《课记承天寺夜游》PPT课件

1、2021/4/21第六单元第六单元歌咏自然山水，陶冶情操。歌咏自然山水，陶冶情操。整体感知大意，反复诵读。整体感知大意，反复诵读。三峡三峡描绘三峡山水抓住景物特点短文两篇短文两篇观潮观潮描绘钱塘大潮语言生动简洁湖心亭看雪湖心亭看雪描绘优美雪景写景叙事抒情诗四首诗四首答谢中书书答谢中书书四季景物变化自豪品味山水记承天寺夜游记承天寺夜游夜间赏月微妙心境归园田居归园田居（其三）山林归隐使至塞上使至塞上塞外壮景渡荆门送别渡荆门送别顺流送别登岳阳楼登岳阳楼（其一）观景感怀2021/4/22品品经经典典美美文文赏赏明明月月清清辉辉明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。苏轼苏轼水调歌头水调歌头床前

2、明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。李白李白静夜思静夜思海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄望月怀远望月怀远春花秋月何时了？往事知多少。春花秋月何时了？往事知多少。李煜李煜虞美人虞美人春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲月上柳梢头，人约黄昏后。月上柳梢头，人约黄昏后。欧阳修欧阳修生查子生查子元夕元夕2021/4/232021/4/24学习目标学习目标1. 诵读课文，掌握重点词句。2. 品味语言，感悟作者。2021/4/25预习反馈预习反馈完成基础训练95页一至四题。2021/4/26了解作者了解作者2021

3、/4/27记承天寺夜游苏 轼2021/4/28 声音亮，吐字清； 语速缓，重停顿。2021/4/29记承天寺夜游苏 轼2021/4/210记承天寺夜游苏 轼 2021/4/211记承天寺夜游苏 轼 2021/4/212讨论学案讨论学案 疏通文意，重点字、词批注在书疏通文意，重点字、词批注在书上。上。小组交流，解决疑难。小组交流，解决疑难。班内交流遇到问题的词、句。班内交流遇到问题的词、句。2021/4/213念念 遂遂 寻寻 寝寝 盖盖 但但 耳耳欣然欣然相与相与闲人闲人考虑考虑于是，就于是，就 寻找寻找睡觉睡觉原来原来只是只是罢了罢了愉快的样子愉快的样子一起一起 清闲的人清闲的人练习巩固练习

4、巩固解释词语解释词语2021/4/214练习巩固练习巩固翻译句子翻译句子念念无与为乐者，无与为乐者，遂遂至承天寺寻张怀民。至承天寺寻张怀民。庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻、荇交横，水中藻、荇交横，盖盖竹柏影也。竹柏影也。但但少少闲人闲人如吾两人者耳。如吾两人者耳。2021/4/215练习巩固练习巩固理解填空理解填空本文主要运用了本文主要运用了记叙、描写、抒情记叙、描写、抒情 三三种表达方式，记叙了种表达方式，记叙了 与好友漫步赏月与好友漫步赏月的一件事，文中描写月色的句子是的一件事，文中描写月色的句子是庭下庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。影也

5、。抒发作者情感的句子是抒发作者情感的句子是何夜无月？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。2021/4/216记承天寺夜游苏 轼2021/4/217朗读文中描写庭中月色的句子，说说朗读文中描写庭中月色的句子，说说作者笔下的月色有什么特点？作者笔下的月色有什么特点？品月色之美品月色之美2021/4/218结合写作背景和文章内容，说说作者结合写作背景和文章内容，说说作者 为什么要夜游承天寺？为什么要夜游承天寺？悟作者心境悟作者心境2021/4/219“闲人闲人”是指什么样的人？是指什么样的人？“闲人闲人”二字表现了作者怎样的复杂二字表现了作者怎样的复杂情感？

6、情感？探探“闲人闲人”含义含义2021/4/220体会下列句子抒发的情感体会下列句子抒发的情感1 1、月色入户，欣然起行。、月色入户，欣然起行。2 2、念无与为乐者。、念无与为乐者。 3 3、怀民亦未寝，相与步于中庭、怀民亦未寝，相与步于中庭 。4 4、何夜无月？何处无竹柏？但少、何夜无月？何处无竹柏？但少如如吾两人者耳。吾两人者耳。赏月的欣喜赏月的欣喜被贬的落寞被贬的落寞漫步的悠闲漫步的悠闲自我排遣的豁达自我排遣的豁达2021/4/221学习目标学习目标1. 诵读课文，掌握重点词句。2. 品味语言，感悟作者。2021/4/222记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 元丰六年十月十二日夜，元丰六

7、年十月十二日夜， ， 月色入户，月色入户， 。念。念 ， 遂遂 寻张怀民。怀民寻张怀民。怀民 ， 相与相与 。庭下如。庭下如 ， 水中水中 ，盖，盖 。何夜无月？。何夜无月？ ? ?但但 如吾两人者耳。如吾两人者耳。背诵课文背诵课文2021/4/223记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 背诵课文背诵课文2021/4/224当堂检测当堂检测完成基础训练96页感知探究3、6，默写填空。2021/4/225中考链接中考链接（20112011山西）山西）依照示例，赏析下面句子。依照示例，赏析下面句子。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 示例：示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼， 对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在读者面前。对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在读者面前。赏析句子：赏析句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。运用比喻的修辞手法，写出了月光的清澈透明。句中没有运用比喻的修辞手法，写出了月光的清澈透明。句中没有“月月”字，字，却通过写竹柏的影子，间接写出了月光的明亮、皎洁，向读者展示却通过写竹柏的影子，间接写出了月光的明亮、皎洁，向读者展示了一个空明澄澈、似真似幻的美好境界。了一个空明澄澈、似真似