二年级家长会班主任发言稿_(1)

1、. 二年四班家长会发言稿一、致欢送词 各位家长：大家晚上好！今天，因为孩子们的缘分，我们再次走进了秦屿中心小学，走进了二年4班的教室，欢送各位！感谢大家！孩子们入学以来，我尽力把工作做得细致周到一些，但班级工作千头万绪，孩子又千差万别，所以工作之中难免有做得不尽如人意的地方，希望能得到大家的谅解！幻灯1二、自我介绍、联络方式下面我简单介绍一下自己：今年我继续担任本班的班主任，任教语文。出示幻灯片我的联络 是137 0，今年数学老师是马老师，她的联络 是1303 下面我先给大家看一组孩子们在校活动情况的图片。出示幻灯片通过图片我想大家都能感受到孩子们在学校生活得很开心。三交流学习情况下面我将学生

2、在校的表现及如何当好一名家长，与大家一起进展讨论。首先：汇报目前班级学习情况本学期孩子们长大一岁,明显感觉懂事了很多，课堂上也懂得听课，积极举手发言，完成作业的质量也比去年好多了，班级也出现了一些能做我的小助手的班委，本学期每天都安排三位同学当值日班长，值日班长要负责每天同学们的卫生纪律问题，早上要在7点半之前到校带着大家早读，中午1点20分之前到校组织大家午间阅读。这些值日班长都很尽职，可以有序地组织大家学习。经过孩子们的努力，这次半期考也获得了不错的成绩：这次半期考语文平均分是91.4分。90分以上的同学有 40 个，只有1个不及格。数学平均分是91.5分。1、语文期中考试考得好的： 金钥

3、匙奖7个： 银钥匙奖11个：林延 、语文期中考试有进步的：蔡万宁 在平时的学习中很多同学表现很不错。3.作业字迹美观工整的：张颖 吴雨晨 王思缘 谢秀康 林锦佳 陈咏希4、?日有所诵?背得好的： 5、 作文写得好的:林延 杨华灼 谢秀康 刘毓珉 王思缘 张颖 林锦佳 陈咏希 靖宇 珊珊6、劳动积极的：陈欣宇 7.老师的得力助手：廖雨欣 林延 林定康 王思缘 杨瑞娟 可一 欣怡 陈欣宇8.上课积极举手发言：林延 杨华灼 谢秀康王思缘 张颖 戚靖宇 8.画画小能手：当然也有缺乏的地方：部分孩子表现不够好，比方课堂上做小动作，开小差，作业不能按时完成，及时订正，作业字迹潦草，正确率低，日有所诵作业没

4、有完成。预习作业没完成。孩子们出现了学习上的问题时，我都会通过校训通和家长交流，希望部分家长可以多花时间催促孩子学习。要注重培养孩子的良好的作业习惯，良好的作业习惯有五点，希望各位家长能催促孩子做到：第一，完成作业前必须先看书；第二，工整完成；第三，保质保量完成；第四，完成后一定要检查；第五，全部作业完成后一定得拾掇好书包。幻灯2三交流家庭教育。一个成功的孩子背后总站着一个成功的家长出示幻灯片1、重视家庭教育一人是环境的产物家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。老师和学校都在换，可是父母和家庭一直没有换，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。出示幻灯片人是环境的产物。孩

5、子的差异主要由两个因素影响，第一是环境，第二是教育。那么你又给了你的孩子什么样的环境呢？这是美国桃乐丝.诺帝女士一段著名的名言出示幻灯片4.5指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。容忍中长大的孩子，将来必能极富耐心。鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。赞美中长大的孩子，将来必能心存感谢。嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽广。认同中长大的孩子，将来必能

6、掌握目的。分享中长大的孩子，将来必能大方大方。公平中长大的孩子，将来必能维护正义。安定中长大的孩子，将来必能信任别人。友善中长大的孩子，将来必能关心世界。祥和中长大的孩子，将来必能平和待人。亲爱的你，将给孩子什么样的环境呢？曾经，一位年轻的母亲从学校接回孩子，发现孩子脸上有细微的伤痕：“是不是同学抓的？孩子点点头。妈妈发火了：“你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！无独有偶，一个小学生因做错了事，遭到同学的嘲笑。这个学生的父亲听说后，气冲冲地赶到学校：“打他，打坏了我出医药费！说完，掏出几张人民币重重地摔在课桌上。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德

7、吗？今后能适应社会的要求吗？作为家长，我们是否该要反省一下：这样的行为是不是在伤害孩子的心灵，干扰孩子的安康成长呢！我作为这个班的班主任，你们的孩子在我眼里和自己的孩子一样，我跟你们一样都希望他们可以安康快乐地成长。也希望家长们今后不管孩子在校发生什么事情，多和老师沟通。共同讨论孩子的 成长问题。我们共同来注重从小培养孩子，正确引导、鼓励，培养孩子做人、做事、成材、成长吧。 出示幻灯片6二成长无法替代，开展必须主动、自己的事自己做。我们应该尊重孩子本身的才能。教育家陈鹤琴先生曾说过，但凡孩子能做到的事情，大人尽量不要替他去做。孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。作为家长，你不培养他，你不锻炼他

8、，你就害了他。所以你不要担忧孩子这个不会，那个不会，学会需要一个过程；你也不要担忧孩子会犯这样的错，那样的错，孩子成长的规律是从犯错误中长大的，在错误中长大是孩子成长的特点。所以犯一次错，改一次错，就是孩子成长的过程。从不犯错的人是不存在的。面对失败或成功的结果，孩子最重要的是需要成人的抚慰或鼓励，让我们给孩子多一点的爱。 著名作家费尔德曼?给成功的孩子们?一书中，说出了这么一段话：“作为家长，你是孩子生活中最为强大的力量，你可以通过给孩子鼓励，并对他们获得的每一点成绩给予鼓励和赞赏，来让孩子振作精神，勇于创新。你不必总是对孩子的每种做法表示赞同，但你应当让他们时刻都坚信：你是他们坚决的支持者

9、。让孩子体验通过努力而获得的成功，哪怕是失败，从而自觉地形成独立的意识。如今，有的家长会在孩子获得高分时给50元或上百元的奖励，可能暂时会获得一些效果，但是提醒家长注意，我们所培养的是孩子的进取精神，学习态度。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。、适当做一些家务。美国哈佛大学专家们对456个孩子跟踪研究20年，什么样的孩子呢？一些是爱干家务活的，另一些是不爱干家务活的孩子。20年

10、后这些当年的孩子差异很大，第一差异，失业率是1：15，第二差异，犯罪率1：10，收入相差20%。还有，爱干家务活的孩子，他们的离婚率低，心理疾病的患病率也低。 出示幻灯片72、习惯决定命运日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这就是说习惯可以决定一个人的命运。小时候是你给孩子培养习惯，长大了，就是习惯左右他的人生。俄罗斯教育家乌申斯基说：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法归还的债

11、务，这种债务能以不断增长的利息折腾人。使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。幻灯8培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。一个习惯的养成只需要30天，一个月的时间，习惯是一种行为长期坚持的结果，一个月坚持一个行为，就能养成一个习惯。坏习惯也只是需要一个月的时间，但改正一个坏习惯却需要2倍、3倍，甚至更多的时间来完成，这一点，我们也不要着急，坏习惯可以一点一点地改，一点一点地转变。因此，孩子在涉足一个新的领域时，比方读书、写字、?日有所诵?的学习只需要坚持一个月的时间，后面学生就习惯成自然了。美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳的多元智能告诉我们，小学1、2年级是学习习惯培养的关键

12、期。那么，我们的孩子需要养成那些好的习惯呢？ 出示幻灯片9一做人方面幻灯101、孝顺，爱家人。在家里爱爸爸妈妈、爷爷奶奶，在学校爱老师，这个爱，不仅要表如今礼貌上，还要表如今行动上。2、老实，不说谎。做人之道，诚信为本。孩子如今可以对别人说谎，将来也可以对你扯谎。扯谎成性的孩子是难以救药的。孩子扯谎有两大原因：第一，说真话受到惩罚；第二，为了逃避困境。孩子的扯谎、弄虚作假经常是大人逼出来的。所以，面对孩子，我们需要更多的耐心和倾听。3、做事认真负责。专注是学习的重要品质，凡事认真，定能将它做好，这是成功的前提。这个需要家长每天的从严要求。4、自信，乐观向上。 体验成功，是培植自信的最好方法。失

13、败是成功之母，但是，成功更是成功之母，反复成功可以刺激孩子的自信，让孩子相信自己能行。而反复失败，那么在很大程度上打击孩子的积极性，让孩子疑心自己。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。家长应该帮助孩子获得成功，在失败中鼓励孩子，为他鼓劲，而不是诋毁孩子。曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来 家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老

14、师就是现代著名教育家陶行知学生。当然教育也不是一味地表扬，没有惩罚的教育是不完好的教育，一定要用有用的方法来惩罚他，让他对自己的后果负责任。但不要打。“棍棒只能造就奴隶，不能造就人才。幻灯11二做事方面1、遵守规那么。没有规矩不成方圆，遵守学校管理准那么和学生行为标准，也是学生重要的学习内容。还有遵守交通规那么等等，这些都是最根本的素质修养。最根本的往往是最重要的。2、讲究效率。孩子可能如今还小，没有什么时间概念，但是我们应该给他灌输这个概念，比方合理安排时间，早上起床、刷牙、洗脸，晚上作业等孩子的很多事情，都可以用时间来量化，给孩子一个时间概念，从小养成珍惜时间的好习惯。3、友善合作。如今的

15、孩子在家里大多是众星拱月，家里4个人或者6个人围着他一个人转。这势必导致孩子容易养成很多坏缺点，他们需要和同伴的合作，包括学习、游戏，孩子小的时候可能还听老师的，听家长的，可是10岁以后，他逐渐有了自己的想法，他就不再那么听老师和家长的话了，他更听同学、同伴的。和同伴友好相处也是现代社会一项重要才能。 4、合理消费。咋一听好似这个话题很可笑，孩子这么小，何谈消费，可是我们的孩子每天却和消费亲密相关，我们必须从小让孩子养成合理消费的习惯。比方铅笔、橡皮等文具的使用需要爱惜，随意乱丢乱弃是严重的浪费，家长要对孩子动之以情，晓之以理。幻灯12三学习方面1.兴趣广泛。中国的很多家长特别注重孩子的学习成

16、绩，下班回家，见到孩子时，经常挂在嘴边的一句话是“考了多少分。美国家长见到孩子第一面，常用语是“宝贝，今天有什么发现。孩子滔滔不绝地讲起的，也许只是学会了一种搭积木的方法，也许只是知道了一种昆虫的名字。在大人眼里微缺乏道的事，在孩子的心目中却不亚于哥伦布发现了新大陆。聪明的美国家长在倾听中塑造了孩子对于创造的快感，培养了孩子的各方面的兴趣。将来的社会需要的是综合型人才，希望孩子们除了学习成绩好，还能有一技之长。 2、精力专注。上课专注的孩子，必定是成绩好的孩子，就是我们所说的注意力集中。如今二年级在家学习时，家长可以在旁陪同，不让他随意走动，也不要随意打搅他，给他一个安静、安逸的学习环境。3、

17、独立考虑。孩子有什么不会的，他询问你，你可以告诉他，但并不可以有问必答，你要懂得引导他通过考虑得到答案，否那么他就不知道什么是考虑。我相信，假设你的孩子如今是高三，你一定答复不了他几个问题，所以，孩子必须从小养成独立考虑的习惯，不要纵容思维的惰性。4、作业认真。孩子自己的作业做完后一定要自己检查。自己检查，写一遍等于做两遍。完成作业前一定要先复习。要像考试一样去做作业。抓好了课堂和作业，我想好成绩已经离孩子不远了。5、爱上阅读。阅读能让我们的内心更丰富，让我们的视界更广阔，让我们的人生更多彩。不仅成人如此，儿童也是。尤其是对于孩子来说，阅读是一扇窗，让他们理解广袤的大千世界。儿童的阅读才能与将

18、来的学习成绩有亲密联络。学生的阅读经历越丰富，阅读才能越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早越有利。书籍能告诉孩子做人的方向和道理，告诉孩子仁慈和爱。幻灯13美国阅读专家吉姆·崔利斯有一个关于阅读的定律，很简单实在：1。你读得越多，你就知道得越多；2.你知道得越多，你就越聪明；3.你越聪明，你在学校学习的时间就越长；4.你学习的时间越长，你获得的文凭就越多、越高；5. 你获得的文凭就越多、越高，你工作的时间就越长；6. 你工作的时间就越长，你赚的钱就越多。在竞争剧烈的将来社会中，生存才能是父母要为孩子考虑的第一要素。那么如何让孩子爱上阅读，有下面几个有效途径：1在家里营造一个阅读的

19、环境。1.找个舒适和光源充足的角落，布置一个安静舒适的阅读角，摆放一些书籍。2.安排安静固定的地方放置书柜，并有舒适的椅垫、抱枕或书中的角色布偶，让孩子觉得那里很平安、很温馨，只要想看书，就会自动走过去。3.让孩子随时看得到、拿得到、玩得到书。即使出门也给孩子带一两本书。每天固定时间共读，非常钟或半小时都可以，让阅读成为习惯。共读时间不必太太长，以孩子情况而定，不要太强迫，以免孩子排斥。4.也可在午睡或睡前阅读，此时孩子体力已发泄的差不多，更能静下心来看书听故事。因为时间固定，孩子久而久之就会习惯在这段时间阅读。5.孩子对书得专注时间会随着年龄自然增加，只要孩子可以一起看本书或者听完一个故事，

20、就要拥抱和鼓励他，让他觉得阅读不但享受也是一种自我肯定。2亲子共读。先翻开一本书，和孩子共读或为孩子朗读是最简单的方式。点读法：和孩子一起阅读，让孩子边用手点文字，边进展跟读。朗读法：富有感情地一字一句朗读给孩子听。也可以让孩子一边看图一边听。讲读法：以原有的故事情节为材料，融入自己的语言讲故事。鼓励朗读法：看完书，鼓励孩子大声朗读，有助于听力及语文才能开展。添油加或简化法：照书上的文字，一字一句渐渐表达。假设某个情节，孩子感兴趣可以加以发挥。6、互换角色阅读法：由孩子讲故事给大人听。2耳濡目染，孩子是父母的影子。父母读书多，孩子读书也多。父母们假设想培养孩子爱读书的习惯，一个最简单的方法是您

21、自己要读书。列宁在一篇文章中回忆起父母对自己儿时的教育时，他曾写道：我的家里有一个“肃静时刻，到这时候大家同时工作或阅读，大人和孩子都一样，要打破这一安静时刻是不允许的。这样不仅使孩子们养成了自觉遵守纪律，自我控制的习惯，还使他们养成自觉读书，学习的习惯。4经常带孩子逛书店，也是一个培养孩子读书习惯的做法。5养成开口诵读的习惯。诵读是几千年前流传下来的，是很有效的语文学习的方法。古人云：书读百遍，其义自见。“读无论是对积累理解和表达都很重要。诵读本身也是语言理论，每天用15分钟读读?日有所诵?，能培养孩子良好的语言感知和领悟才能。在诵读根底上熟记一些语言材料，更是受益终身。即使是优秀的读物，也

22、不是适宜所有的孩子阅读。这就需要我们来帮助孩子选择。家长可以根据孩子的年龄特点选择适宜的读物。我根据自己的经历以及一些资料给大家列了一个适宜二年级孩子阅读的书单。 新世纪孩子的成长环境发生了宏大的变化。在新环境中长大的孩子，其观念、情感和行为层面的开展与上一代孩子有着很大的差异，这使父母在教育孩子方面产生了种种困惑，而首先的困惑是不理解今天孩子心理的变化。于是，在孩子们的心目中，父母的威信越来越低；在这样的困惑教育下，孩子的心理问题越来越多，离家出走屡见不鲜，违法犯罪比例直线上升，自杀现象此起彼伏。 要解决以上的困惑、问题，首要的是家长应该进步自身素养，更新家教观念。一句话，教育者要先受教育，家长要和孩子一起成长。在此我也为各位家长提供了几本家庭教育书本。美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳的多元智能告诉我们，小学1、2年级是学习习惯培养的关键期。孩子的潜力是很大的，惰性也是很大的。关键是怎么样去培养，怎么样培养孩子的学习习惯。 幻灯14四、几点要求1、按时接送孩子，确保孩子平安； 2、每天催促检查孩子作业，确保质量高；我们语文的作业中有两项作业希望家长注意：一个是预习;预习要求课文读5遍，标出自然段，划出生字词，抄课后的生字笔顺。一个是看图作文，每周会在课堂上指导完作文后带回家写，写完后上交，修改完会再讲评，写得不好的学生会要求重新再写。因为每次要看56本作文，所以我