六年级语文模拟考题

1、语 文 试 卷一、积累与运用（48分）1.看拼音，写词语。（8分）tn lán zhì nèn zhu dào n yè( ) ( ) ( ) ( )dio kè hú lún xián qì chui cè( ) ( ) ( ) ( )2.注意带点的字，先在正确的读音下划线，再按要求回答。（8分）内疚（应读：jiù ji ，结构是 ） 孰能（应读：shù shú ,字义是 ）锲而不舍（应读:qiè qì ,在横线上补充完整，“锲而不舍

2、， 。”）殷红热血（应读：yn yn ,我知道用它的另一个读音可以组成词语 ）3.解释句中带点的字词。（只选做4题）。（4分）科学家失去了好奇心，就会变得闭目塞听。 （ ）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （ ）大殿矗立在七米多高的白石台阶上。 （ ）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （ ）我们干了一件愚不可及的蠢事。 （ ）随着一声震耳欲聋的巨响，神舟五号飞船被送上了太空。（ ）4.下列词语书写错误的一组是（ ）（1分）A悬崖峭壁 精兵简政 抑扬顿挫 B渔贯而出 革故鼎新 百炼成钢 C婉婉动听 瞻前顾后 咄咄逼人 D窃窃私语 流连忘返 兴高采烈5.根据意思，写出相应的成语。（4分）大的

3、果实接连成串。 （ ） 源头很远，流程很长。比喻历史悠久。 （ ）比喻不遵循事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。 （ ） 到处是流离失所、呻吟呼号的难民。 （ ）6.按要求写句子。（6分）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句） 你认为自己的看法正确。你应该坚持到底。（用不同的关联词语将这两个句子连起来。） 小丁说他放学后要去给李兵补习功课。（改写成直接引用的句子） 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。（在原句上修改病句）青青的草地上开满了各色的野花。（改写成比喻句） 7.把下列有关联的事物用线连起来。（5分）黛玉葬花 水浒传 卢俊

4、义景阳冈打虎 西游记 王熙凤三借芭蕉扇 红楼梦 吴承恩三顾茅庐 勾践 罗贯中卧薪尝胆 三国演义 越王8.判断正误，对的打，错的打×。（4分）“养育之恩，我怎能忘？”和“养育之恩，我不能不牢记。”意思相同。 （ ）秋天的怀念中，因为母亲爱花，所以总想推儿子去北海看菊花。 （ ）神态描写和外貌描写有时也可以刻画人物的心理活动。 （ ）石灰吟和竹石是托物言志诗，学这样的诗要注意诗中所咏的“物”和诗人所言的“志”之间的联系，要把诗中“物”的形象和蕴含的精神融合起来。 （ ）9.考考你的巧运用。（8分）苏轼年少时曾写下了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。这是（）的勇气！其父苏洵看见后，却为孩子

5、担心，怕他小小年纪狂妄自大，于是，把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼见了，改变了自己的态度，终于取得了非凡的成绩。在（）处可填入一个七字成语，比喻年轻人很少顾虑，敢作敢为。这个七字成语是： （2分）一些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看的清楚，这就是人们常说的：“ ，旁观者清。”诗人苏轼的名句：“ ， ”说明的就是这个朴素的道理。（3分）根据“故”的不同意思，在括号里给“故”字组词。（3分）故：A有意的（ ） B原因（ ） C过去的；原来的（ ）二、阅读与理解（22分）（一）课内阅读（8分）“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾

6、经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。1.这个片段选自课文 ，作者是丹麦的 。（3分）2.谈谈你对文中两个“幸福”的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到了什么。（3分） “嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”（读了这段话，你想了些什么？）（3分） （二）课外阅读（15分） 低头与昂首富兰克林被称为“美国之父”。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，疼得他哭

7、笑不得。老前辈看到他这幅样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的准则。还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一记耳光，问：“这是什么滋味？”几乎所有人都捂着脸出来了。当然，这些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一记耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直了身子， 定了定神，以同样的速度 ，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样一记耳光 说 就是这样的滋味 出人意料的是，这个年轻人被录用了。富

8、兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是人生的悖(bèi)论呢？不，其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放我们自己的心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。1.请给第二自然段空白处加上标点符号。（2分）2.联系上下文理解词语。（2分）大步流星： 准则： 3.如果你不认识 “悖”字，可以用 查字法查字典，先查 部，再查 画。（2分）4.你从文中第二段中的四个“同样”读出了什么？（2分） 5.请给文章第一、二段各拟一个合适的小标题。（2分） 6.联系短文说说你对“低头处世，昂首做人”的理解，并紧扣“低头”、“昂首”在文中的含义，写一句为人处世方面的名言警句。（4分） 三、作文。（30分）六年的小学生活匆匆而过，回顾这六年的生活，你经历了许多事，也遇到了许多人，正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长