启东中学作业本(人教版八下)同步练习参考答案(扫描版,可直接打印)02

1、示例:制止浪费水、污染水的现象：举报污染水的企业 行为】不在河边、湖边倒垃圾或丟弈其他废弃物，不要 在水源地游泳、划船或的負锌以免污集水体.作业22L shi dfin q心n j（ ch6u shang lin2. D3. C4. d）爱好读书但不拘淤字!的琐细解释只求理解文 章的柄神实质毎当读书对梢神实质有所0会时就会 高兴得忘了吃饭.（2）不輿为处境贫闲而终日忧心忡 忡不为了迫求富贵而到处奔走絡苕.5. （1）«静少肓不JS荣利。性喑杠晏如也.好读书性嗜洒著文章.（2）不戚裁于贫败不汲汲于 »».（3）先生不知何许人也，亦不处其姓字。（4）宅边有五柳树闲伶少

2、言，不搞荣利无怀氏之民欤？ 囱天氏之民欤？6. 淡泊名利的性格安于贫觀的生活，奇雅，脱俗的志趣（谡 书饮酒著文章）.7希也人类社会返理！UMG人们过上淳朴无争、怡然白乐 的生活（点拨越桃花源记一文也反映了作者的这种 IS9）&件若反复言-不仁夬出丁白匚与世俗的格林不人，央出 了他对岛洁衣趣和人恪的坚持.9. 不矛盾.“奇文共欣赏'是-好读书”的具体哀现而“不 求只是相对于一字一句而言若对耍旨存在號义.、刚应探讨和辨析.这种读书方迭冇利于把握关阅读的效率.（点拨：对读书方法的评价吉之成理即町）10. 在山水寻求梢神的寄托在污浊的社会里坚守 髙沽的人格不与世俗同谦合污.（点拨，注慮

3、联系須 渊明的生平来思考U.（1）HW 居家 在凉时 C2）其实12. A13. C诗本音卷二稿再为凯呛14 爺达動奋好学【译文參考】嶺辛林在家时席穿看祖布农厳网身没有+ «.当M他写吉爭五书时i本香第二祗4次被 老久咬坏他屡次有不高兴的种悄.有人 劝他修聲另屋除去老风这昊京西嶺丰休说：-老鼠咬 我的文# 其实是魅劭我呢妥不然放的好歼的文卓. 怎么能五次修改呢？”1'5例:做教授教离学生正代为人清廉为官。（合理即 可）16【观棋】B【听#】A.爱慕R宁静与演泊【從*】題日 要广表现了孩子海/把刃亮余在手中把玩的心馆透 汝孩子的意贞JR經简沽传神厂！ ”点明核子區电的劳i 烈。

4、作业231. （I）c6o li si don （3）xidn2. B3. （1）只JB （2）若称（3）有时（4）在外Ui （5正确的 方法6）面对4. C5. （1）祇样干奴隶人之手骈死于槽柄之间（2）您不饱力不足才美不外见（3）ft马者不知其能千里而您也 （4）策之不以其逍食之不能尽其材鸣之而不能通其 «不知马也6善于识别人才的人仪马者7. 为“千肌马被埋没鸣不平.（或I为千里马”得不到应 右的待遇而感列同惰和惋惜）&刻画了食马者愚妄无知的待点抒发了作者对统治者 不识人才、躍没WT残人才的愤总和控诉之f机I点拨：结 合伐马者”的离意来体会作者的思想感悄）9策之能以其道食

5、之施尽其材鸣之能通其意。（或：炕 治者应当善rm别人才er之以离位养之以厚m任之 以r权便他们能充分发挥才干）10. 示例：耍普于抓住机遇大胆胞去现n«<11. <l）«n.lR策（2通晓.理解（3）零到（G流汗12. （1）拿着鞭子站在它的眼前说广天下没有千驭码！气2 拔而不衆箱致.沽净的就不接受（不吆不叫）.13 食或尽H 一石受大而不花取力裕Iff不求老14. fi面 正反对比 优秀人才施够被识别和瞰用 is.答案示例：让千里吗去拉瞎讽劇r社会上对人才的严 亀浪次现象16活动示例生肖一M 诗句 ««饮河河不 干活动二让示例一老缺过街-

6、人人威打.示例二 九牛毛示例三孤蝦虎威示例四】守株待兔示例 五龙神虎跃示例天杯弓蛇影示例匕一马当先示 例八亡羊补牢示例九山中无危虎住子称覇王. 示例十闻夠起録示例十一殉咬H洞実不识好 人心.示例十二猪八戒照憶子一里外不足人. 活动三止示例一赋和牛尿代表押总牛代表勤鼠 押恋和動奋一定耍緊絮结合tt-fi如眾只右智惫 不動奋那就变成了小聪朗；而只fl»6r.不动脑筋那 就变成了愚妄示例二虎和兔:虎代表罚猛兔代农 0和谨愴一定要紧紧结合在总.如果只有 刖猛不谦慎那就变成了<5莽而只浪诵慎不男迂， 那就变欣了胆怯。永例三龙和蛇:龙代表剛烈蛇代 表柔統剛眞和柔婉一定要紧素结合在一起如果只

7、 令刚烈不柔婉那就变成了粗而只泉柔婉不刚 烈那就变成r了逆来顺受示例四g和羊，马代表 勇往理削羊代表和服。勇往tifiij和和順一定耍紧緊 结合住一起.如果只有罚往r的不和感那就变成了 莽检；而只足和顺不为往玄前那載变域了随遇而安 示例五猴和玛；猴代表灵活麴代表恒定.灵活和恒 定一定要紧輩结合在一起。如果只右灵话不恒定那 就变成了浮ash而只是恒定不灵话那st变成r呆板. 示例六殉和猪，麴代盘忠诚痣代表raw.忠诚和随 和一定要紧家结合在一起.如果只侑忠战不R6和那 就会斥斥他人而只足RA和段材忠诚那就餐去r原 RL活动四，示例一“貓和EftU中的小老罠鬼明机«? 敢于反抗智念菲凡鼠

8、永远是轡总的化身.示例 二“西游记中的病八成熬态可掬馬和乐观知钳就 改猪是我的音祥SlftL 示例三視的鄭一本书中 的两只殉酚明伶俐温烦忠诚.狗足忠減机脅的代表. 作业24I 1. dai yu shod qu si ying 求逆 42. （l）B欢、爱好（2用笔（3）4311 （4itFffT3. （1）-支''通“肢”肢体（2尸被”通披"穿4. <!）% 步行走路2此这 表示判断的动网（3） 州次第二次 乂5. （DM此人们大多（恋耳：）把书備给我（2）所以我虽的 愚笨敞终还足狗所收获的（暈终还是得到了一些知 讥）（3学生挤滞了他的崖子但他并没冇把？T辞效

9、委 婉些把脸色放泡和贱（4）因为内心有足以快乐的M 不览得吃的穿的不如人.心中有足以快乐的第. 不感到衣仗的于受比不上其他的人）& B（点拨：这几句话是衣现老师只醉.态度很严也 不随便"而写老締的产厉乂是为了突岀作者求师的诚 S）.7.“无书”利“无帅”的从弹求学的艰組牛活 上艰苦异常。8余幼时即嗜学皿基贤之道：以中右足乐9. 第二段将同舍生的彖华穿皴和作者粗袍破衣作对比，体 现作吿不畏生活艰难刻苦湊书的精神迫求.10. 示例:作耆刻苦勤斎历尽艰辛话终获知识成为!1学 之士说明耍成功就必幼刻苦動奋学习的道理.11（1立即（2>依仗（3从前（4）书12. C13. 所以即

10、使令很强的记忆力tfc常常荒废在不勤奋上14. 不動善忘】5青少第时代拥冇“强记之力=要珍惰这样的冇利条件. 動命学习提髙学问.【译文考】 我年轻时候读书着一遍就能彷诵 咸乌它也不会有多大4»溟。依仗it弭的水亨就故任 自浪專欢和巧才耳片、禍洒的人交程一个月没有几 天在看爭侨以即使有很0的记忆力，也倉常荒腹亚 不動备上.近几年裹的余场备.后悔以誹的所作愆为仅舟 聪明已经杞尽大概不知以林的十分之二.每右一件 亭，心中反复静敲几诲金上书还是杨到在偵不知就 又不知道了.所以冲使有砂奋读书的辛劳却常箱龙 庚在各忘.唉拒害我约学业的"倉是这两种猜况16. 色愈黄礼愈至不敢出一肓以复尊

11、敬老师.17. （l）ffi江的宁波倍城正式开业了.（2严桥梁征is城沟通r书鶴与人们的联系.切匙征书城开 启r人们通往知识宝库的大门.（3）我认为现今. 报纸、文学靭刊等纸质媒体已被电视、网络等菲纸质传 飒挤压严审边缘化在这种情况下宁波书城将会努 力营造“书香宁波"的4UM使文学期刊、报城等镇质煤 体充分发挥繁荣文学.推动文化建没的作用rK业 251. kd zhang qi6ng Ii6o qT oh6u2. 史册 经受不住 汇聚聚集 即嫦蛾3. <i>m用自体景物的变化陆指社会的发展筑涵轩深対 的哲理.惫为:个人的沉浮算不了什么社会总是要向 帕发展的未来肯定姜比现茯

12、好.（2如果不是东风 给了周瑜以方便取御舲利的就町能ftWW.历史俗翌 JR写。兄弟）彼此珍1RR远别的时光中共 享中秋员好的月色。（4从占到今人生在備谁能股 有死？留下戦爱国之心永照青史直抒胸膜我明自己以死囲志的决心.4. （1）沉舟侧畔千帆过病轲前头万木春（2东风不与制郎便深锁二乔（3人生自占谁无死 留取丹心照汗ff （4）|!|河破碎风（烈身世浮沉雨打檸 （5）但怎人长久千隈共婷甜<6）X 厲姓苦亡 白姓苦5. 欲:ffl®,不胜:紫受不住.恐：担心。何似:哪皿比御 上6. 上関：叙述作者身世悠1®和矛肝心理。下Mh抒发对湘 弟的怀念之悄.7. 但原人们岁岁平安

13、虽然远隔千甲也能共同亨受这明 亮皎沾的片光.作杆和射沖多年不址饱受离别之苦. 但他还能想到夭F更多的海别之人并祝愿他们丧现 了作者旷达的削杯.&贬官朝奏夕赵向秀王质9相同点:两肯诗都丧现了被貶官之后凄楚雄盲的激懺之 悄.不同点，（甲）诗语虽抵酸却悲中有壮表现了 为除弊 事"而“不惜残年-的坚4M.e>fc»（乙）诗衣现诗人对tttm 变迁和仕宦升沉的繍达乐规的恂襟.10 示例：品王x£*W«水阳园）迩苏辛歌咏赤1»忠心。1】（1）分俎：研讨体例和发展史古诗中的战争：占诗中 的山水：古诗中的友情'古诗iffl嘛：古诗新咱 （

14、2）«： 古诗中的友悄设讣注意图文并茂.（3）注意一定 要便两个节目连接在一起作业261. hutmg f6 yi sui2. 向洒 轻快敏捷的样子 像殉的牙齿 丙为3. （1）消澈凄清（2）玉环包他（3大约可以 （4）S欢嬢乐4">如呜黒环（2）皆若空游无所依。H光下澈形布石上 <3）fft»不动$個尔远逝4）斗折蛇行明灭可见5.潭中/血可百许头（跖潭中龟/町百许头）其冷 势/犬牙差互6（1）17®的樹木舉细的蘇蔓遮澄绅绕揺动低虜参 蜃不齐驗风展动。（2）恿到心神腹凉塞气透付致 静极了幽深»T.'7.意在表现孤寂悲凉的思&

15、amp;作与政治改苯而彼贬心僧抑郁希般通过奇情 山水来It遣但这种欢乐只腿暂时的一经凄清环境的 融发忧伤悲凉的心悄乂会流1S岀来，（点拨：注意联系 作者的生平来理解）9. 耍点：全石为底没竹淤泥$四陶树木环绕，能肪止泥沙 注入，经席右活水滾人等.10. （1）#冷2愣住（3）向西（4走到展头11（】）阳光玄照到水底的形T映在石上.（或:太阳光 恵射水底的石头上2>龙 了三四甲路就足青羊宫溪水有时远右时近，竹子和 柏树苍舉窘绿12 相同点；都使用了比喻和拡比的修醉方法不同点：甲 文写最动静給合$乙文以篩最为主.13杜甬。“感时花厳泪恨!鸟惊心”尊】4“花香”堆不妨上満兀只嬉戏的麻微15示例

16、I我设计的景点是石潭观魚”沿为小石潭四 周曲前圈木制栏杆依栏而望潭水清澈见底。潭中百来条红健不动俶尔远逝”.讶木倒殃 潭底和鱼影交织衣返.形成“賀在煤上r的奇观. 我设计的朵点是-望溪亭”座木制的四角凉亭.依山傍水而建，上盖茅草.亭中设有儿张木建、竹椅. 凭栏远眺山坡上“齐钳翠蔓蒙络摇缀”一条小溪逸 迤而下潺認水声-如呜佩环"令人期酹°作业271. A2. 咐（2完备3）阳光（4）全部（5） 端右（6）«为3. （I尽宜通穷尽（2和乐和煦（3）有时或许（4）署景色4（1>不以物喜不以己悲.（2）衔远山存长江浩浩汤 汤横无际沥；规聲夕阴佬彖万千.（3）刻臍贤今

17、人诗 赋/其上4）不以物會，不以己悲，居庙堂之高則忧其 民$处江湖之远则忧其君5. （1）到了第二年政审IW和.百牲安居乐业，备种號废r 的事业祁兴办起来了. （2我曾经探求过古代品徳岛 尚的人们的心思或许不同于以上这两种表现6C（点拔，写迁客51人的恚宫其实足“以物以C 悲” 从而反村了古仁人“K以物再不以己悲”的高尚情7. D（点拨芒静形沉唯是习风平浪静的月戢&不以物耳不以己恋;居庙立之高则忧其民;处江湖之远 则忧xh.先天下之忧而忧,麻天下之乐面乐.9作者一方向?&敏廉子京具有古仁人之心志存爲远另 一方面也含诗地表达了自己IB与古仁人同道的旷达胸 梅和远大抱负（点拨芒微斯

18、人吾谁与归”从宇面上祈 有两我只与占仁人这样的人同道。这屈戴 思抒发r作者的述大抱负这一点可由材料得到印 证二不眾古仁人这样的人我不会与之同逍含菩地 希刪聯十京也做这样的人.这是一种含SWW劝这从 材料二可待到印证）10. （1）通俱J全、祈（2） id述（3轻视、看不起（4） 毎年11. D12. （1）不因外物（好坏和。己（得欠）而或A或怨.<2） （范仲淹的子孙贤明善!4到现衣（还）尊庠范仲淹的 規矩（做法人不敢废除.13. 先夭下之忧而忧（或，居庙堂之高則忧其民14. 范仲淹的先天下之忧而吮后天下之乐而乐”是对孟 子“乐以天下忧以天下”患想的嫖承和发耀$他不受个 人荣好悲再的肠F

19、H 用具体的行动体现忧国忧民的悄 怀足难能可贵的.15 示例：懵云轩立品同白玉读书到青云16.零实现UiE«义上的“IZ樂民安”同家就菱少收一点， 多给人民一点.7K业 28l. c 2.B3. 茂盛的样子 像鸟张开的翅勝一样 昏貉 枝叶繁茂琳近腹背弯曲捕帕摆开展兴地解酒4. （1）醉荊的悄趣不在嶋洒上.（2）指本態不在此而在5（】）欣赏山水的乐趣枝会在心里寄托在崛祈上.<2）84色苍老、头发花门醉地坐在众人中间的是 太守醉了.6（1）水落而石岀（2）醉能同其乐髒人游太守宴 众宾欢太守醉4）禽耳太守7不胜酒力8与民同乐&陶醉山水Ml得之倉（点拨：注慰 抓住文中的一些关像

20、诰句*思占如饮少黛醉J 山水 之乐”广醉能河其乐”聊）8. 示例，能够“与民同乐"这足太守址大的乐趣，所以曲种 理解并无木质的不同（点拨：朗种理解为分歧主畫庄 于对“其”字的理解前者认为“其“指代太守店着认为 其”梧代滁人9示例:欧阳修能翁宇里与民同乐（点拨：變人物相对地 点相对文fit主J!内容相对）10以欧阳修的车乐亭记'引出口己写这険记的原闵也 为下文丰乐亭与廉心宇的对比做准备；11. M目一新】2百姓生活丰裕天下太平13. DE14. 氐 写出了亭子之所以名为-靜心”的原因：（1）在洒醉 人傩的时候住亭眺®»JK可便人耳口 一新内心也瑜 之清IW爽

21、快$（2）公之所以奇意丁廉心亨者是慕Fi£ 大政於抱低.-wn优游而走幅干上宵甩给足 而无帕尸下天下学老皆为材且木之生 若阡得其宜”.在种巩ft来这才是耿阳修的氏乐所 在也定“薩心”所在.【译文参考】雇激州的西侖方泉水的旁边欧阳公出任知州的 第二年建了一尺辛叫乐丰r他索自写了一冀亿. 来说明扌乐辛名称的超也不久后又在4乐辛程东几 百步的地方找到一个山势高处，建了一辛叫龍心 于” 让我为它写一冷记毎当at阳公和州整的真客来这.工游蒐就必定会 列4乐辛饮満.有人嚼晴歼且劳用了，戏一定会处上 曲心亭观掘风录.那2可以看到畔山环云雾柏生， 旷歼无壤；草木茂黑泉石务美朋見列的美景便人 睛为之一

22、亮，所听则的泉声仗耳余为之一御于是心 购也«*>#<.«也寵了 «.姐虚此久留石忘返所以 就MMil个堆故而蛤孑子取名为“电心丰”这是取自 轴念北潮一诚的句子.仃！这具可以AM-t从山水 之间寻找到斥趣，又周所见刑的灵最来给它令乂 这是 更见匠心了.即便知此我是能够说出欧阳公真正的抉乐的， 农们的囚£虚上能悠拔白得，尢为渝常我们的百姓在 下4衣足食没有怨根.夭下学者都肾&有才檢四方 少敏民義和鸟耨草木都$得其宜it才爰欧阳修的快 乐.-个山-池泉水哪M足欧阳公为快乐呢？这 不过足他攵連忆写托他齢冷鳶卿.佩政阳公这弹旳骨 人甘愈死后做百

23、年才有一个.現在与他同游的宾客 都还不知道欧阳公14样的费人曼很难遇为的.千百年 后有仰屋欢阳公的为人来仰他的遗谜，想要見他 一面的人就会有不tt与他间甘代的惑叹钊那时才知 道欧阳公的碓碍.这样圍来，凫是与他區11JL问游的 人对追不也列欢冉、*运吗！而我又可以倍着丈托 北在他的文章之后欢道又悒不$到欢耳、*达吗！宋仁宋庆历七年八月十五日记15. 示例:琅场山蔚然深秀岳阳槎壮英廉诺桃花源 和平宁16. C作业291. hu pu li lie 2. A3. «1）初始（2）衣茶嶼（名词活用为动词）（3）於而 <4）iE 好4A（点拨:此句为被动句）5. （1）毎K风疾行不到百步

24、就被迫返回.k（2）亮骷甜的像明俊刚打开淸冷的光辉突燃从钝幣 中射出来一样6侖枷夹堤土膏微润一胡空闕水山柳麦W 人M7. D（点拨:此句用箝殖之毛比端还没有长鬲的麦苗）8如禅条将舒未舒柔柏披风”一句耳出了早春柳条初 橫的神的：蹟儿“鏗沙”，血儿“呷浪” 富有早春的气 充満生机与活力.作者在这样的描弓中无不涔透r对 稈回大地的冉悦之馆和对n然界敢新焕发生机的欣微 和赞茨之侑"9. 抒发r作若寄情山水的生活情趣.10此时丨欲下一 ift播写|不得.11L1经之倉，说明作若对四8W美JR早已心他神£ 12西湖用生动的比喻写景。【译文參考】 从杭州城北面佞丙的门向氏丸. 望見保傲塔

25、高耸在农山崖中可（计人）巴心飞刑 西湖上.中午时分刘了昭皮嚼完茶就划笫进入西 潮山色葱缘定齐美人的黛眉M帛上卷花划红. 恰似少女的面頫$湖上和风.如同満香一样醉人$湖 中滾仗似白域一样超伏刖一祐头，已经不<4K 好倉全身心那醉了此时想用一个阿语来描写.但 4*写不出来大约好佩（洛神赋中所it曾植由*無 洛阳曲刃地珞i±洛水林神連鳥it燼时区见水边 有个挖女是河洛之抻于是用大聂华韻的丈字形零 洛神的畏以及自己爱墓的心卅的时镇我務召潮从 it 次升島为时是万历二十五年二月十四日.13. 各地人綱伽不一.殺足由南向:itiS步推进14. （I）示例：丝城之路探访团 阿归自然旅行社 （

26、7）略（3）提示:从确保安全的惜施和增长见识的角度劝说.作业301. D2. （1）构筑房舍（2这样（3）涙（4）渐近（5）沙漠 花3. B4（1采菊东鶯下悠於见南山 何科何能尔？心运妙幺 W 4）忽如一夜存风来，千剧万树裂花开 山何胳转 不见給窝1空行处 C3）KM«浪会右时直扶乐 帆济沧海（4何时眼前突兀见此用吾庐独破受冻死 亦足安得广厦千万何大庇夭下寒七俱眺験（5）落红不是无悄物化作春泥更沪疣5示例-芒悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自 得、闲适、恬演.示例二芒见”弓出f诲人祈到南山癸景 时的険念与自休体现r作荷心灵的fi由和惬意.6. 白於之程和人生真诵7. 布衾多年冷

27、似铁娇儿惑卧踏电裂这说明了诗人对穷困生活体验之深布衾又旧乂破为下文写商孩势.&安史之乱石壕史这首诗羯竟了战争的1»悪和黑 昭的社会现实同时表达了诗人对人民的深切同情.9诗人从眼的长夜沾渺的痛苦生活想到饱经磨难的千千 万万的穷苦百姓从风用戢揺中的个人茅用想到连年 战乱中的療个国家.推己及人由家到IM。甚至为了 天下卷生为了恫家社稷，甘便常牲自己.表现出忧国 忧民的真挚愚情.10 绿树、山鸟、睛WL落花明妳H. 表达r济人热爱自然、珍借春天.迫求类好生活的思想12诗句，问栾那得清如许为有源头活水来.（朱熹）理 由，它用比“的手法说明只有多读书知识才会不枯 羯才思才会不间断。它鼓励

28、人们努力学习不断进 敗。待句，会F凌绝頂一览众山小.<ttrtr>理rtn它 吿诉人们，站得高才能电得远可以激励人们脚攀奇 峰不斷进取.13. （示例）镜头四：李煜凄苦地披上外衣走到囚室外手 扶栏杆韌自己阖家的方向深悄凝电.陷入痛苦回忆 镜头五（黒白片片南膚后主王宫一片狼藉刚唐麻主李 煜赤膊率众臣舱地投降北宋军臥'李煜被押离国都,一 步一时忡神色凄苦惊恐镜头六，李煜惊魂未定垂 头朵桃花金风阳中摇西下釈浮在幽暗冷 涩的小溪上旋即被谍水无情地祥没卷建.冃睹此景. 俚起人生际週巨变李煜神侑绝屋，一声长叹.（脚本 能大体反映毎句词的内容悄最想仪合情令理人物神 卒动作能传情达意即可&

29、gt;*JC檢泗毬I. D 2.C 3.C 4.D5. 若而从之其不轉者而改之<2）H fl之行 壊汉灿烂（3海日生残夜江徉入I日年（4）海内存知 己天漩若比邻（5）偶燃值林叟谈笑无还期6. （1）随着年給的堆长关注母亲生日和关注同学生日的学 生越*越爹但初中生对母亲生日的关注率远远小于对 同学生日的关注車.（2）母亲是我们嚴亲的人鲍为我 们的成长付出r太多在母亲生日那夭我们耍献上自 己最真诚的祝础7敬爱的呵如如果不是为r救小弟也许你就会安全脱 砲险境；如果不是为了保护小弟也许地梶就不会夺取 你的生命但你放弃了生的机会把生的希电陷给了小 期用生命冷释了伟大的母爱.&献给母亲的歌妈

30、妈我爱您9“我的意见”恰学浜敘国救民”，“变化-指-齐陕从文”. “那回”指"看电彭事件”.io.作若是怀若救国救民的强去学医的但“看电影 舉件”发生后作苦的思想发生了改变f觉得医学并非 一件紧要寧.凡足患筋的国诧即使体格如何fit仝如 何茁壮也只能做毫无童义的示众的材料和看客麟死 多少是不必以为不华的。所以我们的第一要弄融在 改变他们的ifiw.rt# r改变耕神的足我那时以为当 然養推文艺于是想摄侣文艺运动了 也就是说作者 同样怀苕强烈的救试敘民的爱国主义思想墩愴而弃医 从文.ii仆广但備冇中国人夹在甲边raws的也足一群中 国人”（2“此后回到中圉来.他们也何尝不酒醉似的喝采”

31、12（1广中国是弱同.所以中国人当泯足低能儿分数在 六十分以上便不是自己的能力”句*«Tn本所 谓的“爱国骨年”的用谬逻辑，表达了对这种谡论的惯 恨和抨击i“也无怪他们能感句写出了作者亶追受舸 辱后极为辛腹和W!建的惑情.（2深泰当时中国国民 梢神麻木宅不觉悟反IR出作者难以抑制的»«!13. 示例;个人的的途往往和讯家的命运息£1相关耍使阖 家强盛胃先要使国民觉爭，个人的逸择应宵虑到国家 财途民鉄命运.（訐之成理即可14. 孩子们姻街上的雨水堆枕头玩游戏涂徙购二件泰.15 将自己的洶气与孩子们対比*说明这种食年乐趣是所有孩子的天性.16 运用比端，生动

32、形您地写出了大女儿花脸模样的洶气与町爱17. 可觅珅解探子顺应儿童天性有強特的教育方式的M 亲。1&BTA以游踪为线索厂痛斥了权贵对但丁的迫害”应为 -«ttT但丁的半功伟细TC是将“人物介绍”穿插在 “游记中语岂华芙b本文语言质朴D最主要的 廉因是但丁深邃的患想即迫求0识和美能为爱和理 fflflnfrl 作）19. 他从此可以开始自由地迴求知识和关l«h从此可以开 始檢行、观察、思彩游历童大利，认识社公各阶层的人 物为他将一生的经历和患考倾注于神曲的创作作 了充分的准笛20持征:忧郁而深遼.含义:忧郁但丁对世界人民没的 按脱悲惨的遭遇心含答“指但丁流亡、客居他

33、乡内心愁苦”亦可深邃，但丁因患考生命的意义国 家的命运和人类的前途而ift録出的楙神、气质帑.21. （1）诉读右但丁虽出生卑微命运坎坷但写成神 曲给人类留下了宝贵饥精神财富而涼芳百世衣达 了作者对但丁的赞畏和敬仰之悄,（2）无统一答案应 包含以下要索：明确的目标（信念迫求"顽强的IS 力（执蕃的勞力、占斗等）人生的价值等.要素不全. 超过字数酌扣。示例:执著的信念、欣强的拼搏浇#: 出缤紛的生命之花。用自己的脚在路上踩下脚印的 人会找到真正属 me的路。坚定怖行为大众利 益不*奋斗的人们历史会记住他们.22. 略剪二箪元检洒卷1. A 2. B 3. A 4. B5.（】）松柏右本

34、性<2）ft怀逸兴壮族E «3）海内存知 己天沸若比邻（4念天地之悠悠独怆燃而涕下6提示：惟荐理由町从思想内容、艺术舒色或教化：#义尊 方面来谈.7. 称呼.礼J»用ifi,賽说明事件并衣达真诚的血晴&示例广厠玉妆成一树髙万条垂下绿丝绦叭存天的踪迹落冷春风中1K携的押条上。9含义示例:立春，春季的开冶.雨水，降雨开始雨at开 始逐渐堆多.惊fib存雷乍动惊醒了蛰伏在土星冬岷 的动物.春分，昼夜平分.濟明2天代睛朗温暖疏木繁 茂.谷刑：肉址允足而及时谷类作物能茁壮成长.请 ifito：-立作落雨至清明“雨水ri下雨次兆战车收”“惊竣闻爾米似泥。"春分有

35、雨病人稀。“清明风若从南 圮定主田禾大有半"谷甫麦挑就立夏麦头齐10. 示例:江南雪最图11“汗春”、处子”都圧放富冇生命力的状态比处用比啥 写出了汀腌的雪的特点江南的雪孕育着生命是与轻 柔和缓的境界郴联系的.12. 在警賢中片沽白的背咸下点缀If宝珠山茶的血红单附梅花的浅花的深黄色和杂苴的冷 绿好个五彩嫔蛉的世界！江南雪的“美艳”便这样进 一步具欽化了 13. 食用杭物有个性的植物有常猷耕神的tt物，冇风度 的植勧等铮.14. 意志垫强祐达乐观坚足自信离有朝气.发命有为. 为于进取15. （1）仙人审的胸粽足博大的（或H信的）（2）仙人拿的 精神圧誌尚的.16. C17 不设统一答

36、案.例：（句f）-t6无论足生在穷地如沙 3L恳用这种人迹罕至之地或是生在ST地如原野、路 边这斡人流如川之地建柿能做到坦然无忧，笑迎II出 日常.正nJiW石町破也而不町夺其坚$骨可碎也面 不盯夺H；煤”（當析运用拟人手法点踴了仙人館生 长的环境表现了仙人拿面对爭劣环境的1B达和坦於. 语古精练句式镀齐，ST有节秦感。】8孩子来，我強U你观看瀑布領略一下大自燃給我们 的博大箱深的心迪19时间噸序:接子你看瀑布来了！也子你看瀑布 下*f.你看你豺澤布建了20. （1）运用拟人乎法通过大山、云雾.山花.祥鸟从侧面 赞英了灌伤欧默无闻不懈探索.迫求理想目标的構 神哦达了对澤布桶神的礼赞.（2）运用

37、比岭农现父们圮出身卑微没能成就大业個他们执著一 念纯生都在为理世而奋斗21. （1）«小时，甘于安寞自强不总囲守怡念（执若迫 求M勇往直说”不断进取 居海时眼光向下. 心系忆间有an址令气 心）平祓时无私牟献不镖迫 求22. C 23.略JJT三*兀检河卷l.D 2.C3. 示例：（l）rt风凛感 死气沉沉（2洋洋得意 欣欣向 荣4. D5. （1）人类只令一个地球保护地球也就是保护人类“己 人类的活动必次与自燃、环境相协（2）示例，水 趕生命之源，森林是地球之弊.6示«：（1）«W«边合音山郭外斜'<2）水护田梅绿 绕曲山幷推送片来.7.

38、 （3X3X5）&电视是我国公众获得科学技术信息的主«Kifi（戒我 国公众获得科学技术信息的集道比较单一，或绝大部分 人依总电视和报刊获得科学技术佶总9. A.灭绝人性的化学武8SB人逍疽疫生威 力巨大的原子丼$D本ittfCMWItl的发明全球十大 污染审件.10. 人类的轡惡与大©然的智慝相比实住是相形见细】i以“人”为例说明人足a«w»的体现 大d然“饶得” 吳学聯则 也 自«««的深邃.高超12只耍世想苍蝇蚊子的身体构造和生理机制.黄会危得 精巧了生物学家研究側越稱细，越觉其精巧.松蝇 蚊子凶辕讨厌但是想炮

39、这样小小的生命怎么会长成 这样的苍蝇怎么念佈复眼蚊子怎么能够吸血不能 不觉奇妙。灰尘也是物质初以如此微小覷如深入地 探究到它的内部结构也会觉得辅巧.13. 大自然用“死”的物质创造出了这样丰宙多彩的比命. 而人类却不能制适出一个哪怕見魅简曲的生物，14兵有特殊意义 举例说明略15. -WJB未成年死亡的意思。本文以湖场”为题丧达 对湖泊因人为的破坏而丧失原生态的痛借之悄.16. 为后文可购次游湖经J张本、WPfi同时还反衬r夭然 湖之关非人工湖能比凸显主旨.17（D比唉（或借唉）。指的是人为制适的破坏人类壻神 栖居地的泰物.1& C （：项应是采用欲抑先扬的手法19 不要对湖泊进行过度

40、的商业开发轻保护好湖泊的白 然生态和丫静环境.20. 湖0城市人人找精神柄尿的白休盍园. 那一点点呛杂”是对环境的人为破坏.正珂处理湖” 和“那一点点玳杂”的关系就是止确处理人与自於的关 «人类破坏自然就是伤寓白己.我们不能一味迫求 商业利益而忽视了对人娄心灵越所的守护.也不腿完 全抛开絳济发展来谈自燃经济的发展与自於环境的 保护是没有矛JS的.应该看到人与自然二者足相互促 进、相互制约的我们公使人与自然二者和精发展。21. 制适碳水化合物；释放氛弋;对竹春气体作出灵敏的反 应22. （1）不町以.一般*说"是范IUH:的限制慰思足浇也 可能右待殊悄况去掉则变得绝对C与鄭实

41、不符。 （2）列数字。说明叶子上的代孔之多突出r叶子褲够 吸收大51的二緘化碳.23 上文所举妁苔地衣定®股细胞没有保护层很容 易受到二氧化St的污集廣待例不足以说明叶子对污 染级墩的审实：向末段所举大故例子充分说明不同的 植物对不河的气体污染冇敏空性增加了说明的可佶 度.24. 叶子的“待斤功陡”为人类提供了大燉的帶助25绿色松物魁地球之肺.它通过光合作用吸收二但化 碳释放出讯气。人类耍保护绿色植物保护地球之 肺.26.略內四举无扮泗卷l.C 2.A. m B 敢 C 辙 D 常3 J J <3）X （4）V4. 将“保护并了解”改成“了解并保护-（2）示例:播 响在侈鼓傑锵

42、的鼓声甲，书法醉关的酸香中.5. <1>西出阳关无故人（2）抽刀断水水更流（3）#聂到 死丝力尽!炬戒灰泪始干（4）不良浮公遮甲眼只缘6曹娥跳河盍孝心（或勾践练兵败吳国）7 吃踪子赛龙舟挂齊蒲或喝雄黄洒8人门最关注的“瑞午节活題分布”是假期安排次是端 午习俗.端午食俗尊9. 右一何他從我身后ST了一声把我吓了个耳跳.等 我站起身来他才用深厚的男低肖唱出养左皮耶” 语訐质朴但也不乏幽砂凤趣。10. 也许当初这一声“*T在儿然内心1实足一种惊恐引 来一阵战栗但車过多年后作为成年人的作君何忆起 来,便只#J下有悝和怀念11. 冰糖葫严，頌叹腕、畋嘎甜。大瓜产比种f还大 的大瓜子.12.

43、撮示：我斤欢的饮料是:*乐.口头广告，喜气洋 洋再从天降喜聚-堂4坯鄴当燃尊常町乐.13布桂母亲为我做布鞋的往事（或布鞋仁“母亲为我 做的布T母亲的怀念、也激14. 纳出的样底平整絡实坍穿加针线密密匝匝，廉疏得 当松条适中大小一致煞是好看.15. 動劳（念御吃苦）、细心.认真、关爱（疼爰、爱护）孩子.16这一动词生动形（传神）地表现了我对母亲关爰的感 激之情十分珍怡这来之不助的布桂.成芒深总碌亲 做鞋的艰辛深感布鞋的珍贵”或*现我对毋亲的 惦记（惦念、怀念、想念、依変）之侑"17. 杆发了对母亲的威总之情并庄此厳础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主 斤进一步升华.如果测去此段则收

44、不到上述效果.1&故乡家园（故国家园）的象征坐井观天$身心归宿的$ 征'受伽好受耿凌的女性的悲惨命运的r 神性和復性19. 中国制逍：与中国民间文化相融合.20. 如第二段中引用九夫为井化“四井为邑J“改邑不改 井"零说明中网占人具冇很殘的乡土文化情结.又如 第四段中引用殄妃的故节说明水井足受侮辱受欺凌的 女性的悲惨命运的線征.再如第五段中引用搜神记二朝斋志异二西游记2零名署说明水井被赋予了 神性和21. C22. （D在中国古代IM为水井的冲性、性水幷这一文化符 号具有了较浓的政治色彩.如今水井的文化意义已 超越r时空超越r国界井文化还可增进中外人堆的 友好侑谊.我

45、们一定要保护好井遗迹传*井文化.23. 略第五草元枪泌卷1.B 2. A 3. A 4B 5. B 6. B7. C）人有悲欢离合月有阴時岡缺此爭古琏全 （2） 山河破碎风（絮身世灣沉削打萍.（3）兴， 亡百姓苦.（4）沉舟侧群T帆过病树!»头万木特.&示例乙思亲集X思乡集（包含思念亲人怀念家乡等意 即可9. C10. （1）由-一骑红尘"可知交通工具常为马、车.由-客含 宵rr“山頂千门次第开”可I设施多为霁馆驿站.（2） 由“悔色新"更尽杯ST可知古人出行常以折柳代衣 惜别之意常以Witttt行11示例：有的澎有的含范待放（语恿连贯突出 JS物特征BP

46、4）12. （1）房屋四尚的培壁空空的房子挡不住寒风和太阳.（2不为贫贱而忧虑不安不烬衷于发财做官.IX好读书欣魅忘食性嗜酒期在必醉14. 仕途失意内心痛苦也是一种消极的反抗。15. 示例:物质WlttiR®.但不能取代一切.須渊明不慕荣 利油身白好的思想值得肯定】6（D电奔的马（2停（3向来，一向（4）空17. （】）极力追求功名的人看到这冬i奇的山峰就会平总热衷于功名利律的心，愉珅政务的人看御这歧瞅芙 的山谷就潦连忘返（2）山里隐居生活所需婪的东西在这里那已齐符.18. 负势竞上互相轩邈争海立指千百成峰。森壁争 «L孤峰限H19. 既居遂每宇其上20. 一方面村托山谷的

47、幽静一方面奏晌-支牛机盎加的 大自於交响曲令人无限神往.21. 抒发了作者爱慕关好的自然避世退隐的离洁志趣.22. 抄书治水失败23待别爱好«-»*-.-*好”）（2走：跑（3） 将，率领（域带领（4）会，适逢正赶上.24（】）因做人实大多数愿意杷书借始我，我于是能够渎到 各种各样的书輪（2（他）常常独自在厳院（台阶 散步说-古人难逋在欺国我吗（或古人公么能耿序我 呢丁25. 示例,刘羽冲是一个再戏读书但做亭不切实际的人 他战然潜心研读古代的兵书和水利书但不能灵活地 运用于实际之中结果屡S!失败抑郁而死.26. 略+六如夭卷1. B2. （1规模（2）轻敏快捷的样子（3）迫

48、近（4）人聚居 的地方5）»近（6）怖键7）沙澳（8）连绵的雨3. （d*hw通-or （2）“属通（3）羞”通“or W通值"4. D 5.C6. （1）«红不是无情物 化作存泥更护花（2）长风破浪 会有时 直挂示帆济沧海（3）山回路转不见新 會上 空留马行处（4）安得广JI千万间 大庇天下«±«欢 顔7 北宋时苏轼被赵到黄州.EW F东坡.请居厕州四年. 他写念奴桥亦巒怀古词和前后亦 ««»等光II千古的杰作.黄州诫就了大文学家苏轼. 黄州也冈苏轼而闻名于华夏.就州赤壁肉此被称为东 坡赤越或文赤酸.&

49、amp;描南ft适最术火药9 杜聃映山红】0例：我推养麻城老*酒它主耍产于麻城市东部山区 的水子店东西域筹地医而又叫东山老*».眾用供 米和特制洒曲IW造而成色泽清亮昧适孵甜质浓而 不伤脾H 経有关部门化殓该洒含冇多种氮甚酸和堆 生索，営养价値丰富.还具有ttWR.舒筋络，消痛化淤 的功能.配以中草药还能袪治风湿医治瘫痪.肉而 深受人扯群众欢迎.当她索有“老米酒莞子火除了 皇帝就效我”的说法.11. （1）»bM2） «h 为屈12 示例：不久太阳落山人形琴敵纷凰这是太守片来宜客跟fifi.13 与民同乐.14 示例，太守的生活态度足积极乐观的.在实际生活中我毎遇

50、到一点闲姫就怨天尤人，不去寻 找解决帼难的办法而作者在仕途受挫的情况下没有 袍怨而是心系百姓与民同乐.他足我学习的榜样， 找要学习他这种东观向上的精神和积极进取的人生态 度.15. （1）轻快敏捷（2）像北斗星一样（3优关的最色（4）这这个16. （1）青JS的树木舉绿的枝蔓遮3Lfll绕、摇动、下垂 （2）英好的树木挺立起来秀类的竹林»«111来奇第 的山石更分外突出.17同：甲乙两文均用了斬觉和視觉相结合的方法异甲 文写水采取的超正面和侧面描写相结合:动衿结合的 方法"乙文主要是运用了正面描写的方法。18同：悄文均写于枷宗元被贬滴永州时期，M«U1怀

51、才不 遇的悲伤庚凉之悄.异：甲文够情更悲凍痛苦9乙文則 帯有一种期紂戲敢用赏识之总.19. 小石潭记二桃花8R记、（满井游记与（:游太和山日 记最近似岳阳楼记H解翁宇记与C庐山草立记 艰近似.20. 自此连逾山岭/桃李缤紛/山花夹道/潮艳界21. 溯：逆流而上.小路.及,BJ达到旦*早晨. 22“STf 张”、“走”.23. 介峰寺间”或面峰IW寺”均可。24. “野芳发而幽香佳木秀而繁阴凤希髙洁水落而石出 者”25. 介于香炉峰（或“山峰”）遗爱寺（或寺庙”之间那地 方量吳（或“最好又庐山之豪（或"第一J。（境：地 方胜,典好的优灵的.堆，嚴极.甲第一 at点 看以上切个关促词大意

52、正确即紛全分J26. 略期中检测也l.C 2.B 3.B4. （1）示例:车迟国女儿国（2贝多芬托尔斯秦 （3凡尔纳海底两万里5. （1）行到水穷处（2）东风不与周郎便 C）念天地之悠悠独怆於而涕下！4）兴百姓苦亡百姓苦（5）海内存知己天涯若比邻（6）沉舟侧畔千帆过霜树前 头万木春6 示例:城市手率手世界心连心当好东道主文明 迎世博。7. （1）有人为迫求很小的一点经济效益却丢掉更大的环 保事业。真可谓捡了芝麻丢了西瓜”（意近即町 （2）我们不能只顾眼前利益而失去人类长远的发展. 或我们应环境停护促进经济町持近却可）8. B9反驳：学生迷恋上网而厌学并不能归罪于电IW与网络， 关律在于他的缺乏

53、自制力；网络的甯及与发展为尸少 年的学习与交往提供了极大的便利超右利于青少祜的 成长的.10.例正是年少时光好莫把光阴网上SL泡吧犹如吸毒品自毁勵程空叹息.弘扬阳光网络，抵稠不良倍息文明上网心中记，绿色网络大家叹.11. （1）即使（2）同饲” 喂养（3）咽使（4）面对12喂养乂不足以使它充分发挥自己的才能听它嘶叫却 不僮得它的意思13. 世有伯乐俵后有千里马。 其真无码耶？其真不知 马也！.14千电q”指人才.“伯乐”指荐于识别人才的疣治 #. 您马者”折愚妄找薄的统治者。15. 阿史蒂文竟柱南芙安第斯山脉的一个岩洞中发现了 关洲鹰16 柔嬪小身体，刚狭帘的岩词。17. 身体巨大的美洲鹰为了钻出小洞练就的能够堀小自己 身体的本这就是告诉我们为了生存必须改变白 己适应环境.】&示例，生存就要学会适旋环境只有这样生命才影绽 放美丽的花朵.19. 我先足吃惊,弐怕无奈继而神差鬼使似的竟有些了.20. （1）