人教统编版六年级上册语文第三单元检测卷(I)卷

1、人教统编版六年级上册语文第三单元检测卷（i）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用。（100分） (共12题；共100分)1. （3分） 根据音序的先后顺序排列下面的汉字。 暝  寇   甸  栩   聒   凛2. （10.0分） 照样子，变成新字，再组词. 例：戋钱（钱币）考_  _        宜_  _例：栈一钱

2、（金钱）粘_  _        材_  _3. （5分） 写出含有下列偏旁的字，再根据字义填空。 月：_、_；这些字多与_有关。火：_、_；这些字多与_有关。4. （2分） 傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写一写。5. （2分） 写出下列句子中划线词的近义词。他画得真奇妙啊！_睡梦中的妈妈真美丽。_爸爸拿起画，仔细地看了看。_6. （6分） 读句子，看拼音，写字词。人在y  zhòu_飞船里是sh  zhòn

3、g_的，在yù  shì_洗澡可不是一件róng  yì_的事。7. （6分） 根据课文游园不值内容填空应怜屐齿印苍苔，_。春色满园关不住，_。 8. （4分） 修改病句（在原文上改）我们只有刻苦学习，就能把功课学好。我们养成了饭前便后洗手的风气 。王雨明确了学习目的和学习习惯。通过这次活动更团结了。 9. （4分） 口语交际。 假期里，外地的一位朋友来家里做客，需要你介绍一下当地有哪些美丽的景点。赶紧来说一说吧！10. （14.0分） 开心阅读 蕉香满怀有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。等旅客都走光了，才将我拉

4、到一边，怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我，并颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的香蕉不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，虽然外表不好看，但是真的很好吃，希望你不要嫌弃。”她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码在钱包里面。我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻，却一点印象也没有。“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。”她越

5、说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却牢记在心，实在让我不好意思。“多谢您，钱您收回去。面我请，山蕉您请，好吗？祝您身体健康。”她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉进办公室，满怀的蕉香，让我不禁想：如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！（1） 老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢？（ ） a . 因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。b . 因为老婆婆想求助检票小姐。c . 因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助，老婆婆专程来对“我”表示感激。（2） “我”对老婆婆没有印象的原因是_。 （3） 短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人？ “我”：_。老婆婆：_。（4）

6、 找出短文中最能表达作者思想感情的句子。 11. （14.0分） 阅读短文，回答问题（三） 怪老师和淘气鬼怪怪园院子的角落里，有一个旧仓库，孩子们从仓库里翻出了各种各样的好东西和破烂儿。“这是什么？”一个孩子发现了一个罐子模样的东西，兴冲冲捧过来给老师看。“这是什么？”“什么玩意儿？”大家都很好奇，七嘴八舌地讨论着。老师也不明白，她摇了摇罐子，没有声音。老师“嘭”地打开了盖子，往里面瞧了瞧，是空的。不过，老师觉得嗓子眼有点怪怪的，不过好像没有什么问题。老师想说：“来，接着收拾吧！”哪知一开口，老师就完全“言不由衷”啦。“啊，熊来了！赶快装死！”扑通扑通，小家伙们开心地倒地装起死来。为什么会说出

7、那样的话来呢，老师非常慌张。她想说，“我说错了，请站起来！”可是，发出来的声音却成了“右手叉在腰上，左手放在别人头上，单腿站立！”此令一下，可想而知，小家伙们肯定是起劲得要命。大家立马站起来，右手叉在腰上，左手放在别人的头上，用单腿站立着，那个够不到的小女孩还大喊着“给我脑袋”。“哎呀，这是怎么啦？”老师又着急了。“我究竟是怎么啦？”可是老师的这句自言自语变成了“呜呜”老师真的哭起来了，哭声就是“呜呜”。这时，又有一个孩子从仓库里跑了出来，说：“这个东西掉了。”那个东西好像是拴在罐子上的，上面写着注意事项：这是淘气鬼住的罐子，淘气鬼进了人的嘴里，会让人胡说八道。所以，绝对不能打开罐子。如果不小

8、心打开了罐子，让淘气鬼进了嘴里，请你吃一肚子甜的东西。如果能说出“啊，饱了，饱了！”，那就证明淘气鬼已经出来了。立刻拧紧盖子。于是，老师点了一份又一份的甜品，吃啊吃啊吃啊吃到最后，老师说：“啊，饱了，饱了！”接着，紧紧地拧上了盖子。一切恢复如初，大家开始继续收拾仓库。不用说，大家都在想：淘气鬼若在老师嘴里再多待一会儿，该多有趣啊！（1） 联系上下文解释词语。 七嘴八舌：_言不由衷：_（2） 孩子们为什么希望淘气鬼在老师的嘴里多待一会儿？（ ） a . 因为淘气鬼很有意思，大家喜欢和它玩耍。    b . 因为孩子们很懒惰，不愿意去收拾仓库。 &

9、#160;  c . 因为老师会发出各种各样奇怪的指令，让孩子们很快乐。    d . 因为孩子们很同情淘气鬼，不希望它再被关在罐子里。    （3） 下列选项中哪一句不是淘气鬼捣乱说出的话？（ ） a . 啊，熊来了！赶快装死！    b . 右手叉在腰上，左手放在别人头上，单腿站立！    c . 呜呜一一    d . 啊，饱了，饱了！   

10、 （4） 你觉得文中哪些想象比较神奇？选取一处用横线画出来，并谈谈你的看法。 （5） 想一想，如果淘气鬼在老师嘴里再多待一会儿，还会发生什么？ 12. （30分） (2019·徐州) 题目：                              ， 我想和你聊聊天当今社会，聊天的方式和对象很多。请你选择一个聊天对象，先把题目补充完整，然后围绕一个主题，充分发挥想象，掏出自己的真心话，400字以上。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用。（100分） (共12题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：答案：4-1