本第十九页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。2.学生说说。3.大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧！（还可让同学们欣赏图片“国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、“国庆焰火”、“庆祝国庆”等。）师：大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢？说一说吧！4.学生说说。师：下面就让我们行动起来吧！以自己的方式，表达对伟大祖国生日的祝福吧！5.布置：让学生课后进行“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”的调查活动。板书设计：5庆祝国庆节十月一日第六课  赞美祖国教学内容学习赞美祖国。教学目

30、标知识：通过学习，让学生知道应该热爱祖国。能力：引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。态度：抒发自己对祖国的热爱之情。教学重点：引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。教学难点：让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。教法学法：讨论、交流、实践。教具准备：有关课件。教学课时：两课时。教学过程【导入新课】1.让学生欣赏视频“我们的祖国”。师：同学们，大家欣赏完这个视频有什么感想?2.学生说说。师：祖国是我们的家，在她的节日里，祖国人民举行了不同方式的庆祝活动，我们能做些什么呢？我们今天组织一次“赞美祖国”的班会来庆祝她的节日，好吗？（过渡）【讲授新课】一、班会前的准备。1.同学们，大家先打开课本第二十页，我们

31、看一看图中的同学在做什么？2.学生说说。师：他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等，他们都在以各种形式赞美我们的祖国，他们这么做好吗？祖国就是我们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今天，我们应该赞美她，祝福她。3.让学生欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖国”，渲染气氛。师：大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢？来说一说吧！4.学生说说。（让同学们欣赏图片“爱祖国”、“歌唱祖国”、“庆国庆”、“热爱祖国”、“我为祖国添光彩”、“向祖国敬礼”等。）师：下面就让我们行动起来，用自己的方法赞美我们可爱的祖国吧！(过渡)二、“赞美祖国”班会。1老师组织同学用准备的气球、丝绸等，装饰

32、教室，营造喜庆的气氛。2将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书法展示等和一些集体活动交叉进行，如集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。还可穿插一些祖国风光等视频或音频（如“祖国，祖国，多美丽”、“祖国像妈妈一样”、“祖国是妈妈”、“我爱北京天安门” 等），让同学们欣赏。3根据实际活动灵活处理。【课堂小结】通过“赞美祖国”班会，大家用自己喜欢的方式赞美了我们可爱的祖国，抒发了大家对祖国的热爱之情。板书设计：第6课赞美祖国我们热爱自己的祖国第七课 崇敬人民英雄教学目标知识：通过学习，让学生知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。能力：学习人民英雄精神；利用当地

33、爱国主义教育基地开展活动，缅怀人民英雄。态度：激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感。教学重点：让学生了解一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。教学难点：激发学生对人民英雄的崇敬之情。教法学法：看图、交流等。教具准备：有关课件。教学课时：两课时。教学过程【导入新课】（让同学们欣赏音频“歌唱王二小”或视频“王二小”。）师：同学们，大家了解这个故事吗？我们是不是应该向王二小学习呢？在战争年代，有好多和王二小一样的爱国小英雄，为祖国的解放事业做出了自己的贡献。（过渡）【讲授新课】一、爱国小英雄（板书）（一）王朴的故事1.要求学生打开课本第二十三页，看一看爱国小英雄的王朴的故事。2

34、.学生讲讲（老师参照文本资源中“抗日民族小英雄王朴”的故事，给同学们具体讲一讲他的事迹。同时还可给他们介绍一下，当时的历史背景。）3.大家听完这个故事有什么感受呢？4.学生谈谈感受。5.师小结：王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，将来为祖国做出自己的贡献。（让同学们欣赏视频“小兵张嘎片断”、“鸡毛信”；也可给同学们讲“小英雄雨来”的故事，详见文本资源。）师：在革命战争年代，还有很多儿童团员为八路军做出过自己的贡献。(过渡)（二）儿童团员的贡献（板书）1.要求学生打开课本第二十四页，看看这些儿童团员在干什么？2.学生说说。老师

35、：在那个年代，我们的抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、查路条、送情报、慰问亲人八路军等等，为抗日做了许多工作。（让同学欣赏图片“不惧威胁”、“查路条”、“儿童团员”、“站岗”、“放哨”、“送情报”、“铁道儿童团”、“小英雄”；欣赏音频“小八路”；视频“向小英雄学习”等。）3.师：同学们还知道哪些关于爱国小英雄的故事和事迹呢？给大家说一说。师：爱国小英雄是我们学习的榜样，还有好多人民英雄也是我们学习的榜样。（过渡）二、学习人民英雄（板书）1.要求学生打开课本第二十五页，看一看图中的人物是谁？然后说一说。2.师：图中站在铡刀面前的女英雄是刘胡兰，下面图中拄着炸药包的英雄是董存瑞，他们都为祖国的解放事

36、业献出了自己宝贵的生命。（让同学们欣赏视频“董存瑞舍身炸碉堡”、“刘胡兰”。）他们都是我们学习的榜样，大家还知道哪些人民英雄的故事呢？讲给同学们听。3.学生说说。（可让同学们欣赏图片“黄继光（一）”、“黄继光（二）”、“邱少云”、“英雄”等。）4.让学生谈谈自己有什么感受。5.我们将通过实践活动让大家了解更多的英雄事迹。（过渡）三、实践活动（板书）1.大家打开课本第二十六页，我们看一看右图中的同学在做什么？2.学生说说。老师：他们正在以自己的形式缅怀人民英雄。左图是我们的爱国主义教育基地西柏坡。（最后，在老师的带领下，利用当地的爱国主义教育基地组织一次缅怀人民英雄的活动。活动后让同学们把自己的

37、感想写下来。）【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。激发了学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养了他们热爱祖国的情感。板书设计:第7课崇敬人民英雄英雄爱人民我们爱英雄第三单元教学计划本单元对学生进行安全教育，共设置了3个主题活动，分别为“遵守交通规则”、“远离危险”、“遇到危险怎么办”。根据课程标准的要求，本单元的教学目的是培养小学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况和自我保护的方法，增强防险、避险的能力。教学内容包括认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，知道基本的紧急求助和自救办法。单元教学目标：1通过让学生看交通规则资料片和请交警叔叔讲交

38、通规则，了解交通规则的作用，认识常见的交通标志，并能自觉遵守交通规则。2知道哪些地方容易发生危险，认识常见的安全标志，不在有危险的地方玩，防止受到伤害，不玩火，防触电。3通过情境讨论和模拟表演，让学生知道基本的紧急求助和自救办法，遇到危险会打110、119、120等求助电话。第八课 遵守交通规则教学目标知识：通过学习，让学生了解交通规则的作用，认识常见的交通标志。能力：教育学生能自觉遵守交通规则。态度：让学生知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证，激发学生自觉遵守交通规则的情感。教学重点：1.了解一些交通规则以及交通规则的重要性。2.让学生能自觉遵守交通规则。教学难点：让学生知道遵守交通规则是

39、每个人生命安全的保证，激发学生自觉遵守交通规则的情感。教法学法：看图、交流、游戏等。教具准备：有关课件。教学课时：两课时。教学过程【导入新课】师：同学们，你每天上学父母最担心什么？嘱咐最多的是什么呢？师：爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全，小心汽车，最担心我们发生交通事故，是不是？所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。我们先来认识一些交通标志。（过渡）【讲授新课】一、认识交通标志（板书）1.要求学生打开课本第二十八页，看一看图上都有哪些交通标志？2.学生说说。（师：图上画了禁止行人通行、步行、人行横道等交通标志。在生活中，这些交通标志可以辅助我们遵守交通规则，大

40、家还知道哪些交通标志呢？给大家说一说吧！）3.让学生欣赏图片“禁止人穿行”、“禁止自行车驶入”、“停车场”、“直行”、“自行车存放处”等，让同学们认识这些标志。老师：下面就让我们来了解一些交通规则。(过渡)二、了解交通规则（板书）1.要求学生打开课本第二十九页，看一看图片展示的是什么？然后说一说。2.学生说说。师：大家从这些图片中，能知道哪些交通规则呢？大家讨论一下，然后说一说。师：从图中，我们可以知道：要按照交通指示灯或交警叔叔的指挥过马路，过马路应该走人行横道；没有人行横道，有过街天桥的，我们应该通过过街天桥过马路穿越马路。大家还知道哪些交通规则呢？师：我们看下面几位同学告诉了我们哪些交通

41、规则？我们打开课本第三十页看一看，然后说一说。3.学生交流。4.让同学们欣赏视频“注意交通安全”、“遵守交通规则”、“交通规则和安全设施”。5.现在大家是不是了解了一些交通规则呢？是不是明白该怎么做了呢？我们下面打开课本第三十一页，大家讨论一下，图中的同学可能会出现什么后果？然后说一说。（还可让同学们讨论图片“不遵守交通规则”、“车来了”、“闯红灯”、“翻越护栏危险”、“路上打球”、“路上玩耍”、“铁路放风筝”、“追车”等场景后果，最后老师总结。）老师：交通规则关系着我们的生命安全，我们在生活中一定要自觉遵守交通规则。大家能做到吗？下面就让我们模拟实际生活，来做“过马路”的游戏，看谁做得好。（

42、过渡）三、做游戏（板书）1.大家打开课本第三十二页，我们看一看图中的同学在做什么？2.下面我们也来进行游戏。（1）同学自由结组。（2）分组讨论，分配角色。（3）做游戏。（4）游戏后总结。(最后，让同学们读一读儿歌。）【课堂小结】通过这节课的学习，大家认识了一些交通标志，知道了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。板书设计：8.遵守交通规则交通标志交通规则第九课 远离危险教学目标知识：通过学习，让学生知道火和电都是危险的。有些场合容易发生危险，认识常见的安全标志。能力：不玩火，防触电，不在有危险的地方玩。态度：增强自我保护、防止意外伤害的意识。教学重点

43、：使学生树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。教学难点：使学生增强自我保护、防止意外伤害的意识。教学方法：看图、查资料、讨论等。教学准备：有关课件。教学课时：两课时。教学过程【导入新课】师：同学们，上节课我们主要学习了什么知识呢？师：我们上节课主要了解了一些交通标志和规则，避免交通事故的发生。在生活中，除了交通中存在危险外，还有好多地方容易发生危险。（过渡）【讲授新课】一、了解容易发生危险的地方（板书）1.教师要求学生打开课本第三十三页，看一看，图上都画了哪些地方?2.学生说说。师：图上画了建筑工地、阳台、河边和猛兽栏前，这些地方容易发生什么危险呢？大家讨论一下

44、，然后说一说。3学生交流。师：在建筑工地，容易被高处坠落的杂物砸伤，绊倒摔伤等；在阳台上，有从此摔下去的危险；在河边，可能发生溺水；在猛兽栏前，可能被咬伤等；所以我们应该远离这些地方。在生活中，大家还知道哪些地方容易发生危险呢？4学生说说。5.让同学欣赏视频“电，自我保护”、“远离危险”等；图片“安全放鞭炮”、“关爱生命，远离危险”、“陌生人敲门时”、“请远离危险”等；还可给同学们介绍“生活小常识”、“雷电”、“预防中毒”、“儿童生活环境的狼外婆”等里面的知识。师：在容易发生危险的地方，为了避免危险的发生，人们设置了安全标志。(过渡)二、认识安全标志（板书）1.教师要求学生打开课本第三十四页，

45、看一看图片中都有哪些安全标志？2.学生说说。师：大家一定要记住这些安全标志，当看到这些标志时，就要按照这些标志的提示做，这样才可能避免危险的发生。大家还知道哪些安全标志呢？给同学们说一说吧！3.学生说说。4.让同学们欣赏图片“当心火灾”、“禁止带火种”、“注意安全”、“禁止烟火”、“禁止饮用”等，使同学认识这些标志三、讨论1.大家打开课本第三十五页，我们看一看图中的同学在做什么？他们的做法会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。2学生说说。（让同学们逐一讨论第三十五、三十六页图中的场景，然后老师总结：在建筑工地，容易被高出坠落的杂物砸伤，绊倒摔伤等；在马路上滑旱冰，容易发生交通事故；在河边

46、玩，容易发生溺水；在房檐下掏鸟蛋，容易摔伤；在易燃物旁放鞭炮和在树林中生火，容易发生火灾；用湿手插电源和在电线杆下放风筝，容易发生触电事故等。）（最后，让同学们把自己搜集的安全用水、用电的常识，讲给同学们听。老师做相应补充，如可让他们欣赏图片“安全用电”系列。）【课堂小结】通过这节课的学习，大家认识了一些安全标志，知道了有些场合容易发生危险，懂得了不在有危险的地方玩，增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。板书设计：9.远离危险第十课 遇到危险怎么办教学目标知识：让学生认识生活中的危险在哪里,认识一些求助电话。能力：从生活实际出发,让学生知道遇到危险怎么处理，培养学生处理紧急突发事件的能力。

47、态度：增强学生的防范意识和安全意识，学会自救。教学重点：让学生知道遇到危险应该怎样处理，增强防范意识和安全意识，学会自救。教学难点：从生活实际出发,让学生知道遇到危险怎么处理，培养学生处理紧急突发事件的能力。教法学法：看图、讨论、模拟表演等。教学准备：有关课件。教学课时：两课时。教学过程:一、激趣引入课题1.同学们，你们喜欢星星吗?出示课件。星星在天空中眨着眼睛非常调皮，一天星星不小心让身上着火了，小朋友，如果你是它，你会想什么办法保护自己不被烧伤呢？2.指名让学生说说办法(扑打、脱掉、打开水龙头)3.我们在生活中有时也会遇到危险，那我们怎么办呢？今天我们一起来学习遇到危险怎么办。出示课题。二

48、、结合实际,感悟主题同学们，你们想想在生活中有没有危险呢？谁能说一说你遇到过哪些危险呢？(让他们举手回答,并且说说是怎么做的。)原来我们生活中有这么多的危险呀。大家看书中第38页，图中的小朋友有没有危险呢？假如是你,你会怎么做呢？同学们，你们说得都非常好,那么遇到下面的情况，你会怎么办呢？出示图片，学生分组讨论，由教师引导学生分析遇到危险如何处理，并引出遇到什么样的危险需要拨打什么电话。三、典型事例，深化主题教师引导学生看书中第39页，学生讨论：图中的小朋友应该怎样做？在遇到不可避免的突发事件时，我们要热爱生命、珍惜生命，保持清醒头脑，将危险降到最低点。四、放飞希望,升华情感同学们，这节课都表

49、现得非常好，回去和父母交流一下，怎样处理意外情况，让我们远离危险，热爱生命，愿我们都有一个幸福美满的家庭。板书设计：10.遇到危险怎么办110 119 120第四单元教学计划本单元的设计是以一年级“认识自己”为基础，使学生对自我认识有一个提升。为使学生能看到自己有成长变化，感受成长的喜悦，激励学生愉快生活、主动求知，在二年级继续对学生进行了解自己、赏识自己、愉快生活的教育。本单元主要安排了4个主题活动：“我长大了”“夸夸我自己”“心中有榜样”“做个快活的孩子”。通过一系列的活动，使学生看到自己的成长变化，发现自己的长处，树立自信心；同时，能看到别人的优点并愿意向他人学习；能在成人的帮助下愉快生

50、活。单元教学目标：1知道自己一年来的成长变化情况，能看见自己的成长和进步，并为此而高兴，培养学生积极向上的情感态度。2了解自己的兴趣爱好，欣赏自己的优点和长处，增强自信，并以此激励自己不断进步，从而能够愉快地生活。3能看到别人的优点和长处，愿意向别人学习，取人之长，补己之短。4遇到不开心的事情要学会倾诉，能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，做个心胸开阔、性格开朗的孩子。第十一课 我长大了教学内容：学习我长大了。教学目标知识：了解自己一年来的成长和变化，并为此而高兴。能力：知道用“长大了”的标准要求自己，并能快乐地成长。态度：教育学生知道尊敬父母和老师，做力所能及的事情。与同学要团结友爱等也是

51、长大的表现。教学重点：让学生知道尊敬父母和老师，做力所能及的事情。与同学要团结友爱等也是长大的表现。教学难点：让学生知道用“长大了”的标准要求自己，并能快乐地成长。教法学法：看看、说说、写写等。教具准备：有关课件。教学课时：两课时。教学过程【导入新课】（让同学们欣赏“上学歌”。）老师：同学们，大家欣赏完这首儿歌有什么感想呢？这是我们刚入学时唱的歌,现在转眼我们已经是二年级的学生了，我们都发生了哪些变化呢？你现在是一名好学生了吗？（过渡）【讲授新课】一、我是一个好学生（板书）1.教师要求学生打开课本第四十二页，看一看，说一说图中的同学一年都有哪些变化呢？2.学生说说。师：他们加入了少先队、能独立

52、认真学习了，懂得关心集体了，你是否有这些变化呢？作为好学生，你是怎么做的呢？这一年，你有什么变化呢？大家讨论一下，然后说一说。3.学生交流。让同学们欣赏图片“长大的感觉”、“爱劳动”、“诚实”、“懂礼貌”等。）师：下面大家拿着自己以前和现在的照片，给大家介绍一下你的变化，好吗？师：我们长大了，变成了一个好学生；我们变成一个好孩子了吗？我们看看下面同学是怎么做的。(过渡)二、我是一个好孩子（板书）1.教师要求学生打开课本第四十三页，看一看图片中的同学发生了什么变化？然后说一说。2.学生说说。师：他们变得讲卫生、尊敬老人、爱护花草等，他们变成了好孩子，你在这方面有什么变化呢？说一说吧！3.学生说说

53、。让同学们欣赏视频“礼貌待客”、“帮妈妈洗脚”等；图片“长大了”、“讲卫生”；还可给同学们讲“我长大了”系列）师：我们都长大了，就要用“长大”的标准来要求自己，独立完成作业、关心集体、尊老爱幼、做力所能及的家务活、爱护环境等等，这样我们才能长得更大，大家能做到吗？师：下面我们找出自己的变化和好的表现记录下来。（过渡）三、做一做1.大家打开课本第四十四页，找出自己的变化和好的表现记录下来，看看你能拿到几颗星。2.学生记录。3.学生交流：把自己的变化说一说。师：看！你们都长大了，老师向你们祝贺！你可能还有一些不满足的地方，想得到更多的星，这就需要你得努力，使自己长大。【课堂小结】通过这节课的学习，

54、大家了解了自己一年来的成长和变化；知道了尊敬父母和老师，做力所能及的事情。与同学要团结友爱等也是长大的表现；懂得了要用“长大了”的标准要求自己，快乐地成长。板书设计：11.我长大了身体本领第十二课 夸夸我自己教学内容学习夸夸我自己。教学目标知识：通过学习，让学生知道自己的兴趣、特长、爱好能给大家带去快乐。能力：引导学生逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。态度：让每个学生都拥有“棒”的体验。教学重点：使学生知道自己的兴趣、特长、爱好。教学难点：引导学生能够逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。教法学法：说说、写写、交流等。教具准备：有关课件。教学课时：两课时。教学过程【导入新课】（

55、让同学们欣赏视频“自我介绍”。）师：同学们，大家说一说视频中的同学在做什么?她在做自我介绍，介绍了自己的兴趣和爱好。每个同学都有自己的兴趣和爱好，大家也不例外。（过渡）【讲授新课】一、我的兴趣爱好（板书）1.教师要求学生先打开课本第四十五页，看一看图中的同学在做什么？2.学生说说。师：大家是不是也有好多的兴趣和爱好呢？你都有哪些兴趣和爱好呢？大家讨论一下，然后说一说。3.学生交流。师：我们有这么多的兴趣和爱好，做得怎样呢？我们看下面这些同学是怎么说的？(过渡)二、我很棒（板书）1.师：我们打开课本第四十六页，我们看一看图中的同学都在说什么呢？然后说一说。2.学生说说。师：这些同学都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最