河南省许昌市襄城三高2011-2012学年高一语文上学期第三次周考试卷新人教版【会员独享】

1、襄城三高20112012学年高一上期第三次周考 语 文 试 卷 考试时间：100分钟 注意：必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题纸的指定位置，在草稿纸和本卷上答题无效。要求字体工整、笔迹清晰。第I卷 阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面一段文字，完成13题。（每小题3分，共9分）美丽诗经鲍鹏山诗经是一个谜，它有太多的秘密没有被揭开。可是，它实在太美了，使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。诗经与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断一点地说，有关诗经的现有“学术成果”，大多数是出于推断与猜测。对很多问题我们都各持见解而互不相让。即便有些问题

2、看来已被“公认”，但那也正是全体的无能为力。我举几个例子。正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，诗经的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，左传中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只有国语“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗” 之“诗”，是否为公卿列

3、士自作也成问题。况且，就一些尖锐的讽刺之作看，像小雅十月之交中对皇父等七个用事大臣的点名揭批，大约也不是“献诗”的好材料。诗经的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人？最后毕其功的人物是谁？司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。就诗经本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当做问题，大家一致得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学文哲季刊上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么反响。1981年，朱先生又出版诗三百篇探故，仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都

4、不愿再惹事，得过且过。上述种种学术疑问并不影响我们对诗经的欣赏和喜爱。正如一位绝世佳人，她吸引我们的是她的美丽和风韵，而不是她的身份和背景。据世说新语载，东晋谢安曾问子弟诗经中何句最佳。他的侄子谢玄答：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”这是小雅采薇末章的几句，确实很美，但如果谢太傅问我，我一定回答陈风月出：月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。月出皓兮，佼人懰兮。舒忧受兮，劳心慅兮。月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。（月亮出来明晃晃啊，那个美人真漂亮啊。步履款款身苗条啊，我的心儿扑扑跳啊。）我曾用“天堂的三个元素”来评述这首诗。美是一种没有峭壁的高度，她不压迫我们，但仍让我们

5、仰望；她不刺戳我们，但我们仍然受伤。她如此接近我们，却又如此远离我们；如此垂顾我们，却又如此弃绝我们。这个美丽的女子，是月夜的一部分，或者说，月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满，我们已无缘参与其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美，还是灼伤了我们的心。对这澄澈圆融的境界，我们能介入其中的，不，能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心明月、美人和我们的心，是这首诗的三个主要意象。要知道，自然、美人和我们：天堂只要这三个元素就够了。诗经305首，美丽的诗篇触目皆是，我只是举了一例。诗经毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。只有这样，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。1. 文中用了比较多的笔

6、墨写陈风月出，对其作用的表述最正确的一项是（ ）A. 是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”。B. 是为了说明小雅采薇末章的几句不是诗经中最美的，诗经最美的诗篇应该是陈风月出。C. 是为了说明对诗经的学术研究无关紧要，不影响我们对诗经的欣赏和喜爱。D. 是为了说明诗经的美丽，诗经毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。2. 下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）A. 诗经是一个谜，有关诗经的现有“学术成果”，大多数属于一种推断与猜测，缺乏历史根据。B. “采诗说”、“献诗说”、孔子是诗经的主编者、“国风是民歌”等问题看来已被“公认”，但因证据不足，受到质疑。C. 学

7、术界对诗经的种种学术疑问之所以得过且过，不太热心，主要是这种疑问并不影响我们对诗经的欣赏和喜爱。D. 我们只有把诗经当“诗”来读，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。3. 根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）A. 学术界对诗经很多问题的研究仍然莫衷一是，主要是年代久远，史料鲜有记载造成的。B. 诗经毕竟是“诗”，只有抛开充满疑问的学术研究，才能真正走进诗经美丽的境界。C. 人们总是殚精竭虑通过读“诗”来解诗经的“谜”，这种不把诗经 当“诗”来读的现象现在依然十分严重。D. 不仅仅是诗经，很多古代诗歌由于史料很少，普遍被学者们弄得面目可憎了。二、 古代诗文阅读。（36分）（一

8、） 文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。曾祖霸，元帝时为侍中。奋少从刘歆受春秋左氏传，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻、子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑。或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

9、陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛、马、器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除武都郡丞。时，陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守。贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。郡多氐人，便习山谷，其大豪齐钟留者，为群氐所信向。奋乃率厉钟留等令要遮抄击，共为表里。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻、子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡

10、莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。弟奇，游学洛阳。奋以奇经明当仕，上病去官，守约乡闾，卒于家。奇博通经典，作春秋左氏删。奋晚有子嘉，官至城门校尉，作左氏说云。 (选自后汉书孔奋传)4对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是 （3分）A奋少从刘歆受春秋左氏传 受：同“授”，传授 B弥竟川泽 弥：满C除武都郡丞 除：解除官职 D甄善疾非 甄：鉴别5下列句子中，全都直接表现孔奋清廉的一组是 （ ）(3分)每居县者，不盈数月辄致丰积 奋在职四年，财产无所增惟奋无资，单车就路 遂相赋敛牛、马、器物千万以上，追送数百里奋谢之而已，一无所受 世祖下诏褒美，拜

11、为武都太守A B C D6下列对原文有关内容的概括，正确的一项是 （ ） (3分)A汉元帝时，孔奋担任侍中。他年轻时给刘歆讲授春秋左氏传，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：“我已经从君鱼那里学得了道理。”B姑臧是一个富裕县，每天有四次集市。孔奋担任姑臧长官期间，注重节操，施政以仁义平和为本。太守梁统曾带他见自己的母亲。C河西太守县令等被召进京时，姑臧的官员百姓以及羌胡共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里，想送给孔奋。D孔奋施政清明果断，是非分明。对品德高尚的人，爱之如同亲人；对品行不端的人，则视之如仇人。晚年任城门校尉，著有左氏说。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1） 奋自为府丞

12、，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。（5分） （2） 奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之。（5分） （二）古代诗歌阅读阅读下面一首宋词，然后回答89题。（11分）西江月黄州中秋 苏 轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廓，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。8.这首西江月词与本学期教材中的课文赤壁赋同写于作者被贬黄州之时，但在赤壁赋中，作者更多地表现出的是旷达、超然与快乐的心境，而这首词却为我们袒露出了作者的另一内心世界。与赤壁赋相比，这首词中表达了作者怎样一些复杂思想情感？请举例说明。（6分）答： 9.简析“夜来风叶已鸣廓”和“月明多

13、被云妨”这两句描写在词中各起了什么作用。（5分）答： （三）默写常见的名句名篇。10.补写下列名句名篇中的空缺部分。（1）半壁见海日， 。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 ， 。云青青兮欲雨， 。列缺霹雳，丘峦崩摧。 ， 。青冥浩荡不见底， 。 ，云之君兮纷纷而来下。 ，仙之人兮列如麻。（2）问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。 ， 。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天！ 。连峰去天不盈尺， 。飞湍瀑流争喧豗， 。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？（3）大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ， 。 ，此时无声胜有声。 ，铁骑突出刀枪鸣。 ，四弦一声如

14、裂帛。东船西舫悄无言， 。（4）铁衣远戍辛勤久， 。 ， 征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度？ 杀气三时作阵云， 。 ，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦？ 。（5）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 ，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 。此情可待成追忆， 。（6） ，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（7） ，潮打空城寂寞回。 ，夜深还过女墙来。（8） ， 。 ， 。名岂文章著，官应老病休。 ， 。（9）前不见古人，后不见来者。 ， 。（10）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北， 。三、文学类文本阅读（25分）

15、11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）逃 兵曹德权“预备”随着执刑官的一声厉吼，一排枪刺齐刷刷地抬起，对准了五米外被打得皮开肉绽的十一条汉子。十一个战场逃兵有的耷拉着头，有的双目紧闭，有的瞪圆充血的双眼盯着执刑官，有的嘴角斜拉出一丝惨笑逃兵们面前，肃立着一千多刚从战场上撤下来的国军弟兄，这场恶仗拼去了三千多条国军弟兄的生命，换来日军一个半大队的尸首，此时，一千多生者愤怒地盯着面前这十一个败类，十一个丧失血性的孬种。逃兵是在上士班长向二狗的带领下从河堤上溜走的，他们没跑出去，被连长带人截住。少将旅长冷酷地盯住面前这十一个兵，鼓起的腮帮抽搐着。执刑官的右手凝固在右耳上方，就要劈下。突然

16、，少将旅长向执刑官摆了摆手。执刑官举起的右手缓缓放下。行刑队抬起的枪刺缓缓放下了。少将旅长来到向二狗面前：“你说，你为什么要带着全班当逃兵？”“旅长，我错了，我前天接到家里的信，我媳妇被保长给糟蹋了，跳了井我七十岁的老娘也气气疯了！我想，这一仗我们会被打死的，打死了，我怎么报仇呢?我就就跑了！”向二狗泣不成声。少将旅长盯住向二狗，一言不发。“旅长，我向二狗不是孬种啊！我不是孬种啊！我犯了军纪，死而无怨，只求旅长为我做主，给我报仇啊！”向二狗仰天惨嚎，嗵地跪下。少将旅长将向二狗扶起，命人拿来十一支手枪，二十四颗手榴弹，蹲下身亲手将手枪压满子弹，然后站起，亲手解了逃兵们身上的绳索，再将枪和手榴弹发

17、到逃兵们手上。少将旅长的双眼挨个将逃兵扫过，说：“生死一人一回。你们犯了军纪，罪不容留，必须死，可这个死法，如何对得起父老乡亲？你们自个选个死法去吧！”逃兵们惶恐而不解地望着旅长，好久才回过神来，向旅长行了个礼，拖着沉重的双腿在一千多生者鄙视愤恨的眼光下离去了。五天后，情报处长将一份详细书面报告递到少将旅长手上，下面是一段节录：“逃兵李二牛、何喜发，刑场下来后逃往伏牛山，加入赵明英匪部；逃兵方财旺、陆邦才日前夜袭高桥日军弹药库，炸毁其号炮弹库后滚入烈火中自焚；逃兵王磊、王玉清，深入汪伪张汉田旅部，击毙张旅参谋长高志国部下多名，弹尽拉响手榴弹自尽；逃兵刘四方、魏功德、毛金银，在上士班长向二狗带领

18、下，猛攻日高堡车站，炸翻日军军列，击毙日伪军多名，向二狗以及三名逃兵全部阵亡”少将旅长长久地盯着报告，叹了口气：“派出两个小组，将李二牛、何喜发和那个保长杀掉。余下这九名逃兵把他们记入阵亡将士英名录吧！”半月后，派出去的两个小组先后回来，报告李二牛、何喜发二匪已被击毙，只有那个保长不知被何人砍了头，祭了向二狗媳妇的坟。少将旅长正惊异间，忽听门外一声报告，两名卫兵架了一个血肉模糊的人进来。少将旅长吃惊地盯住血人：“是你！”血人正是向二狗。少将旅长逼前一步：“你，怎么没死？”血人艰难地喘着气，从怀里掏出一件染血的衬衣，双手捧着挪前一步：“旅长，我们攻了高堡车站后，弟兄们掩护我冲出去去杀保长，报仇！

19、弟兄们要我报了仇后把这件衬衣交给您，我，爬了三天，爬回回来了”血人说完轰然倒下。少将旅长展开那件衬衣，上面是歪歪扭扭的六个血字：“我们不是逃兵。”还有九个血写的名字。少将旅长将衬衣裹了向二狗的尸体，紧紧地抱着他，走出旅部，走向操场这一夜，一个国军少将旅长为一个死去的国军士兵守了一夜灵。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A.这篇小说描述的是抗日战争时期，中国军队有十一名士兵在班长向二狗带领下逃跑的事件，说明每个人的选择都有其合理性，都会实现其不同的人生价值。B.“这场恶仗拼去了三千多条国军弟兄的生命，换来日军一个半大队的尸首”，一个“拼”字，两个数字，写出了

20、战斗的惨烈，也衬出了战士们的军人气节。C.少将旅长 “盯着向二狗，一言不发”、解绳、装子弹、送枪等一系列的动作，透露出他经过激烈的思想斗争，感情因素占了上风，侧面刻画了他鲜明的人物形象。D.从情报处长的书面报告看出，作者笔下真正的逃兵只有两个：李二牛和何喜发。他们与其他九人形成了强烈的对比，衬托出其他九人知耻后勇，是真正的勇士。E.这个故事告诉我们：虽然不可预知的外部环境会给人性带来暂时的迷失，但血性男儿终会有颗维护正义的心。（2） 小说中的向二狗是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）（3） 请结合文本分析结尾“这一夜，一个国军少将旅长为一个死去的国军士兵守了一夜灵”的内涵和作用。（6分）（

21、4） 有人说，真正的英雄，应以国家的利益为重，在战友们用性命与敌人相搏之时，冲到最前头，坚持抗战不退缩。可是，作者笔下的这几个人他们会逃跑，为的只是报私仇。这会不会是个败笔？结合文本谈谈你的认识。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）学究天人 道兼仙释李俊宝在明末清初的思想家群体中，因为顾、黄、王的名头实在太响，以至其他许多人的思想、活动往往被研究者忽略，譬如傅山就是这样一个人。傅山一生值得称道的有三件大事：早年作为山西学生领袖，为昭雪平反袁继咸冤案，反对宦党暴政，领导全省诸生进京请愿，名震全国；中年从事秘密反清活动20余年，曾被捕下狱，备受折磨

22、，抗词不屈，终于获释；晚年主要从事著述，与昆山顾炎武、容城孙逢奇、富平李因笃、周至李颙、和川戴务旃、彭城阎尔梅、长州尤西堂、番禺屈大均、吴江潘次耕等大批在野文人学者和当时尚未仕清的秀水朱彝尊、新城王士祯、太原阎若璩等思想文化界名流相往还。清政权稳定后，康熙帝于康熙十七年正月二十三日下诏开博学鸿词科考试，以笼络各地有影响的汉族士绅。大学士李霨等推荐了71人，在这批被推荐者中就有傅山。但傅山宁愿乡居，以著述授徒自乐，不愿为清政府效力，遂以老病请辞，并作病极待死一诗，表明誓死忠于明王朝的心迹。康熙帝将所有托故请辞奏折一律驳回，明令各地督抚将被荐人员“作速起送来京”。山西地方官不断登门，阳曲知县戴梦熊

23、并备豪华轿子护送，逼傅山上道。到京后，傅山以“病噎不食”、身体欠安为由，养病于崇文门外园教寺。康熙在保和殿面试博学鸿儒，授予彭孙遹、朱尊彝等50人侍读、侍讲、编修、检讨等各种官职。傅山虽未参加面试，但仍奉康熙谕旨“傅山文学素著，念其年迈，特受内阁中书，着地方官存问”。回乡之后，傅山布衣毡帽，自称为“民”。作为17世纪中国杰出的启蒙思想家之一，傅山深受反理学思潮的影响，以“异端”自命，对古代一些主要哲学命题进行了认真探究，加以批判地继承和发展。在对理学的批评中，他着重批判了理学的形而上学倾向和空谈义理弊端，阐述了自己的辩证思维和学以致用的观点。他认为，治学在于明道，明道在于致用，即研究天道或自然

24、规律的目的在于为我所用并造福于社会。在天人关系上，他很重视人对自然的能动作用，反对消极被动的观念，继承和发展了荀子关于天人关系的思想观点，既承认天人之间的本质区别，又肯定天人之间的必然联系，将天人关系辩证地统一起来，主张为人在自然界找到合理的位置。傅山还认为，明体就是明理，理不明则体不清，明理是为更好地指导现实活动。此外，他还斥责奴儒、奴君子，主张“扫荡奴性”，提倡个性解放、思想自由，反对禁欲主义和父母包办婚姻，坚持“非圣人能王”的平等观念，倡行国民治国的理想社会。其诸子学研究同样堪称于世，侯外庐曾有评价：“如果说顾炎武考证音韵学是后来王国维的老师，则我们有理由说傅山的子学研究是后来章炳麟的先

25、行者。”傅山在医学方面也颇有贡献，医学成果丰硕，传世之作有医药略论、傅青主女科、傅青主男科、青囊秘诀等，其中尤以傅青主女科最著名，为后世中医妇科必备之书。他还特别重医德，薄财利，一生身体力行，实践“医王救济本旨”，不分贵贱，一视同仁，有时甚或免费给穷人治疗。全祖望在阳曲傅先生事略中曾如此描述：“避居远村，惟以医术活人。求方者户常满，贵贱一视之，从不见有倦容。”傅山在书法、绘画等领域也领一时之风骚。其汉隶以蔡邕为法，真书以颜真卿为范，采众家之长，独辟蹊径，其中篆、隶、真、行、草诸体皆备，榜书小楷，各尽其妙，以豪迈刚劲、雄健有力著称，其作品流传于世者甚多。他的书法声誉极高，比其年长20岁的大书家黄

26、道周称傅之书法为“晋唐以下第一家”。他的绘画流传下来的较少，多为博物馆和私家收藏，其作品别出心裁、蕴意深刻、意境开阔、独树一帜。由于傅山在哲学、医学和书画艺术等方面成就卓越，其在文学方面的贡献则往往被人忽略。事实上，傅山在文学理论和文艺批评领域或诗、文理论方面，亦是上承李贽、公安派和竟陵派，下启叶燮、袁枚，成就堪与同时代顾、黄、王并驾齐驱。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A在明末清初的思想家群体中，顾炎武、黄宗羲等人是后世学者的重点研究对象，许多如傅山一样的人被忽略掉了。B傅山早年因为是山西学生领袖，所以反对宦党暴政，领导了全省诸生进京请愿的运动，为袁继

27、咸冤案昭雪平反，最终名震全国。C傅山早年对古代一些主要哲学命题进行了认真研究，加以批判地继承和发展，以“异端”自命，显示了他深受反理学思潮的影响。D傅山从事秘密反清活动，作病极待死一诗，表明誓死忠于明王朝的心迹，后受康熙感化，和彭孙遹、朱尊彝等人一样接受了康熙谕旨“特受内阁中书，着地方官存问”。E傅山在哲学、医学、书法等诸多方面成就卓著，作者借侯外庐之口对他作出了高度评价，认为他可以和顾炎武并驾齐驱。（2） 清政权稳定后，傅山的哪些行为表现了他对明王朝的忠贞？请概括回答。（6分）（3） 傅山作为当时反理学的代表人物之一，他的哲学思想具有哪些基本内涵？（6分）（4） 有评论家用“悲悯”“个性”“

28、骨气”来评价傅山，阅读本文后，你对这些概念有了哪些新认知？结合文本，任选其一，谈谈你的观点和理由。（8分）第II卷 表达题五、语言文字运用（20分）13下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) (3分)A2011级的高一新生在暑期军训中虽然生活条件较为艰苦，但他们对这些却不以为然，仍然坚持努力学习，刻苦训练，磨练了自己的意志。B国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市步行街上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了。高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归。D我们学生都应该懂得：发展自

29、己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的。14下列各句中没有语病的一项是（ ）(3分)A. 南方五省的特大旱情牵动全国团员青年的心，他们积极响应团中央“人人捐出一瓶水”的号召，踊跃捐款，为缓解旱区人们的饮水困难奉献了自己的爱心。B. 在人代会记者招待会上，温家宝总理“有生之年，想去台湾看看”的发言传递了一位老人对祖国宝岛的赤子情怀。C. 美媒体报道，奥巴马政府将推迟是否将中国列为“汇率操纵国”，等华盛顿核安全峰会后再作考虑。D. 2010年高校招生中，北大推出的“中学校长实名推荐”模式是一种明目张胆的“掐尖”行动，遭到各大院校批评。15依次填入下面一段文字横

30、线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）(3分)黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿荫沉沉，_，给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交错着。 萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上 有的尚未插秧 田里面积水盈盈 微风吹过，波纹如绉 看去白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面 有的刚刚插下了秧A B C D16. 从下列史记人物中任选一位，写一段评论。要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，表述上有文采。(不超过120字) （5分）项羽刘邦荆轲示例：孔子礼崩乐坏，动摇不了你“克己复礼”的决心；周游列国，显示了你“仁者爱人”的毅力；纵使栖栖遑遑，你也有“知其不可而为之”的执着！编订春秋诗三百，你

31、将文明教化的火种传承；广收门徒，有教无类，你的思想照亮了万古长夜。但是，历史的车轮毕竟不是你一人可以阻挡，不能顺应时代潮流使得你只能生活在遥远的“周公时代”！答：_17现在，要在某交通事故多发区竖一块警示牌，请从下列角度为这块警示牌拟一句话，要求语言简练，表意清楚。（6分）直接警示的角度：_ 委婉警示的角度：_ 幽默警示的角度：_六、写作（60分）18、阅读下面文字，根据要求作文。有人说：“心灵不会是一块闲置的空地；你不种庄稼，它就长杂草。” 这句话引起了你怎样的思考或联想呢？请联系自身体验，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。不得抄袭或套作。 襄城三高20112012学年高一上期第三次周考

32、 语 文 试 卷 2011.12选择，每小题3分1234561314157把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1） 奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。（5分） （2） 奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之。（5分） （二）古代诗歌阅读阅读下面一首宋词，然后回答89题。（11分）8.（6分）答： 9.（5分）答： （三）默写常见的名句名篇。10.补写下列名句名篇中的空缺部分。（1）半壁见海日， 。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 ， 。云青青兮欲雨， 。列缺霹雳，丘峦崩摧。 ， 。青冥浩荡不见底， 。 ，云之君兮纷纷而来下。 ，仙之人兮列如麻。（2）问君西游何时

33、还，畏途巉岩不可攀。 ， 。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天！ 。连峰去天不盈尺， 。飞湍瀑流争喧豗， 。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？（3）大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ， 。 ，此时无声胜有声。 ，铁骑突出刀枪鸣。 ，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言， 。（4）铁衣远戍辛勤久， 。 ， 征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度？ 杀气三时作阵云， 。 ，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦？ 。（5）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 ，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 。此情可待成追忆， 。（6） ，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。 万里

34、悲秋常作客，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（7） ，潮打空城寂寞回。 ，夜深还过女墙来。（8） ， 。 ， 。名岂文章著，官应老病休。 ， 。（9）前不见古人，后不见来者。 ， 。（10）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北， 。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）（5） 小说中的向二狗是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）（6） 请结合文本分析结尾“这一夜，一个国军少将旅长为一个死去的国军士兵守了一夜灵”的内涵和作用。（6分）（7） 有人说，

35、真正的英雄，应以国家的利益为重，在战友们用性命与敌人相搏之时，冲到最前头，坚持抗战不退缩。可是，作者笔下的这几个人他们会逃跑，为的只是报私仇。这会不会是个败笔？结合文本谈谈你的认识。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）（5） 清政权稳定后，傅山的哪些行为表现了他对明王朝的忠贞？请概括回答。（6分）（6） 傅山作为当时反理学的代表人物之一，他的哲学思想具有哪些基本内涵？（6分）（7） 有评论家用“悲悯”“个性”“骨气”来评价傅山，阅读本文后，你对这些概念有了哪些新认知？结合文

36、本，任选其一，谈谈你的观点和理由。（8分）16. 从下列史记人物中任选一位，写一段评论。要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，表述上有文采。(不超过120字) （5分）项羽刘邦荆轲示例：孔子礼崩乐坏，动摇不了你“克己复礼”的决心；周游列国，显示了你“仁者爱人”的毅力；纵使栖栖遑遑，你也有“知其不可而为之”的执着！编订春秋诗三百，你将文明教化的火种传承；广收门徒，有教无类，你的思想照亮了万古长夜。但是，历史的车轮毕竟不是你一人可以阻挡，不能顺应时代潮流使得你只能生活在遥远的“周公时代”！答： 17现在，要在某交通事故多发区竖一块警示牌，请从下列角度为这块警示牌拟一句话，要求语言简练，表

37、意清楚。（6分）直接警示的角度：委婉警示的角度： 幽默警示的角度：六、写作（60分）18、阅读下面文字，根据要求作文。有人说：“心灵不会是一块闲置的空地；你不种庄稼，它就长杂草。” 这句话引起了你怎样的思考或联想呢？请联系自身体验，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。不得抄袭或套作。襄城三高20112012学年高一上期第三次周考语文试卷参考答案1D（题目为“美丽诗经”，加上最后一段的归结就可得出答案。A项，“天堂的三个元素”是作者对本诗的评价，不是针对所有诗歌；B项，作者并没否定小雅采薇的美，个人喜好而已；C项，“无关紧要”错。）2C“得过且过”主要针对的是诗经的作者，不是所有疑问；原因归结

38、也不对。3A（B项，作者并不反对对诗经的学术研究；C项，在学术界存在，但说“现在依然十分严重”过于武断；D项，以偏概全。）4B （A、受：接受，学习。C、除：授予官职。D、甄：表扬。） 5D 6C 7（1）（5分）孔奋在任府丞时，已深受官民敬重，他担任太守后，全郡的人都以他为榜样，修行操守。（“见敬重”、 “拜”、“举”、“改”各1分）（2）（5分）孔奋注重节操，施政以仁义平和为本，太守梁统对他深为敬重，不用官属的礼节对待他。（“贵”、“相”、“以”、“礼”各1分）文言文参考译文：孔奋，字君鱼，扶风茂陵人。曾祖孔霸，在汉元帝时任侍中。孔奋少年时随从刘歆学习春秋左氏传，刘歆称赞他，对学生说：“我

39、已从君鱼那里学到了大道。”遭王莽之乱，孔奋与老母亲和幼弟到河西地区躲避兵祸。建武五年，河西将军窦融邀请孔奋为自己官署的议曹掾，担任守姑臧长。八年，赐爵位为关内侯。当时天下纷扰混乱，唯有河西地区较安定，姑臧被人们称为富县。这里与羌胡通商贸易，每天有四次集市。每一任县官，没有几个月便都富裕起来。孔奋任职四年，财产却一点没有增加。他侍奉母亲非常孝敬谨慎，虽然自己生活俭朴，却极力以美食孝敬母亲。亲自带着妻子儿女一同以普通饭菜为食。当时全国仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奋却尽力以清廉行事，因此被众人所笑。有的人说他身处富庶地区，不能使自己富裕起来，只是徒然自讨苦吃。孔奋注重节操，施政以仁义平和为本，

40、太守梁统对他深为敬重，不用官属的礼节对待他，常到大门口迎接，领入内室引见给自己的母亲。陇西和蜀地被平定后，河西地区的太守、县令都被征召入京，官员的财物连车满载，塞满了山川。只有孔奋没有资财，乘一辆空车上路。姑臧的官员百姓以及羌胡都说：“孔君清廉仁义贤惠，全县都蒙受他的恩惠，他如今离去，我们为什么不报答他的恩德！”于是共同凑集收敛了成千上万的牛马器物，追了数百里送给孔奋。孔奋只是拜谢而已，一点都不接受。孔奋抵达京城后，授职为武都郡丞。当时陇西残余的贼人隗茂等人在深夜攻击官府残杀了郡太守，贼人害怕孔奋穷追不舍，于是抓住他的妻子儿女，企图作为人质。孔奋当时年已五十，只有一个儿子，但他一心为国，毫不被

41、贼人所动，仍尽力征讨。官员、百姓被他的精神所感动，都拼力与贼人作战。郡中居住着许多氏人，熟悉山川道路，大首领齐钟留，深为氏人信赖。孔奋便率领督励齐钟留等人，命他们在要道阻击抄掠贼兵，与官军互相呼应，里应外合，贼人窘迫惶恐，被逼急了，于是把孔奋的妻子儿女推到阵前，希望孔奋退兵，而孔奋却攻击得更加急迫，终于擒获消灭了隗茂等人，但他的妻子和子女却被贼人所杀。光武帝因此而下诏褒扬赞赏了孔奋，拜他为武都太守。孔奋在任府丞时，已深受官民敬重，他担任太守后，全郡的人都以他为榜样，修行操守。孔奋施政清明有决断，表扬善行，痛恨错误行为。见到人有美德，爱之如同亲人；对不良行为，则疾恶如仇，郡中的人都称他清廉公平。

42、他的弟弟孔奇，曾在洛阳求学。孔奋认为孔奇熟悉经典，应当为官，他自己则称病辞官，居于家乡，在家中去世。孔奇博通经典，著有春秋左氏删。孔奋晚年有儿子名孔嘉，官至城门校尉，著有左氏说8与赤壁赋相比，这首词中表达了作者更为复杂的思想情感，其中有颓丧（如“世事一场大梦”），有悲凉（如“人生几度新凉”“夜来风叶已鸣廓”），有感伤（如“看取眉头鬓上”），有惆怅（如“酒贱常愁客少”），有孤独（如“中秋谁与共孤光”），有愤懑（如“月明多被云妨”），有渴望（如“把盏凄然北望”）。（不要求答全，只要能答出其中的三点即可，每点2分，共6分）9“夜来风叶已鸣廓”一句通过描写中秋之际西风飒飒、落叶萧萧的景象，起到了烘托的

43、作用，它很好地为全词烘托出了悲凉、感伤、惆怅、孤独、愤懑等情感氛围。（2分）“月明多被云妨”一句通过描写中秋之际的惨淡之景，起到了象征的作用，“明月”用以象征词人美好的理想和高洁的人格，“云”象征小人，“明月”多被云遮。联系作者经历，可知它是在含蓄地抒发对小人当道、才高人妒、忠而受谤、含冤被贬的愤懑之情。（3分）【附】苏轼西江月黄州中秋评析【上片】以词为书信，是宋词传播的一道风景线。此词即是苏轼兄弟的唱和之作，观其词察其人,无论文势文辞,我们都可发现一个视成规为草芥的缚不住的苏东坡。 这首词反映了作者谪居后的苦闷心情，词调较为低沉、哀惋，充满了人生空幻的深沉喟叹。具体写作年代，大概是元丰三年（

44、1080）。 词的上片写感伤，寓情于景，咏人生之短促，叹壮志之难酬。下片写悲愤，借景抒情，感世道之险恶，悲人生之寥落。苏轼的几首中秋词中，本篇自有其特色 上片的起句“世事一场大梦，人生几度新凉”，感叹人生的虚幻与短促，发端便以悲剧气氛笼罩全词。以梦喻世事，不仅包含了不堪回首的辛酸往事，还概括了对整个人生的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这一问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。“人生几度新凉”，有对于逝水年华的无限惋惜和悲叹。“新凉”二字照应中秋，句中数量词兼疑问词“几度”的运用，低回唱叹，更显示出人生的倏忽之感。三、四句“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”，紧承起句，进一步唱出了因时令风物而引起的人生惆怅

45、。作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型秋色秋景，借寒暑的易替，叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬，以哀惋的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。【下片】下片写独自一人于异乡把盏赏月的孤寂处境和伤时感事的思绪。“酒贱常愁客少”，委婉地点出作者遭贬斥后势力小人避之如水火的情形：“月明多被云妨”，隐喻奸人当道，排斥善类，忠而被谤，因谗遭贬。以上两句，流露出词人对世态炎凉的感愤，包含的情感非常丰富：有念怀亲人的无限情思，有对国事的忧虑和对群小当道的愤懑，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。这一结拍，是一个天涯沦落人带着血泪的人生呐喊与宣泄。它巨大的悲剧力量，确乎令人荡气回肠。 以景寓情，情景交融，是这首中秋词的艺术特色。全词通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写，将吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧密结合起来，由秋思及人生，触景生情，感慨悲歌，情真意切，令人回味无穷。【总结】苏轼这首词也寄寓了一定的哲理意味。但这种哲理意味是通过营造一个完美的审美意境传达出来的。读者首先感受到的是中秋之夜清寒的月色与空寂的长廊，孤独的词人身影与孤独的黯淡灯光，以及由此流露出来的词人深沉的人生思考与真挚的人世之恋，读者并不感觉到说理、议论的空洞与枯燥，而是为词中深沉的情感所打动，然后体验出作者蕴含于词中的哲理趣味。另外，苏轼是宋代豪放词派的