湖南省株洲市天元区马家河中学八年级生物下册《生物的生殖和发育》教案 新人教版

1、湖南省株洲市天元区马家河中学八年级生物下册生物的生殖和发育教案 新人教版动物的无性生殖克隆概念：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。微生物的无性生殖酵母菌的出芽生殖、细菌的分裂生殖优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快植物组织培养（短期内大量繁殖植物，培养脱毒植株）无 性 生 殖扦插（甘薯、葡萄、菊、月季）压条 方式：芽接、枝接（苹果、梨、桃等） 组成：接穗和砧木嫁接 关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。 特点：保持接穗的优良特性植物的无性生殖营养生殖概念：由亲代产生的两性生殖细胞结合形成受精卵，发育成新个体优点：后代具有更大的生活力、变异力绿色开花植物的有性生殖过

2、程开花传粉受精果实和种子萌发成幼苗变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。（体内受精、卵生）昆虫的生殖和发育完全变态发育：卵幼虫蛹成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 不完全变态发育：卵若虫成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、螳螂 有 性 生 殖蛙生殖过程：体外受精、卵生、水中发育 （卵块）雄蛙鸣叫（求偶）雌雄蛙抱对（提高受精率）受精卵两栖类的生殖和发育变态发育：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈）受精卵蝌蚪先长后腿后长前腿幼蛙成蛙鸟的生殖过程：体内受精、卵生鸟卵的结构：具体见下

3、一页鸟类的生殖和发育鸟的生殖过程：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏（有些鸟不筑巢、孵卵、育雏，如杜鹃鸟）早成鸟：出壳则睁眼，全身有绒羽，能行走觅食的雏鸟 如：鸭、鸡、鹅、大雁晚成鸟：出壳后需先被双亲喂养，如家鸽、燕子、麻雀（补充）1、P4 探究：扦插材料的处理a.茎剪成1520厘米长的茎段，一般每段保留两个节。b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。2、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。3、由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相

4、似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白供给胚胎发育所需的养料和水。卵黄膜起保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。胚盘是含有细胞核，进行胚胎发育的部位。系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。气室储存气体。4、鸟卵的结构与功能一个卵黄就是一个卵细胞。受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。第21讲 生物的遗传和变异一、举例说明生物的性状是由

5、基因控制的1、遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指子代和亲代间，或者子代与子代间的差异。 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。分离2、转基因超级鼠的实验（八下课本26页至27页）大鼠生长激素基因大鼠显微注射 大致过程产生受精卵小鼠分 裂生长发育巨型小鼠（转基因动物）结论：基因控制生物的性状，生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。3、性状：生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如单眼皮和双眼皮，有耳垂和无耳垂等。 显性基因：控制显性性状（用大写字母表示），如D4、控制性状的基因一般成对出现隐性基因：控制隐性性状（用小写字母表示），

6、如d5、基因在亲子代间的传递基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。细 胞 核基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。（染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。）6、描述细胞、染色体、DNA、基因四者之间的关系图7、基因的显性和隐性 （1）遗传学之父孟德尔的豌豆杂交实验由于豌豆是严格自花传粉植物，且具有明显的相对性状，因此，被孟德尔选作杂交实验材料。（2）孟德

7、尔对杂交豌豆实验现象的解释： 相对性状有显性性状和隐性性状之分。杂交一代中表现出的性状是显性性状。 隐性性状控制基因组成为：dd；显性性状控制基因组成为：DD或 Dd 基因组成是Dd的，d（隐性基因）控制的性状不表现，d（隐性基因）和D（显性基因）互不影响，各自独立遗传。基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1 表现型比例： 显3 ：隐1 男性体细胞中染色体为：22对常染色体+1对XY（共23对）二、解释人的性别决定1、 人的体细胞中女性体细胞中染色体为：22对常染色体+1对XX（共23对）有23对染色体2、生殖细胞中染色体数为体细胞中的一半，并且成单存在（n），即23条染色体男性生殖细胞（

8、精子）中染色体为：22条常染色体+ X 或22条常染色体+ Y（共23条）女性生殖细胞（卵细胞）中染色体为：22条常染色体+1条X（共23条）3、人的性别决定过程：生男生女机会均等，比例为11，生男生女的概率各占50。产生2种精子产生1种卵细胞 女性 XX × 男性 XY 生殖细胞 X X Y受精卵 XX XY性别 女 男三、认同优生优育1、遗传病：一般由遗传物质发生改变而引起，或由致病基因所控制。如白化病、色盲、先天性愚型、血友病等。禁止近亲结婚提倡遗传咨询进行产前诊断2、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为，近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该

9、遗传病的几率就增大。3、优生优育措施四、举例说出生物的变异现象1、变异的类型生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。可遗传变异：由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，如太空椒；不遗传变异：单纯由环境引起的变异，没有影响到遗传物质基础，不遗传，如南橘北枳。 有利变异：如小麦的抗倒伏、抗锈病等变异 不利变异：玉米的白化病等2、生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。五、举例说出遗传育种原理在实践上的应用1、选择育种：如高产奶牛的选育（人工选择）2、杂交育种：选择同时带有两个亲本优良性状的后代进行培育的过程。如杂交水稻（袁隆平）、高产

10、抗倒伏小麦的培育3、诱变育种：利用射线（如太空诱变）、化学物质等引起个体基因改变去培育新品种。如太空椒。4、转基因技术第22讲 生物的起源与进化一、描述生物起源的过程1、地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。2、原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。与现在大气明显的区别是没有氧气。3、生命起源的条件：原始大气、原始海洋、高温、紫外线以及雷电等4、原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。5、化学起源学说（1）诞生的场所：原始海洋（2）诞生的过程：原始大气有机小分子（氨基酸）有机大分子（蛋白质、核酸）原始生命（3）论据

11、：美国学者米勒的模拟原始大气条件的实验（八下48页,理解装置的模拟分析）米勒实验示意图 该实验证明了：在原始大气条件下，无机物可以转变成有机小分子6、宇宙发生学说（1）论点：地球生命可能来源于星际空间（2）论据：在陨石和星际空间中发现了来源于外太空的有机物二、概述生物进化的主要历程1学习研究生物进化的方法比较法（1）化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。（2）始祖鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，是爬行动物向鸟类的过渡类型。（古代爬行动物古代鸟类）（

12、3）蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素C的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素C的差异则越大。分子生物学上的证据。2、证据：生物化石。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）古生物学上的证据。3、原因：自然选择（适者生存，不适者淘汰），提出者：达尔文，例如：长颈鹿的进化过度繁殖长颈鹿的祖先 后代个体间的差异（变异） 生存斗争适者生存不适者淘汰现代长颈鹿 颈长、前肢长个体（1）自然选择内容：过度繁殖（条件）、生存斗争（动力）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）遗传生存斗争（2）过程： 有利变异 适者生存 代代遗传积累 新物

13、种原来物种 生存斗争（不定向变异） 不利变异 不适者淘汰（3）其他例子：细菌抗药性的产生，加拉帕戈斯群岛上不同的地雀，曼彻斯特桦尺蠖的变化，保护色、警戒色、拟态的形成等（补充）在人为控制的条件下，选择对人类有利的生物变异以形成新品种，这属于人工选择。生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。遗传和变异是进化的基础（内因），自然选择是进化的动力（外因）。4、历程（掌握P55生物进化的大致过程图）原始种子植物原始蕨类原始苔藓（1）植物进化历程原始藻类（先裸子植物，后被子植物）哺乳类（2）动物进化历程 鸟 类原始单细胞动物无脊椎动物脊椎动物（鱼类）两栖类爬行类哺乳类鸟 类无脊椎动物进化历程（略）脊椎

14、动物进化历程：鱼类 两栖类 爬行类5、进化趋势从无到有；从简单到复杂；从低等到高等；从水生到陆生第23讲 传染病和免疫一、说明传染病的病因、传播途径和预防措施1传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病特点：传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 寄生虫病：蛔虫病（蛔虫）、蛲虫病（蛲虫）细菌性传染病：肺结核（结核杆菌）、痢疾（痢疾杆菌）病毒性传染病：艾滋病（HIV病毒）、流行性感冒（流感病毒），乙肝、甲肝、非典等2传染病流行的基本环节： 传染源能够散播病原体的人或动物。 传播途径病原体离开到达健康人所经过的途径。如

15、空气、饮食、生物媒介等。 （补充）传播途径类型及产生疾病：空气、飞沫呼吸道传染病 饮水、食物消化道传染病 吸血昆虫血液传染病接触体表传染病易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。3传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 控制传染源：五早（早发现、报告、诊断、治疗、隔离），对患病动物进行深埋、焚烧处理切断传播途径：注意个人、环境卫生，做好环境消毒，消灭媒介生物保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触二、免疫与计划免疫 组成：皮肤、黏膜、呼吸道黏膜上的纤毛第一道防线人体的三道防线非特异性免疫1 功能：阻挡和杀死病原体，清扫异物组成：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）

16、和吞噬细胞等第二道防线功能：溶解、吞噬和消灭病原体特异性免疫组成：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞第三道防线功能：产生抗体，消灭病原体分类是否有专一性形成时间非特异性免疫（先天性免疫）无专一性，对多种病原体都有防御作用生来就有的特异性免疫（后天性免疫）有专一性，只对某一特定的病原体或异物起作用出生以后产生产生刺激引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。特异性免疫过程：抗原 淋巴细胞 抗体 清除2、免疫：含义：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。（1）

17、免疫的主要功能：防御感染（抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生）；自身稳定（清除体内衰老、死亡和损伤的细胞）；免疫监视（监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞）。（2）免疫并不总是对人体有益的。在器官移植时需要克服移植免疫对异体器官的排斥，需要长期服用免疫抑制药物。人体免疫功能失调时，还会引发某些疾病。当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应。引起过敏反应的物质，称为过敏原。当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下，就会发生过敏反应。找出过敏原，并尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应发生主要措施。已经发生过敏反应的人，应当及时去医院治疗。3、疫苗：通常是用

18、杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。4、计划免疫及其意义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地给儿童接种，简称计划免疫。卡介苗预防结核病；百白破疫苗预防百日咳、白喉和破伤风脊髓灰质炎糖丸预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）5、关注心血管疾病和癌症的危害（1）心血管疾病冠心病的原因：动脉硬化、官腔变窄导致心肌缺血急救办法：将硝酸甘油或麝香保心丸含于舌下（2）癌症：除头发、指甲外，几乎所有的组织、器官都可能癌变致癌因子：物理致癌因子、化学致癌

19、因子、病毒致癌因子治疗方法：外科疗法（手术切除）、化学疗法（化疗）、放射疗法（放疗）、基因疗法第24讲 用药、急救与健康1、安全用药处方药：按医师处方服药 非处方药：按药物说明书服药，简称为OTC服药注意事项：了解药物的主要成分、生产日期、适宜人群、注意事项、保存方法和有效期（补充）（1）药物保存的基本要求药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。（2）家庭小药箱中除了要配备某些家庭成员特殊需要的药物（如给心脏病人配备硝酸甘油）外，还要配备一些常用药物，如感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、红药水、碘酒等，此外，还要有纱布、胶布等用具。120紧急呼救2、人工呼吸（口对口吹气）平放清除呼吸道中异物托下颌、捏鼻孔对口吹气，每分钟吹气1520次胸外心脏按压：双手叠放在一起，有节奏地按压病人的胸骨下端，按压45次做一次人工呼吸。急救出血和止血（1）毛细血管或小静脉出血清洗后