新部编六年级上册语文上册课外阅读训练及答案

1、新部编六年级上册语文上册课外阅读训练及答案1 1阅读下文，回答问题。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（ 1 1）这一小节写了 _ 种人，前一个 “有的人 ”指 _ 的人，后一个 “有的人 ”是指_的人。（2 2）两个 “活着 ”的含义是（ ）A.A. 两个都指肉体的生存。B.B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。C.C. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。【答案】 （ 1 1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马（2 2）B B【解析】 【分析】（ 1 1）解答此题要结合上下文来理解，这一小节写了两种人，前一个“有的人”指骑在人民头上作威作

2、福的人，后一个 “有的人 ”是指鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘 愿作牛马的人。（2 2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（ 1 1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛 马。 （2 2） B B【点评】（ 1 1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思 考，才能填好每一空。（2 2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。2 2读下面一段话，完成练习。我在原野上 _，使原野风光更加旖旎；我在清风中 _ ，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我 _ ；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼

3、向我 _。（1 1）选择合适的词语填在句子中的横线上。我在原野上 _，使原野风光更加旖旎；我在清风中 _ ，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我 _ ；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我 _。（2 2）用横线画出这段话中写花的作用的句子。（3 3）用波浪线画出这段话中写外界关注花的句子。【答案】 （ 1 1）摇曳；呼吸；察看；凝视（2 2）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（3 3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无 朋的独眼向我凝视。【解析】【分析】（1 1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能

4、力。解答本题，需要回顾课 文的内容，然后结合前后句 （题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们 一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（2 2）、（ 3 3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内 容，就能找到答案。故答案为：（1 1）摇曳、呼吸、察看、凝视（2 2）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（3 3 ）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大 无朋的独眼向我凝视。【点评】（1 1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一 空。（

5、2 2）、（ 3 3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。3 3.拓展阅读跳绳和踢毽子林海音这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是 麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。我最喜欢的，去卩是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买 做笔切下约寸长的剩余竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来， 用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清 脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在 地上（绳子落地碰不

6、到的地方 ），每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得 上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动 呢！踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同 了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它 用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫踢制钱”两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋

7、帮子，倒也很 顺利。踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”（1 1）给横线字选择正确的读音1切下 A A qiqi eBeB qiqi e_2毽子 A A jiji ain jijid n n_（2 2）根据短文内容填空。 这篇文章讲了孩童时的两项游戏： _和_ 。 写跳绳，写了自己小时候用 _做跳绳。写踢毽子，写了 _ 以及踢毽子时念儿歌的事。（3 3）写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？（4 4）把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。【答案】 （ 1 1）A A； B B（2 2）跳

8、绳；踢毽子；竹毛管；做毽子（3 3）作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。（4 4）这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏 中也兼听悦耳的声音。【解析】 【分析】（ 1 1）此题考查学生辨析字音的能力, ,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（ 2 2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课阅读短文的内容，然 后结合前后句 （题目提供的信息 ）进行补充填空即可。（3 3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简 洁的语言概括出来即可。（4

9、 4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 故答案为：（ 1 1）ABAB（2 2）跳绳、踢毽子、竹毛管、做毽子（3 3）作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。（4 4）这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游 戏中也兼听悦耳的声音。【点评】（ 1 1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普 通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（ 2 2）这道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填 好每一空。（3 3）此题考查在理解课文的基础上筛选相

10、关信息并加以概括的能力。（ 4 4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。4 4阅读课文，回答问题。歪头崮八十五勇士19431943 年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行 “蚕食”计划，实行罪恶的 “三光 ”政策。 八路军没有被敌人的嚣张气焰所吓倒，坚持进行敌后抗战。2 2 月 2525 日夜 1010 时许，八路军鲁中军区二团一营二连指战员在副营长徐福的带领下，悄 悄在沂水县北部的桃树万村扎营休整。该营营长王子固则带领三连在另外一个地方活动。徐营长，有情况 侦查员突然跑过来向徐福报告，东东面，发现了很多日军原来，日军白天侦察到有八路军小股部队在沂水北活动，就连夜调集了3000300

11、0 人马，兵分数路包抄过来。徐福命令部队马上向沂水河方向转移，于半夜时分到达沂水河畔。徐福同二连连长齐之 顺碰头后，决定马上上山。他们刚爬到半山腰一个叫桃花坪的小山村时，就发现日军的马 队已经到了山下。不一会儿，山下升起了几发信号弹。忽然，左侧的山沟中冒出来黑压压的一大群人，二连刚要准备战斗，发现是营长王子固 带领的三连和附近的几百名老百姓。这时，日军的大炮和机枪开火了，大批日伪军在火力 掩护下冲了上来。“两个连不能一块往外冲，这样两个连和几百名群众都会有危险，必须留下一个连断后， 掩护另一个连带领群众转移！ ”营长王子固说道。他和副营长徐福短暂商议了一下，迅速作 出决定：两名营领导带领战斗力

12、较强的二连 8383 名指战员 “断后 ”，掩护三连和老百姓向南突 围转移。王子固见三连和老百姓走远了，立刻命令二连朝敌军开火，把敌人牢牢地吸引在周边。 天亮时，他们同敌人几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。此时，三连和百姓已安全 脱险。（1 1）写出下列词语的近义词。嚣张 _商议_带领 _（2 2）文中第二个省略号的作用是（ ）A.A.表示重复词语B B 表示语意难尽C C 表示意在言外D.D.表示说话断断续续（ 3 3）这件事发生的时间是 _ ，地点是 _。（4 4）营长王子固在危急关头做了什么决定？表现了他什么精神？ 【答案】 （ 1 1）跋扈；商讨；率领（2 2）D D（3 3）19

13、431943 年 2 2 月 2525 日；山东沂蒙山区沂水县北部的桃树万村（4 4）两名营领导带领战斗力较强的二连8383 名指战员 “断后 ”，掩护三连和老百姓向南突围转移。果断勇敢，身先士卒。【解析】 【分析】（ 1 1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即 可，不唯一。嚣张：邪恶的势力、不良的风气增长; ;放肆。商议：指为了对取得一致意见而进行讨论、建议。带领：引导; ;领导 ; ;指挥。（2 2）考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的 作用。（3 3）

14、考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能 找到答案。（ 4 4 ）第一问考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内 容，就能找到答案。第二问结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理 即可。故答案为：（ 1 1）跋扈、商讨、率领（2 2）D D（3 3）19431943 年 2 2 月 2525 日；山东沂蒙山区沂水县北部的桃树万村。（4 4）两名营领导带领战斗力较强的二连8383 名指战员 “断后 ”，掩护三连和老百姓向南突围 转移。果断勇敢，身先士卒。【点评】(1 1 )主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容

15、易了。平时 注意多积累，增加词汇量。(2) 此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。(3) 此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4 4 )第一问此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 第二问解答此题要结合 语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。5 5 阅读竹节人选段，完成练习。教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江,一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。(1 1 )划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？(2 2 )根据拼音写汉字，并解释成语。1破课桌，y y d n n_ 个叱咤风云的古战场。2叱咤风云：_(3)读句子，从

16、词语，芋舞之、 身摆之”没头没脑”“知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是 搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。【答案】(1 1)比喻、夸张；把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。(2) 俨；叱咤风云：形容声势、威力很大。(3) 体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。【解析】 【分析】(1 1 )把桌面上是一道道豁开的裂缝”比作黄河长江”既比喻，又是夸张。写出裂缝既宽且长。(2) 本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写 什么词语，然后写出正确的词语，写完

17、后读一读，看看是否正确。词语理解的考查。认真 阅读短文，联系上下文，正确理解词义。(3) 体会划线词语，了解用词的精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词 能为中心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。故答案为：(1 1)比喻、夸张；把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。(2) 俨；形容声势、威力很大。(3) 体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。【点评】(1 1 )考查学生对比喻、夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(2) 考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形 近字。考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字

18、典理解词义。(3) 体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。6 6 按花之歌课文内容回答问题。我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（1 1）作者将花”比作什么？（2 2） 将花比作 大自然的话语”和诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？【答案】（1 1）大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。（2 2）花在自然界完成一个循环，

19、然后再开始下一个循环。【解析】【分析】（1 1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。（2 2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合作者的情感。根据词句原本 意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 故答案为：（1 1）大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往 的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。（2 2）花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。【点评】（1 1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2 2）此题主要考查对句子的理解能力。7 7.课内阅

20、读。整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魑的围墙。突然，黑暗里出现一星火 光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们 靠着这微弱的火先冲进了围墙，响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时剜，是郝嗣营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高 的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳 丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲

21、爱的战友来。（1 1）仿造 黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠音词。（2 2）在这千钧一发的时刻”是指（）A.A. 半个小时后，战斗打响的时刻。B.B. 后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。C.C. 千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。（3 3）请你用一个词语来形容画横线的语句。你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的火光。 战友啊，亲爱的战友，华灯下，你在干什么 。【答案】 （ 1 1）黑漆漆；黑洞洞（2 2）B B（3 3）奋不顾身。（4 4）火光；电灯；战友；孩子；我亲爱的战友【解析】 【分析】（ 1 1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的 词语 黑魃魃”来看，是

22、ABBABB 式结构，即第二个和第三个字是一样的。（ 2 2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正 误。（3 3）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语 和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，只要写出其一即可。（4 4）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下 文，注意语句通顺。故答案为：（ 1 1）黑漆漆；黑洞洞（2 2）B B（3 3）奋不顾身。（4 4）火光 ；电灯；战友；孩子；我亲爱的战友【点评】（ 1 1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学 习的过

23、程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2 2） 此题考查学生对课文内容的理解的能力, ,平时一定要认真理解并加以识记。（3 3）本题考查学生对重点词语的理解和识记能力。平时可结合语境、课后注释或查字典 理解词义。（4 4）此题考查补写省略的内容的能力。8 8课内阅读穷人，回答相关问题她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？ 不，还没来！ 为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”（1 1）联系上下文理解成语的意思。自作自受： _。（2 2）人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们

24、看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是 _，继而 _，甚至 _ ，最后 _的复杂心理。（3 3）请你用一两句话安慰此时的桑娜？（4 4）读读这段话，想想省略号的连续运用有什么作用？【答案】 （ 1 1）比喻做事没有把握，或胆怯;自己做的事情带来的后果自己承担(2) 疑问；猜测；不安；无奈(3) 安娜，相信你的丈夫吧。相信他与你一样拥有善良的品质，富有爱心，不愿看着两个 孤儿受尽饥饿，他是你的丈夫，难道你还不了解他吗？(4) 表含糊其辞，欲言又止【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。(1 1)联系上下文理解成语的意思。忐忑不安：比喻做事没有把握，或胆怯。自作自受：自己做的事

25、情带 来的后果自己承担。(2 2)人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活 动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是疑问，继而猜测，甚至不安，最后无 奈的复杂心理。(3 3)安娜，相信你的丈夫吧。相信他与你一样拥有善良的品质，富有爱 心，不愿看着两个孤儿受尽饥饿，他是你的丈夫，难道你还不了解他吗？ (4 4 )读读这段话，省略号的连续运用表示含糊其辞，欲言又止。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边 思考，就不难找出正确答案。9 9 .阅读五位壮士一面向顶峰攀登， 一面依托大树和岩石， 向敌人射击。 山路上又留下了许多具 敌人的尸体

26、。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少 敌人坠()()落山涧()()，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还 剩下一颗手榴弹。他刚要拧_()_()开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举 起一块磨盘大的石头，大声喊道：同志们！用石头砸！顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽_()_()哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。(1) 在文中括号里给加横线的字注音。坠_落山丫_ 拧_开叽_ 哩呱啦(2)写出居高临下”、山涧”的意思。(3 3 )给文段拟一个小标题。(4)_ 这段文字描写了壮

27、士们的 _和，表现了壮士们的 _ 精神。【答案】( (1 1) zhuzhu ; jiji a； n n i ngng j j i(2 2)居高临下：站在高处向下看，形容处于有利地位；山涧：山间的水沟。(3 3 )顶峰歼敌(4) 行动；决心；坚强不屈、顽强斗争【解析】【分析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认 真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。1010.阅读短文，回答问题。蝴蝶春送了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也 点缀着新绿。就是油

28、碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山涧的溪流也开始淙淙细细地流动 了；于是黄的，白的，红的，紫的，蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的，白的，红 的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩地在花间、 在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在开着的，只要 有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。他捉住了一只蛹，用手帕包好带回家，又用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝，放在一只 瓶子里，静静地观察。它似乎很能享受这份自由，沿着瓶的边缘行走，但它不能飞。起先他以为翅膀需要些时 间变干，但过了许久，蝴蝶仍然不能飞。他担心。于是请在高中教科学的邻居过来。他告诉

29、邻居他怎样找到蛹，怎样把它放在瓶 内，以及蝴蝶怎样挣扎着出来等。当他说到如何小心地在蛹旁边划一道缝时，老师叫他不 必说了。 噢，这就是原因所在。你看，挣扎本可使蝴蝶有飞行的力量。”我们也是如此，有时候生活中的挣扎，最能增强我们的信心。(1) 划线字选择正确读音手帕_ ( p pa ap p )颤动_ (chcha an n c c Rn(2) 选择题1文中写到他 用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝”，这里特别强调 小心”说明_A.A. 他极喜爱蝴蝶B.B. 他动作不熟练C.C. 他怕伤到蝴蝶2蝴蝶不会飞，是因为_A.A. 翅膀发育不健全B.B. 他的无知造成C.C. 蝴蝶没有挣扎，缺少飞行力量(3

30、) 他发现蛹后，做了四件事：1用手帕包好带回家2_3_4_(4) 本文给你的启示是_【答案】(1 1) p pa； chch an(2 2) C C； A A(3 3 )把蛹放进瓶里；小心地在蛹旁划一道缝；观察小蝴蝶在瓶内挣扎(4 4 )蝴蝶经过挣扎才有飞行的力量，人也如此，有时生活中的挣扎，最能增强我们的信心【解析】【分析】（1 1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的 基础上认读生字。手帕（p pd ）、颤动（chcha n n ）。（ 2 2）解答此类题目关键是抓住各项表述 的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。文中写到他用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝”，这里特别

31、强调 小心”说明他怕伤到蝴蝶。选 C C。蝴蝶不会飞，是因为翅膀发育 不健全。选 A A。（3 3 ）考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来 即可。（4 4 ）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心 主题以及作者所要抒发的感情。【点评】（1 1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时 候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定 要查字典弄明白。（2 2）此题考查对词语及句子的理解能力。（3 3 ）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4 4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。1111 阅读下文，回答问题毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗一一五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从 此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是5454 门大炮齐发，一共2828 响。起初是全场_，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就 响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中 _ 中央人民政府的公告。他用强有力