八年级语文上册 古诗词复习学案 苏教版-苏教版初中八年级上册语文学案

1、古诗词一、复习课文：八上钱塘湖春行送杜少府之任蜀川城东早春过零丁洋望岳泊秦淮二、学习目标：1、能依据诗文内容，用自己的语言描绘出诗人笔下的画面2、能依据诗文的内容及情感，品味重点词语的妙处3、能简单地评析诗词的艺术手法4、能用自己的话转述古诗词中的人生哲理与情感三、预习作业1、在诵读的基础上会背这几首古诗2、自主整理相关课文重点词语的含义四、温故知新（一）运用想象和联想，会用优美的语言描绘出诗人笔下的画面。例1：钱塘湖春行（唐 白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1展开联想和想象，用简明形象的语

2、言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕泥。” 答题方法：抓住景物特进行描绘，语言流畅优美。（示例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢）。自主归纳答题要点： （二）会品析重点词语的妙处例2：送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。请从炼字角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 答题方法：结合具体诗句，品析这个字在情境下的含义，把握诗歌整体情感基调。自主归纳答题要点； （三）对诗歌艺术手法的考察例3：城东早春（杨巨源）诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上

3、林花似锦，出门俱是看花人。结合诗歌内容对这首诗的表现手法作简要分析。 答题方法：熟悉诗歌中常用的表现手法，从本例来看虚实结合还是比较明显的。归纳答题要点： （四）对古诗词中人生哲理及情感的把握例4：过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青1、人生自古谁无死?留取丹心照汗青是千古名句，它的意思是什么? 结合我国历代名人志士对待生死的价值观，谈谈你对人生自古谁无死，留取丹心照汗青的理解。 答题方法：结合诗的写作背景以及诗人的品质及风格，整体把握重点句的含义，并做好古今迁移。自主归纳答题要点： 五

4、、巩固训练例5：望  岳(杜甫)岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。    我选：赏析：  2在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。（4分）    3名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。   例6：泊秦淮（唐）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1.用优美的语言描述“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。 2.“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字作简要赏析。 六、拓展训练村晚雷 震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1.本诗中作者描写了怎样的画面?表达出怎样的感