人教版中考语文成语及惯用语解题方法和技巧及习题训练及解析

1、人教版中考语文成语及惯用语解题方法和技巧及习题训练及解析一、中考语文专项练习：成语及惯用语1.下列划线的词语使用有错误的一项是()A.泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。B.洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。C.诈骗分子推陈出新,利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。D.朗读者见字如面经典咏流传等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾 【答案】C【解析】【分析】A.纷至沓来：形容接连不断的到来。这里使用正确。B.源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。这里使用正确。C.推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文 化。这是一

2、个褒义词，不能用于此语境。D.沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。这里使用正确。故答案为：C【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩 是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学 生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面： 准确理解成语的意思，切忌望文生义； 辨清成语的感情色彩； 注意成语运用的范围； 注意避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语； 注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。2.下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是()A.阳光体育运动”实施以

3、来，各级各类学校因地制宜,开展了形式多样的体育活动。B.夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神，仇C.泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比,观鸟台就坐落在绿树浓荫中。D.中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。【答案】C【解析】【分析】A.因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境；B.心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。符合语境；C鳞次栉比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不符合语境；D.言传身教：言传：

4、用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用动来示范。指行动起模范作用。符合语境；故选Co故答案为：C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3.选出下列句子中划线词语使用有误的一项（）A. 2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声 光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。B.

5、清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价 值，是不容置疑的选择。C.中央电视台打造的文化精品节目经典咏流传第二季增添了不少新的形式和手法，诗 与歌、与情相得益彰。D.电影老师好中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成 熟。开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。【答案】D【解析】 【分析】D句子中划线词语使用有误。天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。不能形容师生们”在一起的情况。故答案为：D【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义

6、、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4 .下面文段中画线词语使用不当的一项是（）甘肃平凉的岭峭山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色 ,有漓 江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院,四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂 , 底蕴丰厚。A.奇险灵秀B.水天一色C.凝重典雅r”D.气宇轩昂【答案】D【解析】【分析】A项，奇险灵秀”指山势险峻，景色秀丽，运用正确。B项，水天一色”形容水天相接的辽阔

7、景象，运用正确。C项，凝重典雅”形容端庄；庄重。运用正确。D项，气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。这里形容建筑物，用错对象。故答案为：D【点评】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。5 .下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（）A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。B.一个人如果目空一切 ,一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影,历历在

8、目。D.这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。【答案】C【解析】 【分析】C:浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。故选Co故答案为：C【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的 词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤 其注意同音字、形似字的区别与书写。6 .下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A.唐代诗人李白文采斐然，写了很多脍炙人口的诗篇,至今仍被传诵。B.最近，阿成迷上了炒股，在同事的指点下倒也挣了不少钱，可谓获益匪选C.桂林摩崖造像雕工细腻，有岭南小家碧玉”的地方风

9、格,区别于北方造像的宏大。D.她为人冷淡，对于周围的人和事总是漠不关心,所以常常给人留下 自私”的印象。【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；B.有误，获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。用来形容赚钱不恰当，用错了对象；故选：B。故答案为：B。【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变 化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。7 .下列文段中划线词语使用错误的一项是（）在人与人

10、相处的过程中，会遇到形形色色的人。有的善解人意，知书达理；有的心胸狭 隘，蛮不讲理荷兰作家斯宾诺沙说的 人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服”是很有道理的。宽容，意味着遇事不埋怨他人，不推脱自己的责任。生活中遇事要学会忍 让，不要为一些嗤之以鼻的事情与人斤斤计较,大庭广众之下，更要注意自己的形象。A.形形色色也.知书达理C嗤之以鼻”D.大庭广众【答案】C【解析】【分析】ABD.使用恰当；C.使用不当， 嗤之以鼻”指用鼻子轻蔑地吭气，表示 轻蔑。用来形容事情不恰当。故答案为：C【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要 结合句意表述，从词性、词义轻重、感情

11、色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符8 .下列句子中加下划线成语使用不恰当的一项是（）A.国家宝藏节目播出后，来湖北博物馆看越王勾践剑的观众络绎不绝B.辽宁男篮夺冠后，一系列庆祝活动戛然而止,队员们进入休假状态。C.近五年来，盘锦乡村面貌有了翻天覆地的变化,百姓生活变得越来越好。D.非凡匠心节目试图将 工匠精神”通过鲜活的电视画面进行表达，在潜移默化中鼓励 人们在钟爱的领域做到极致和非凡。【答案】A【解析】【分析】A.使用正确，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。B.使用错误，戛然而止：戛：象声词。形容

12、声音突然终止。在句中表示活动的结束，用错 对象。C使用正确，翻天覆地：覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。D.使用正确，潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默不说话，没有声音。指人的思想或性 格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。句中表示节目中表现的精神对人的影响。故答案为：A。【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉 语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义 词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重 要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。9 .下列句子中画线词语使

13、用有误的一项是（）A.做信客，就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。（余秋雨信客）B.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（刘成章安塞腰鼓）C.天津卫九河下梢，圆滑世故,生意场上，心灵嘴巧。（冯骥才俗世奇人）D.每一朵花，都像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。（宗璞紫藤萝瀑布）【答案】C【解析】 【分析】圆滑世故，圆滑：形容为人处世善于敷衍、讨好，各方面都应付得很周 到。世故：通达人情，富有待人接物的处世经验。形容人能够很好地处理社会关系，顺风 使舵。也有狡猾的意思。是个贬义词。故答案为：C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析，在

14、平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。10.下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（）A.在朗读者节目上，主持人董卿引经据典，妙语连珠,令人钦佩。B.小祁英俊帅气，风度翩翩，但对人对事过于苛求，经常吹毛求犯C.端午节到了，妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草；小贞却不以为然。D.六月的澄碧湖，水波荡漾，周边的树林郁郁葱葱，遮天蔽H,风景宜人。【答案】C【解析】【分析】A项，妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。使用恰当。B

15、项，吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。使用 恰当；C项，不以为然”是指不认为是对，表示不同意 （多含轻视意）。此次应为 不以为意使用 不恰当；D项，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形 容生长茂盛，多指树木。使用恰当。故答案为：C【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉 语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义 词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重 要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。11 .下列

16、句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完有身临其境的感觉。B.在青山绿水间浮光掠影 ,在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。C.失败者之所以失败，就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口,而不是找方法。D.对于这场比赛，主教练里皮虽然说不上是胸有成竹,但是起码可以算得上是心中有数。【答案】B【解析】【分析】A.身临其境”，亲自到了那个境地。这里使用正确。B.浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。与句子中 领悟美的真谛”相矛盾。C.千方百计”，想尽或用尽一切办法。这里使用正确。D.胸有成竹”，原指画竹子要在心里有一幅竹子

17、的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。这里使用正确。故答案为：B【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩 是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学 生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。12 .下列句子中划线成语使用有误的一项是（）A. 一说到李教授，我马上想起他如雷贯耳的形象。B.他想：难道我真的到了山穷水尽的地步了吗?不！我不能自暴自弃，我一定行的。C.经常听到有学生抱怨读书难，其实读书并不难，难就难在持之以恒地读书。D.经过妈妈的一番开导，我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。【答案】A【解析】 【分析】A.如雷贯

18、耳：形容的是声音很大。不能用来形容 人的形象”，使用错 误；B.山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。符合语境，使用正确；C持之以恒：长久坚持下去。符合语境，使用正确；D.顿开茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。符合语境，使用正确；故选 A。故答案为：A【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语 的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积 累。13.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）A.森林发生了大火，火势蔓延很快,必须马上控制住，否则将会给周围居民带来灭顶之B.近日，

19、国家新闻出版广电总局发通知指出，不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇 高精神。C.由中国制造”到 中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神,离不开亿万中华儿女砥砺前 行，再接再厉。D.苔花如米小，也学牡丹开。”是呀，也许我们即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要妄自菲薄。【答案】C【解析】【分析】A.蔓延：向四周扩展延伸。使用正确。B.亵渎：冒犯，不恭敬。使用正确。C.巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。使用不正确。D.妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理 ，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。使用正确。故答案为：C【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。

20、解答此题要注意三点：1、要了解组成词语意义及其用法；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色 彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。14.下列句子中划线的成语使用正确的一项是（）A.半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。B.这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆感C.这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止,钳中夹着的铁块也失落在地。D.他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填雇【答案】C【解析】【分析】A.根深蒂固”比喻基础稳固，不容

21、易动摇，此处属于望文生义；B.重蹈覆辙”比喻不吸取教训，重犯过去的错误，与此处语境不符；C.戛然而止”形容声音突然终止，使用正确；D.义愤填膺”意思是胸中充满义愤，不合语境。故选 Q故答案为：C【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语 的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积 累。15 .下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是（）A.历史上，东西方的多种文化在敦煌相得益彰,从而形成了独具魅力的敦煌文化。B.灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发扬光&C.半个多世纪的坚守，樊锦诗获

22、得文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号当之无愧。D.看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任重道 返【答案】A【解析】【分析】A.相得益彰指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。而语句说多种文化”，相得益彰与语境不符。故选 Ao故答案为：A【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。16 .下列句子中划

23、线词语使用不正确的一项是（）A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋B.互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无色C.现在一些媒体为了制造一些所谓独家新闻”，故意断章取义,使事情失去原本的样貌，散播负能量”。D.匠人们将自己的一生奉献给一门技艺，心无旁鹫,精益求精，无愧匠心。【答案】A【解析】 【分析】A项，汗牛充栋：形容书籍极多。用在这里形容刻苦学习的楷模不恰当。B项，荡然无存：空荡荡的什么东西也不存在了。使用正确。C项，断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或 一句的意恩。使用正确。D项，心无旁登：心

24、中没有另外的杂念，形容心思集中，专心致志。使用正确。故答案为：A。【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变 化的词语）；（4）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。17 .下列句子中的划线成语运用错误的一项是（）A.任何有理性的人都不会相信这样异想天开的故事。B.企业家们将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。C.刘明被评为优秀团支书，这个称号他当之无愧。D.朱主任从小就养成了勤学好问的

25、习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。【答案】D【解析】【分析】A.异想天开： 比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的 想象力。这里使用正确。B.望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。这里使用正确。C.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。这里使用正确。D.不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱。这里是向上级领导请教，成语不符合语 境。故答案为：D【点评】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一18.下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（）A.做事贵在持之有

26、恒,三天打鱼，两天晒网是什么事也做不成的。B.今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘C.整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢,把功劳归为己有。D.交警部门对 酒驾“醉驾“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。【答案】B【解析】【分析】A.持之有恒：长久坚持下去。这里使用正确。B.捉襟见肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。这里属于望文生义。C.鸠占鹊巢：斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋。这里使用正确。D拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。这里使用正确。 故答案为：B【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：准确理解成语的意思，切忌望文生义；辨清成语的感情色彩；注意成语运用的范围；注意避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语； 注意某些成语只