苏教版四下复习资料(全面包括7个单元)

1、 四年级下学期第一单元复习要点 姓名： 课文：培养良好的学习习惯81、本学期要求我们努力培养的学习习惯：坚持写日记 爱护图书走，我们去植树1、课文描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。2、植树的好处是：给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。（净化空气）增添一片新绿，染绿祖国美丽的版图。(绿化祖国) 叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（改造环境）3、课文开头与结尾都有：“亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！”，这叫首尾呼应。这样写的好处是表明少先队员植树造林的决心。4、“绿 色 工厂”指树木进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气“绿 色 宝库”指森林

2、“绿色的希望”指少先队员们满怀希望种下的小树第一朵杏花1、课文讲的是我国著名科学家竺可桢的故事，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。2、竺可桢的品质：一丝不苟 严谨认真 留心观察 严谨细致 坚持不懈 和蔼可亲 平易近人3、课文以“第一朵杏花”为题是因为：“第一朵杏花”更加能体现出竺可桢爷爷严谨认真的科学态度、一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。燕子1、课文的作者是郑振铎，描写了燕子的外形，从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。2、课文第一自然段从羽毛、翅膀、尾巴三方面描写燕子的外形，体现了燕子活泼机灵的特点。3、在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中

3、掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了； 还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 前一个分句突出了小燕子飞得快，后一个分句突出了小燕子飞得轻。4、“在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。”这段话用了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符。古诗两首1、江南春作者是唐代杜牧。展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。这首诗前两行写今，后两行怀古。诗题“江南春”的意思是江南春天的美丽景色2、春日偶成作者是宋代程颢。描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两

4、行写景，后两行抒情。诗题“春日偶成”的意思是春天的某日偶有所感写成的诗3、烟雨：烟雾般的细雨。 前川：前面的小河。山郭：靠山的城墙，诗中是指外城。 不识：不知道。酒旗：酒店门前悬挂的酒帘。 余 ：我 楼台：亭台楼阁。 谓 ：以为易错字音：栽树（zi） 顷刻间（qng） 郑重（zhèng） 程度（chéng） 掠过（lüè） 圆晕（yùn） 几痕（hén）近义词：和煦（温暖） 回荡（回响） 增添（增加） 立即（立刻） 聚拢（聚集） 大概（大约） 顷刻间（刹那间）也许（或许） 精确（准确） 绽开（开放） 明媚（明丽） 映衬（衬托） 俊俏（

5、俊美） 生趣（情趣）反义词：轻快（沉重） 明白（糊涂） 精确（粗略） 俊俏（丑陋） 聚拢（分散） 偶尔（经常） 希望（失望）重点词语：植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 健康 增添 栽树 建设 程度 明媚 郑重 掌握 绽开估计 大概 规律 皱纹 泛出 精确 曾经 一株 习惯 研究 观察 推断 气候 微风 掠过 稻田 翼尖沾水 圆晕 俊俏 荡漾 偶尔 映衬 鲜艳 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 山郭花苞 留心 盛开 翅膀 柔柳 兴冲冲 顷刻间 仰起脸 电线杆 清明节 鹅黄色欢声笑语 绿色工厂 几痕细线 烂漫无比 活泼机灵 乌黑光亮 云淡风轻 傍花随柳春深似海 风

6、月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观词语积累：ABB：兴冲冲 喜滋滋 乐呵呵 笑哈哈 笑眯眯 暖洋洋 红通通 红艳艳 绿油油 金灿灿 白茫茫 黑乎乎 蓝湛湛AABC：翩翩起舞 井井有条 栩栩如生 绰绰有余 窃窃私语 亭亭玉立 彬彬有礼 津津有味 源源不断 色色俱全表示时间极短的词语：顷刻间 转眼间 眨眼间 刹那间 片刻间 弹指间 须臾间 一霎那 一刹那 一瞬间 一眨眼 一转眼描写自然景物的成语：春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 平湖飞瀑 水光接天描写春天的成语：春暖花开 春光明媚 春色满园 春意盎然 百花盛开 鸟语花香

7、 桃红柳绿 花团锦簇 大地回春 草长莺飞杜牧的古诗：江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。山 行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。清 明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。关于“春天”的诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （唐）杜 牧江南春云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 （宋）程 颢春日偶成迟日江山丽，春风花草香。 （唐）杜 甫绝句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （唐）贺知章咏柳两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （唐）杜 甫绝句草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （清）高 鼎村居关于“燕子”的

8、诗句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （唐）杜 甫绝句细雨鱼儿出，微风燕子斜。 （唐）杜 甫水槛遣心几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 （唐）白居易钱塘湖春行旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （唐）刘禹锡乌衣巷关于“杏花”的诗句：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （宋）僧志南绝句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （宋）叶绍翁游园不值小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 （宋）陆 游临安春雨初霁暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。 （唐）罗 隐杏花 四年级下学期第二单元复习要点 课文：苹果里的五角星1、课文告诉我们的道理：创造力来源于打破常规的思维方式。2、文中提到的切苹果的方法有：从顶部切到底部 拦腰切下去

9、小男孩采用的方法是拦腰切下去最佳路径1、课文告诉我们的道理：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，本身就是一种最好的选择。2、课文中的最佳路径指的是迪斯尼乐园的路径，是格罗培斯设计的。他从卖葡萄老太太的“给人自由，任其选择”的做法中受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略。3、格罗培斯的路径设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系？格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启发而产生路径设计方案的。它们的共同点是：都是把选择的权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西。都是顺其自然的。都包含着对人们的信任和尊重。人类的“老师”1、课文中，人类的“老师”就是指自然界的种种生物。2、课文列举了以下

10、六个仿生学例子：科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理，发明了飞机，并从蜻蜓、苍蝇等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。3、除了这些，我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。人类根据野猪鼻子的生理特征发明了防毒面具。人类根据水母的生理特征，发明了水母耳风暴预测仪。科学家从变色龙身上得到启示，发明了隐蔽性更强的军事装备。易错字音：薄 báo（

11、薄薄的）（薄片）（薄饼） bó（薄弱）（刻薄）（薄命）（薄情） bò（薄荷）鲜 xin（新鲜）（鲜艳）（鲜美） xin（鲜为人知）（鲜有）（鲜见）（朝鲜）看 kn (看管)（看门） kàn (看见)（看望）模 mó (模仿)（模型） mú (模样)（一模一样）调 diào(调动)（调查）（调转） tiáo（调整）(空调)切 qiè (一切)（亲切）（急切） qi (切开)（切苹果）（一切两半）地 dì (地方)（种地） de (悄悄地)（飞快地）（渐渐地）近义词：清晰（清楚） 生疏（陌生） 感触（感受）

12、通常（平常） 启发（启迪） 思绪（思路） 均匀（匀称）坚固（牢固） 剧烈（激烈） 轻而易举（易如反掌） 微不足道（不值一提） 循规蹈矩（按部就班）反义词：清晰（模糊） 生疏（熟悉） 破碎（完整） 剧烈（轻微） 分散（集中） 提高（降低） 焦躁（平静）隐藏（显现） 秘密（公开） 微不足道（举足轻重） 鲜为人知（众所周知） 循规蹈矩（推陈出新）重点词语：拦腰 生疏 图案 感触 清晰 魅力 定稿 催促 海滨 拐入 选择 踩出 攻克 绵延 思绪 启发 焦躁吆喝 路径 惨祸 教训 均匀 省料 某些 坦克 破碎 新式 超过 坚固 机翼 关键 模仿 感触 设计瞧一瞧 横切面 幼儿园 五角星 创造力 迪斯尼循

13、规蹈矩 鲜为人知 漫山遍野 微不足道 格罗培斯 有宽有窄 优雅自然 给人自由 任其选择 机毁人亡轻而易举 薄壳结构 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓词语意思：鲜为人知： 鲜：很少。 很少有人知道。微不足道： 足：值得。 微小得很，不值得一提。浅尝辄止： 辄：就。 略微尝试一下就停止了，形容学习不深入钻研。循规蹈矩： 循：依照。 遵守规矩，不敢违反。现在也指拘守旧准则，不敢稍做变动。成语运用：1、小明在阅读三国演义时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，回答老师的问题时就总是张冠李戴。2、我去杭州旅游，可是由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是

14、浮光掠影，要详细描述，有些困难。3、在学习上，我们遇到问题时要寻根问底，即便遇到简单的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。4、有道是“天道酬勤”，上天就是偏爱于勤奋的人。词语积累：形容学习知识不认真、不刻苦，不深入理解的成语：浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 走马观花 不求甚解 三心二意 粗枝大叶 蜻蜓点水 草草了事形容学习知识认真、刻苦的成语：天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 全神贯注 专心致志 聚精会神 孜孜不倦 博览群书 手不释卷×而××：轻而易举 显而易见 望而生畏 言而无信 视而不见 取而代之 敬而远之 锲而不舍 死而后已

15、华而不实表示速度很快的成语：风驰电掣 一闪而过 疾如雷电 日行千里 一日千里 转瞬即逝 白驹过隙 逐电追风 蹑影追风 追风逐日与“鲜为人知”意思相反的成语：众所周知 人尽皆知 众人皆知 人人皆知 妇孺皆知 无人不知 家喻户晓 驰名中外 名闻遐迩 举世闻名带有“微”字的成语：微不足道 微乎其微 微言大义 防微杜渐 人微言轻 无微不至 细微末节 蝇头微利 谨小慎微 量小力微关联词：虽然但是 无论也 之所以是因为 既又也许也许 如果就 因为所以 不管也不但而且 不仅还 不是就是 即使也只要就 只有才 先再 首先然后关于创造的名言： 推陈出新是我无上的诀窍。 莎士比亚 所谓创新，往往是将早已存在的东西

16、加以变化。 普拉斯 创造者才是真正的享受者。 福尔克一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。 华罗庚你不可能用完创造力，使用得越多，你就拥有越多的创造力。 玛雅·安杰洛真正有创造力的人能够摆脱一切自我约束。 杰若·詹波斯基 四年级下学期第三单元复习要点 课文：三顾茅庐1、刘 备：尊重人才 胸怀大志诸葛亮：雄才大略 才华横溢 料事如神 胆大心细2、描写隆中景色秀丽宜人的句子： 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。3、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取

17、胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 从这句话中，我们能感受到诸葛亮有雄才大略，是一位旷世奇才，也能感受到刘备对诸葛亮的器重和信赖。 “拨开云雾见到了青天”的意思可以用成语“拨云见天”来概括。 “三分天下”是指后来的蜀国、魏国、吴国4、刘备高兴地对关羽、张飞说“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这句话，把刘备比作鱼，把诸葛亮比作水，把刘备得到诸葛亮比作鱼儿得到水。这句话的意思还可以用成语“如鱼得水”来概括。5、中国古代四大名著：西游记（吴承恩） 三国演义（罗贯中）红楼梦（曹雪芹） 水浒传（施耐庵）祁黄羊1、祁黄羊：出以公心 公私分明 大公无私 光明磊落 处事公正 一心为国2

18、、“外举不避仇，内举不避亲”的意思： 祁黄羊举荐人才，只考虑才能，对外部回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人。3、祁黄羊先后举荐了两个人，一个是他的仇人，名叫解狐，一个是他的亲人，名叫祁午。从中可以看出：祁黄羊举荐仇人和亲人，目的都是为了国家的利益，只看哪个有才能，而不看是仇人还是亲人。公仪休拒收礼物1、公仪休：清正廉明 聪明机智 以身作则 两袖清风2、“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人

19、家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：不能收人家的鱼。从中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。易错字音：半晌（shng） 晋国（jìn） 悼公（dào） 号召（zhào） 慎重（shèn） 宰相（zi） 腥味（xng） 奈何（nài）多音字：着 zháo（着凉）（着急）（着火） zhe （走着）（听着）（照着） zhuó （穿着）（着装）塞 si （瓶塞）（塞子）（活塞） sài （塞外）（塞北）（边塞） sè （堵塞）（茅塞顿开）解 ji

20、（解散）（解释）（解决） jiè （押解）（解送） xiè （浑身解数）落 luò (降落)（落叶）（落后） là （丢三落四）（落下毛病） lào （落枕）吐 t （谈吐）（吐露）（吐泡泡） tù （呕吐）应会词语：拜访 草堂 半晌 讨论 形势 策略 拨开 等候 腾飞 卧龙 霸主 征伐 悼公 举荐 推荐 接替 替代晋国 号召 郑重 慎重 回避 准许 拒绝 辞职 合适  安危 意外 宰相 盛情 鲤鱼 腥味 呕吐 违犯惊讶 鲜美 回味 务必 难免 转告 接受 解狐 祁午 子明 刘备 张飞 关羽 诸葛亮 祁黄羊 公仪休三顾茅庐

21、秀丽宜人 恭恭敬敬 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 群雄纷争 茅塞顿开 诚心诚意深感意外 出以公心 心满意足 日夜操劳 无可奈何 恍然大悟 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 十分惊讶 满脸堆笑 夜走麦城 刮骨疗毒空城计 苦肉计 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 外举不避仇，内举不避亲重点词语意思：三顾茅庐 顾：拜访 才华横溢 溢：充满而流出来蜿蜒起伏 蜿蜒：弯弯曲曲地延伸 鞠躬尽瘁 瘁：过度劳累青翠欲滴 欲：好像、将要 死而后已 已：停止、罢休秀丽宜人 宜：适合 恍然大悟 悟：明白群雄纷争 纷：纷纷、杂乱 茅塞顿开 顿：一下子、忽然日夜操劳

22、 操：操心、费心词语积累：AABB：疏疏朗朗 恭恭敬敬 干干净净 清清楚楚 明明白白 安安稳稳 堂堂正正 吞吞吐吐 形形色色 整整齐齐×然××：恍然大悟 安然无恙 黯然失色 淡然处之 荡然无存 翻然悔悟 酣然入梦 焕然一新 浑然天成 豁然开朗庞然大物 潸然泪下 悄然无声 怦然心动 肃然起敬 悠然自得 轩然大波 依然如故 油然而生 跃然纸上描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力形容真诚的四字词语：诚心诚意 诚心实意 真心实意 真心诚意 诚心正意 赤诚相待 开诚相见 心虔志诚形容公正的四字词语：出以公心 公

23、而忘私 大公无私 公正无私 铁面无私 公私分明 秉公无私 一秉至公形容廉洁的四字词语： 清正廉明 清正廉洁 廉洁清白 廉洁奉公 两袖清风 廉洁自律 一身清廉 一廉如水出自三国演义的成语：三顾茅庐 初出茅庐 草船借箭 鞠躬尽瘁 死而后已 望梅止渴 乐不思蜀 桃园结义 万事俱备 只欠东风三国演义中的故事：关 羽：刮骨疗毒 夜走麦城 义释曹操 单刀赴会 水淹七军 温酒斩华雄 过五关，斩六将诸葛亮：空城计 草船借箭 六出祁山 七擒孟获 舌战群儒 火烧藤甲兵 万事俱备，只欠东风曹 操：望梅止渴 孟德献刀 割须弃袍刘 备：三顾茅庐 桃园三结义 刘 禅：乐不思蜀与三国演义有关的歇后语：鲁肃服孔明 五体投地

24、关公舞大刀 拿手好戏孔明皱眉头 计上心来 关公赴会 单刀直入张飞吃秤砣 铁了心 诸葛亮放孟获 欲擒故纵张飞战关羽 忘了旧情 诸葛亮的鹅毛扇 神妙莫测张飞吃豆芽 小菜一碟 周瑜打黄盖 一个愿打一个愿挨 孙权杀关羽 嫁祸于人 关羽降曹操 身在曹营心在汉徐庶进曹营 言不发 周瑜谋荆州 陪了夫人又折兵 四年级下学期第四单元复习要点 课文：永远的白衣战士1、叶欣：临危不惧 舍己为人 身先士卒2、“永远的白衣战士”指的是叶欣。2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！3、护士长叶欣冒着“高风险”，进行着“高强度”、“高效率”的抢救工作，像一台永不疲倦的机器全速运转着。4、从“斩钉截铁

25、”、“声色俱厉”两个词语可以看出：她舍己为人，不让同事受感染。5、叶欣做出了什么真情无悔的选择？尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作。“蕃茄太阳”1、盲童明明：真诚善良 富有爱心 美丽可爱 聪明机灵 活泼开朗 乐观向上2、课文以“我”的见闻为主线，按时间顺序叙述明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，表达了对盲童明明的喜爱之情。3、“我”的心情变化：灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动4、课文中出现的三处“番茄太阳”有不同的含义：第一处：明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”（这里指真正的太阳）第二处：看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。（这里指明明的笑脸）第三处：红红的

26、“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。（这里指明明那颗真诚善良的心）5、红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。这句意思是：明明真诚善良的心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，虽然与“我”分别了，但是永远留在“我”的心中。第一次抱母亲1、课文重点记叙了“我”、护士、母亲的对话，生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。2、“我”为什么心里很难过？ 和母亲一起生活了几十年，竟然不知道母亲这么轻，觉得自己太不关心母亲了。自己没能帮母亲挑重担，帮母亲减轻负担，感到很愧疚。母亲病成这样，是自己没有照顾好母亲，觉得心里很难过。3、母亲流泪是因为：儿子抱母亲入睡，母亲被儿

27、子的孝顺感动了。我不是最弱小的1、课文告诉我们的道理：每个人都要保护比自己弱小的人，自觉保护弱小者。2、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙：无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的人。3、“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。这句话的含义是：萨沙反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了。你们保护我，我也能保护别人了。练习41、本单元，我们认识了（舍己为人）的叶欣、（真诚善良）的盲童明明、（保护弱小）的萨沙。2、三字经为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让

28、梨 弟于长 宜先知“亲师友”的“亲”：亲近 “孝于亲”的“亲”：父母亲 “弟于长”的“弟”：顺从敬爱兄长“香”指的是黄香 “融”指的是孔融这段三字经告诉我们从小要（亲近良师，结交益友，孝顺父母，尊敬兄长）近义词：娴熟熟练 疲惫疲倦 守护看护 竟然居然 愧疚内疚 责怪责备 娇嫩柔嫩 旷地空地滂沱大雨倾盆大雨 聚精会神全神贯注、专心致志 众志成城万众一心、齐心协力、齐心合力多音字：给gi （给你）（送给）（交给） j （给予）（补给）（给养）（自给自足）假ji （真假）（假山）（假如） jià（放假）（假日）（请假）闷mn （闷热）（闷雷）（闷声闷气） mèn（烦闷）

29、（纳闷）（闷闷不乐）尽jn （尽量）（尽管）（尽快） jìn（尽心）（尽力）（尽心尽力）纤xin（纤弱）（纤小）（纤细） qiàn（纤夫）（拉纤）应会词语：效率 娴熟 给予 监测 疲惫 通畅 搏斗 劳累 疾病 呈现 堵塞 症状 后悔 遗像 永恒 硝烟 咳嗽氧气 吐痰 包揽 尽量 番茄 盲童 忙碌 蔬菜 亲戚 捐献 清脆 房屋 天使 阿姨 拐杖 瘦小 脖子摔倒 愧疚 轮流 仰面 责怪 闭上 旷地 雨滴 掀起 娇嫩 闷热 附近 纤弱 蔷薇 面颊 爽朗 关切抚慰 急剧 拒绝 烦躁 传染 商量 布置 病魔 牵动 微笑 临时 摊位 安静 扶摸 耐心 精致 感叹银铃 复明 温暖 赶紧

30、竟然 吩咐 森林 保护 抵抗 弱小 重担 聊天 空旷 颜色 真情无悔 灰暗无比 身先士卒 声色俱厉 斩钉截铁 翻山越岭 突发奇想 永不疲倦  芳香扑鼻 聚精会神 大雨如注雷声大作 滂沱大雨 白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生词语积累：中草药的名字：人参 大黄 黄芩 黄芪 茯苓 白术 川芎 当归 天麻 黄连 贝母 柴胡 薄荷赞美医护工作者的成语：白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生 临危不惧 舍己为人×如××：多如牛毛 福如东海 汗如雨下 泪如雨下 泪如泉涌 浩如烟海 疾

31、如雷电 声如洪钟 亲如手足 亲如骨肉了如指掌 难如登天 势如破竹 爱如珍宝 视如珍宝 突如其来 恰如其分 心如死灰 心如刀绞 易如反掌××如×：暴跳如雷 大雨如注 一贫如洗 挥汗如雨 表里如一 一见如故 碧空如洗 胆小如鼠 恩重如山 对答如流度日如年 观者如堵 倒背如流 疾恶如仇 健步如飞 心急如焚 江山如画 绿草如茵 日月如梭 视死如归身×××：身先士卒 身不由己 身经百战 身价百倍 身体力行 身败名裂 身临其境 身强力壮 身轻体健 身单力薄翻×××：翻山越岭 翻江倒海 翻天覆地 翻来覆去 翻云覆雨 翻

32、然悔悟 翻箱倒柜 翻唇弄舌 翻然改进 翻肠搅肚前两字与后两字意思相近：心甘情愿 斩钉截铁 聚精会神 出类拔萃 循规蹈矩 胡言乱语 道听途说 失魂落魄 轻描淡写 风驰电掣形容雨大的四字词语：大雨如注 大雨滂沱 滂沱大雨 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴雨 暴风骤雨 疾风骤雨 风雨交加 雷电交加描写花儿的四字词语：娇嫩纤弱 色彩斑斓 千姿百态 万紫千红 亭亭玉立 姹紫嫣红 花团锦簇 含苞欲放 娇艳欲滴 争奇斗艳 形容注意力集中的四字词语：聚精会神 全神贯注 专心致志 目不转睛 目不斜视 旁若无人 一丝不苟 废寝忘食 孜孜不倦 手不释卷赞美母亲的四字词语：含辛茹苦 任劳任怨 勤勤恳恳 秀外慧中 恩深情重

33、心灵手巧 贤良淑德 恩逾慈母 舐犊之爱 恩重如山歌颂母亲的诗句：慈母爱子，非为报也。 刘安哀哀父母，生我劬劳。 诗经谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊 四年级下学期第五单元复习要点 课文：鸟语1、课文主要讲述了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。2、布谷鸟“布谷布谷”是在说：“种田织布，勤劳刻苦”。喜 鹊“喳喳喳喳”是在说：“喜事到家，喜事到家”。3、作者从终日忙碌的燕子那里，认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，学到了勇敢顽强的精神 我们还能从用身体齐心破冰的天鹅那里，明白了要勇敢奉献、团结拼搏。从帮助人们送信的

34、鸽子那里，懂得了要不怕艰难险阻。天鹅的故事1、讲述了一群天鹅在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的故事，体现了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。 告诉我们要保护鸟类，保护生态平衡。2、文中两个比喻句： （1）突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。 （2）经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。“石头似的”是把老天鹅比作石头，写出了老天鹅用力很重，简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”是把冰面比作镜子，不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。3、描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了，很快

35、整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”4、“破冰勇士”指的是老天鹅，它具有勇敢奉献的精神。在它的感召下，天鹅们齐心破冰，可以看出天鹅们具有团结拼搏的精神。5、文中3次写到天鹅的叫声：“克噜克哩”，第一次是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次是在说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次是在说：“胜利啦！我们有食物吃啦！” 6、老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他看到了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用

36、身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他被天鹅们勇敢奉献、团结拼搏的精神所感动，从心底里喜爱这些天鹅。生命的壮歌1、课文由“蚁国英雄”和“生命桥”两则小故事组成，赞颂了动物们团结合作、无私献身的可贵精神。2、看到一群蚂蚁被火包围，我们想到的是：这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。 可万万没有想到的是：这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。3、课文把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”，这样比喻，一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷，另一方面是因为年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。4、“蚁国英雄”指的是什么？为什么这样称呼它们？“蚁国英雄”指的是蚁团外

37、层的蚂蚁，这样称呼它们是因为这些外层的蚂蚁至死也不松动分毫 ，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。它们牺牲自己，来保护里层蚂蚁，这种勇于献身的精神令人敬佩！5、为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？ 如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑，年轻羚羊不可能完成第二次飞跃而获得生的机会，所以说老羚羊的死亡是桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥。这一形象的比喻赞颂了老羚羊舍己为人、无私献身的精神。6、为什么猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪？ 老羚羊用自己的死亡，换来了年轻羚羊的生命。它们这种团结合作、无私献身的可贵精神，让猎人们震惊，更让猎人们感动，所以猎人们不由自主地放下了猎枪。易错字音：犒赏（k

38、ào） 陶冶（y） 勤劳（qín） 胸脯（pú） 腾空（téng） 窟窿（long） 狩猎（shòu）羚羊（líng） 肆虐（nüè） 焚烧（fén） 下坠（zhuì） 灼热（zhuó） 丘陵（líng） 可怜（lián）湖畔（pàn） 颤动（chàn） 沼泽（zho） 塌陷（xiàn） 边缘（yuán） 猛蹬一下（dng） 目瞪口呆（dèng）重点词义：束手待毙 待：等待 毙：死亡 捆起自己的双手等死，比喻遇到危险

39、不积极想办法，而是消极等待死亡。肝胆俱裂 俱：都 裂：破裂 肝和胆都破裂了，形容生命处在极度危险之中。眼花缭乱 缭：缠绕 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。目瞪口呆 瞪：用力睁大眼睛 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。一唱一和 和：跟着别人唱 比喻互相配合，互相呼应。呼朋引类 类：同类 呼唤朋友，招引同类。应会词语：矫健 勤劳 陶冶 傻话 疏忽 怠慢 通晓 安慰 猜想 喜鹊 嗓子 应验 犒赏 搏击 好奇 湖畔 胸脯颤动 沼泽 塌陷 边缘 结束 杰出 催促 寒潮 腾空 继续 扩大 窟窿 惋惜 肆虐 焚烧 灼焦 不慎下坠 猛蹬 桥墩 项链 丘陵 可怜 焦臭 随即 弧线 悬崖 公冶长 呆愣愣 俄罗斯 斯

40、杰潘 昂着头无拘无束 呢喃软语 倍感亲切 劳动号子 不由自主 束手待毙 肝胆俱裂 眼花缭乱 目瞪口呆倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡词语积累：候鸟：燕子 大雁 天鹅 野鸭 杜鹃 黄鹂 鸿雁 燕雀 黄雀 柳莺 苍鹭 丹顶鹤形容高兴的成语：欢呼雀跃 欣喜若狂 欢欣鼓舞 欢蹦乱跳 兴高采烈 心花怒放 欢声雷动 欢天喜地 喜出望外 欢声笑语描写“飞鸟归林”时情境的成语：倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡AABC：昏昏欲睡 翩翩起舞 井井有条 栩栩如生 绰绰有余 窃窃私语 亭亭玉立 彬彬有礼 津津有味 色色俱全一&

41、#215;一×：一唱一和 一板一眼 一心一意 一张一弛 一步一趋 一朝一夕 一点一滴 一分一毫 一举一动 一模一样如×如×：如痴如醉 如醉如痴 如梦如醉 如醉如狂 如火如荼 如诗如画 如狼如虎 如泣如诉 如手如足 如漆如胶无×无×：无拘无束 无缘无故 无忧无虑 无牵无挂 无影无踪 无边无际 无依无靠 无声无息 无情无义 无穷无尽.有关团结合作的警句：人心齐，泰山移。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。独脚难行，鼓掌难鸣。 一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。水涨船高，柴多火旺。 一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。团结力量大，合作能成功。 一根竹竿容易弯，三

42、根麻绳难扯断。单丝不成线，独木不成林。 一花独放不是春，万紫千红春满园。 四年级下学期第六单元复习要点 课文：沙漠中的绿洲1、课文向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。2、“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”可以看出阿联酋人民不惜一切代价建成绿洲。“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境十分恶劣，建设绿洲困难巨大。 “买来”“挖去”“填上”“埋下”说明了建成绿洲很不容易，也说明了阿联酋人民战胜困难的决心很大。3、阿联酋人民为什么要不惜一切代价改造环境？

43、阿联酋人民都知道：人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。4、从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心？买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草，把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，在土中埋下自来水管。园林工人洒下雨雾，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。云雀的心愿1、告诉我们的道理：森林对环境保护有重要的作用，破坏森林会给人类带来巨大的危害。2、课文把森林比作：森林水库 巨大的空调器森林的重要作用：蓄水保土 调节气温 （阻挡风沙 净化空气 绿化祖国 改造环境） 破坏森林的后果：土地变成沙

44、漠 洪水泛滥成灾3、为什么把森林称为“森林水库”？树冠可以挡住一部分雨水。 苔藓和枯枝败叶可以吸收一部分雨水。 土壤储存剩下来的雨水。4、云雀的心愿：到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。古诗两首1、池上作者：（唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 诗句的意思：小娃娃撑着小船，偷偷地采了白莲蓬回来。他还不懂得该怎样隐藏行踪，那小船荡开浮萍，留下了一条清清楚楚的水路。诗的前两句写事，后两句写景。描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。2、小儿垂钓作者：（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。诗句的意思：一个梳着蓬头的孩子

45、，在池塘边学钓鱼，他斜着身子坐在草丛里，绿草掩映着他小小的身体。过路的行人要向他打听道路，小孩远远地就招手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上应答。诗的前两句写形，后两句写神。描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，表现了小孩的天真专注、机灵可爱。3、这两首诗刻画的都是天真可爱的乡村儿童形象。4、重点字词意思： 小艇：比较轻便的小船解：知道、懂得一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹蓬头：一种发型，头发乱蓬蓬的稚子：小孩子垂纶：垂钓、钓鱼侧坐：斜着身子坐着莓苔：野草草映身：绿草掩映着他的身体借问：向人打听遥：远远地应：应答近义词培植（培育） 适宜（适合） 侍弄（侍候）

46、夸张（夸大） 讨厌（厌恶） 埋怨（抱怨） 凉快（凉爽）茂密（茂盛） 储存（贮存） 口若悬河（滔滔不绝） 易错字音：酋（qiú） 碱（jin） 劣（liè） 滥（làn） 瘠（jí） 藓（xin） 撑（chng） 艇（tng）萍（píng） 稚（zhì） 侧（cè） 纶（lún） 树冠（gun） 埋怨（mán）应会词语：代价 恶劣 挖去 填上 漂亮 侍弄 霎时 盐碱 眨眼 绿洲 讨厌 埋怨 贫瘠 冲垮 冲刷 树冠 土壤擦去 邀上 凶猛 苔藓 培育 脱缰 淹没 浮萍 稚子 侧坐 莓苔 垂纶 储存 遮挡 采摘

47、板结 渗进噪声 洗澡 急躁 干燥 做操 阿联酋 阿拉伯 撑小艇 草映身 遥招手 藏踪迹星罗棋布 纵横交错 源源不断 不毛之地 绿树成阴 鲜花遍地 漫天飞舞 乱砍滥伐 泛滥成灾 枯枝败叶欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 滔滔不绝词语积累：形容口才好、能说话的成语：口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 滔滔不绝 能说会道 能言善辩 出口成章 伶牙俐齿 对答如流形容想说又不敢说、说话不爽快的成语：欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 结结巴巴 含糊其词 张口结舌 欲说还羞 欲说又止 欲言还休AABC：源源不断 滔滔不绝 翩翩起舞 井井有条 栩栩如生 绰绰有余 窃窃私语 亭亭玉立 彬彬有礼 津津有味不×之×：不毛之地 不白之冤 不时之需 不速之客 不正之风 不解之缘 不治之症 不烂之舌 不败之地 不义之财×若××： 口若悬河 固若金汤 旁若无人 判若两人 冷若冰霜 视若无睹 灿若繁星 呆若木鸡 洞若观火 奉若神明白居易的诗句： 池 上 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。大林寺桃花 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。暮 江 吟 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。忆 江 南 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火