三年级语文修改病句讲解级练习新

1、教学资料参考范本三年级语文修改病句讲解级练习新部编版2 / 91. 病句介绍 病句是指结构不完整；意思表达得不明确 . 不清楚；有错误的句子 . 进 行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误；使自己少写和 不写病句；把意思表达得明确 . 通顺 .2. 病句类型本年级常见的病句有以下几种情况：(1) 成分残缺： 这种句子缺少必要的成分 .意思不完整 . 如：“放声歌 唱. ”同学们知道一个句子一般可以分为两部分；前一部分说的是“谁” 或“什么”；后一部分说的是“是什么” . “做什么”或“怎么样”； 这两个部分是句子的基本成分；缺一不可 .(2) 意思重复： 这种句子是前边说了一个意思；后

2、边又重复说一遍； 意思重复了 . 如：“我把不正确的错别字改正过来了 . ”这里“不正确” 和“错别字”意思一样；连着用就显得重复多余 .(3) 用词不当： 这种句子是由于对词义理解不清 . 用错了近义词等； 造成词不达意；违反了句子的结构规律 . 如：“同学们热心欢迎新老 师. ”“热心”一词的意思是：有热情 .有兴趣. 肯尽力；用在“欢迎” 前面显然不合适 .(4) 词序颠倒： 词序是词语在句子中排列的顺序；这种顺序反映了词 语在词句结构中所处的地位 . 每一个词语在语言结构中都有它特定的位 置；离开了自己的位置；就犯了词序不当的毛病 . 如：“今年的麦子丰 收在望；长势喜人 . ”小麦长

3、势喜人；才能丰收在望；词序颠倒了就不 符合客观规律了 .(5) 分类不当：句子中所指的事物不属于同一类型；或把类属大小不 同的词语混在一起造成分类不当 . 应运用词语归类的知识；把不是同一 种类型的词语删掉 .例如：“我喜欢吃苹果 .香蕉.黄瓜等水果 .”在这 句中“黄瓜”不是水3 / 9果；就该删掉 .3修改病句的步骤 .(1) 读懂原句；弄清本意 . 首先要仔细读病句；弄明白它要表达的主要 意思.(2) 查找病因；确定病症 . 围绕句子的主要意思找出病句的原因所在； 弄懂属于哪种类型的病句 .(3) 对症下药；修改病句 . 弄清病因后；要针对句子存在的问题；想好 删去什么. 添上什么.更换

4、什么；然后动手改病句 .(4) 仔细检查；完成练习 . 读修改后的句子；看是否正确；是否保留了 句子的原意 .4修改病句的方法 .(1) 修改成分残缺的句子；最主要的是要了解缺少哪个部分 . 如：“放 声歌唱. ”这一句缺少了基本成分“谁”；所以句子表达的意思不明确； 修改的办法是补上这一部分；可改为：“同学们放声歌唱 . ” 例：老师和我去医院看望 .每天早上去公园锻炼身体 .晶晶从小养成了讲卫生 . 小朋友都应该上课专心听讲的好习惯 .刘翔是大家敬佩的 .艰难地向高峰攀登 .(2) 修改意思重复的句子；最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多 余的.如： “我把不正确的错别字改正过来了 .

5、”显然“不正确”重复 了“错别字”的含义；修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一 个；保留一个；成为：“我把不正确的字改正过来了 . ”或者：“我把 错别字改正过来了 . ”例： 商城里有各种各样种类繁多的商品 . 我把老师布置的所有一切作业做完了 . 下雨了；我们撑着五颜六色的红伞回家 . 大约有 50 个左右的人参加了这4 / 9次会议 . 妈妈说明天可能不一定下雨 .(3) 修改用词不当的句子；最主要的是找出哪个词语使用不当；以及错 误的性质(用错了近义词；范围使用不当；词语搭配不当 ). 如：“小刚 十分爱护时间 . ”“爱护”的意思是：爱惜并保护；用在“时间”前面 不恰当；可改用“

6、爱惜” ( 意思是因为重视而不糟蹋 ) ；成为：“小刚 十分爱惜时间 .例：我要连续努力；争取更大进步 . 我把教师打扫得整整齐齐 . 李川喜欢踢篮球 .我们要做到节约用水的好习惯 . 宽敞的草原一望无边 .（4）修改词序颠倒的句子；最主要的是找出哪个词语的位置错了；如：“我们讨论了并且听了校长的报告.”读句子后就能发现先讨论报告再 听报告是不符合事情的先后顺序的；必须是先听报告再讨论报告；成 为：“我们听了并且讨论了校长的报告.”例：语文对我很感兴趣.春天的北京是一个美丽的季节.这个深深有趣的想法印在我心里.英法联军侵占了北京；焚毁并洗劫了圆明园.我一定改正自己的缺点；虚心接受大家的意见.课

7、堂练习（1） .改正下面句子中用得不恰当的词语.1. 我们庆祝李明评上了 “三好学生”.5 / 92. 我把养花当作生活中的一种情趣.3. 抗日战争时代；我国出现了不少抗日小英雄.（2） .改正下列句子中词语搭配不当的地方.1. 他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮.2. 我们漫步在郊外的航道上.3. 我在区运动会上；为学校争得了名誉.4.两山之间流动着弯曲的小路5.漫山遍野响起了激动人心的口令（3） .下面的句子不完整；请加以补正.1. 我们必须讲卫生的习惯.2. 老师讲了孔繁森救助藏族孤儿.3. 战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们.4. 清明节前的晚上.（4） .改正下面句子中词序排列不当的地方1.

8、语文对我特别感兴趣.2. 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友.6 / 93. 校门两旁的迎风招展红旗.4. 我们讨论了并且听了老红军的报告.5. 阳光照在透过玻璃的桌子上.6. 这个深深有趣的想法印在我心里.7. 老师表扬了好人好事李小明助人为乐.（5） .改正下列句子中词义重复的地方.1.山村里；满山遍野到处都是果树.2. 我有一条很红的鲜红的红领巾.3. 中秋节的晚上；我望着天空中的月亮；天空中的星星 .4. 春天；路两旁栽上了绿油油的绿树.（6）综合练习1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰.2.骄傲自满是学习上的阻碍.3.这些是唐朝出土的文物.4.看了这部电视剧；都留下了深刻的印象.5.

9、公园新设了由两个英国援建的游乐项目.7 / 96.我估计他这道题一定做错了 .7.他兴冲冲地跑进教室；兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息8.听了这段报告；使我们懂得了许多道理.9. 冬天；寒风呼啸着拂面而来；吹得人瑟瑟发抖.10. 即使你是天才；却同样离不开老师的培养教育.11草原的作者是老舍写的.12. 坚持写日记；写作能力就会迅速提高和扩大13. 这种不爱惜劳动成果；任意浪费；是可耻的 .14. 我们要增强克服困难的信心和方法 .15. 报晓的公鸡是起床的信号 .16. 我们要认真纠正自己的缺点和错误 .17. 多读好书；可以丰富和提高我们的知识 .18. 小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸19. 少先队员要热爱祖国和公共财物 .20. 任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员 .21听了报告；受到了教育 .8 / 922早稻