部编版语文四年级下册期末专项练习：句子

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文四年级下册期末专项练习：句子题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.在“_”中填入合适的标点符号。（1）_爸爸_你看_他快活地叫起来_这是什么_（2）后来我看到鹅果然能看守门户_凡有生客进来_鹅必然厉声叫器_甚至篱笆外有人走路_它也要引吭大叫_不亚于狗的狂吠_2.根据意思写出诗句。（1）（我们）互相看着，怎么看都看不够，也只有这敬亭山了。_（2）正想要带领一支轻装的骑兵一路追赶逃敌，大雪纷纷扬扬落满了身上携带的弓刀。_（3）小孩子

2、飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞人菜花丛中，再也找不到了。_评卷人得分二、句型转换3.用恰当的关联词语把两句话连成一句话。（1）雨来被鬼子打得眼冒金星。雨来没有屈服。_（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料非常结实。有一种叫作“碳纳来管”的神奇材料非常轻。_评卷人得分三、语言表达4.缩写句子。（1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。_（2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。_（3）许多古老的松树在阳光的照射下渗出厚厚的松脂。_5.按要求写句子1在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。（改为反问句）_2小男孩对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”（

3、用自己的话转述小男孩的话）_3照样子把句子补充完整。例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。一轮明月从海平面上缓缓升起，圆得像_，亮得像_。4根据下面的开头续写句子，描写夏天的景象。从前，一个小村子里有座漂亮的花园。_6.看图，仿照例句的句式写句子。例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。_评卷人得分四、修改病句7.用修改符号修改病句。（1）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。评卷人得分五、选择题8.下列句子的表达方式与例句相同的一项是（ ）例：鹅吃饭时

4、，非有一个人侍候不可，真是架子十足！A它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间。B比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。C每天女儿回家，一坐倒，白猫就跳到她的膝上，不客气地睡了。D抖去水珠的风蝶儿，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。9.下面的句子中引号的作用是（ ）“嫦娥一号”的成功发射，是我国航天事业的又一座里程碑。A表示引用B表示特定称谓C表示特殊含义D表示讽刺或否定10.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。B炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。C一条全黑的（猫）尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。D那草

5、滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄；黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人。参考答案1.     “     ，     ！”     ，“     ？”     ：     ，     ；     ，     ，

6、     。【解析】本题考查的是填入合适的标点符号，结合原文的语境和内容进行辨析，填入合适的标点符号即可。注意一句话说完了用句号，一句话没说完用逗号等，感叹的语气用感叹号，疑问语气用问号即可。2.     相看两不厌，只有敬亭山。     欲将轻骑逐，大雪满弓刀。     儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【解析】考查对诗词名句的理解与识记。（1）从“也只有这敬亭山了”来看出自李白的独坐敬亭山，原文：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只

7、有敬亭山。译文：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。（2）结合“大雪纷纷扬扬落满了身上携带的弓刀。”来看出自卢纶的和张仆射塞下曲·其三，原文：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。译文：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。（3）结合“小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶”来看出自杨万里的宿新市徐公店，原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追

8、赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。3.     虽然雨来被鬼子打得眼冒金星，但是他没有屈服。     有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料不但非常结实，还非常轻。【解析】考查句子的拆分与合并。（1）结合题干来看属于转折关系，所以改为：虽然雨来被鬼子打得眼冒金星，但是他没有屈服。（2）结合题干来看属于并列关系，所以改为：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料不但非常结实，还非常轻。4.     苇絮飞起来。     瓜、藤和叶构

9、成了装饰。     松树渗出松脂。【解析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。（1）将形容词和修饰语“风一吹，鹅毛般的”“飘飘悠悠地”删去，留下主干“苇絮飞起来”就是答案。（2）将形容词和修饰语“青、红的”“碧绿的”“一道别有风趣的”删去，留下主干“瓜、藤和叶构成了装饰”就是答案。（3）将形容词和修饰语“许多古老的”“在阳光的照射下”“厚厚的”删去，留下主干“松树渗出松脂”就是答案。5.     在英伦海峡上，难道有任

10、何一个海员能与他相提并论吗？     小男孩对外婆说，她不要他了把他扔出去了。     示例：一个大圆盘     一盏明灯     示例：夏天的时候，花园里绿树成荫，鲜花绽放，即使太阳再大，园子里依旧一片清凉。蝴蝶和蜜蜂在花园里忙忙碌碌，蜜蜂采采蜜，蝴蝶跳跳圆圈舞，自由自在。知了在枝头密叶后一声声地叫着“知了一知了”，好像一个诗人在吟唱关于夏天的散文诗。【解析】1本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改反问句前，一定要分析原句是肯定句还是

11、否定句，否定句删否定词，肯定句加否定词；然后选加合适的反问词（难道、怎能等）；最后在句末添加表疑问的语气词，句号改为问号。这里加上反问词“难道”，加上语气词“吗”，将句号改为问号就可以。答案：在英伦海峡上，难道有任何一个海员能与他相提并论吗？2本题考查的是直述句改为转述句。直述句改为转述句的改写要点是：两改一不改。一是改变标点符号：将直述句的冒号双引号去掉，变成逗号；二是改变人称；三是不改变句子原意。依据直述句改为转述句的方法，“说”后面的冒号改为逗号，“我”改为“他”。这里将“你”改为“她”“我”改为“他”即可，答案为：小男孩对外婆说，她不要他了把他扔出去了。3本题旨在考查学生表达能力，仿照

12、题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。此句需要将句子改为比喻句，加上喻体，合理即可。4本题考查学生的想象能力和语言表达能力，根据开头继续，只要内容合理即可，答案不唯一。6.远处的群山，徐徐的清风，专心致志用餐的牛羊马儿，都是草原的好友，它们和青青的草原一起，绘成了一幅悠然、辽阔的原野风景画。【解析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能

13、做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。故答案为：远处的群山，徐徐的清风，专心致志用餐的牛羊马儿，都是草原的好友，它们和青青的草原一起，绘成了一幅悠然、辽阔的原野风景画。7.【解析】这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（1）本题“应得”和“是”语序不当，应该改为“是应得”。（2）“大约”和“左右”重复，去掉“左右”。8.C【解析】考查对修辞的辨析。从题干的例句来看“鹅”、“架子十足”等词运用了拟人的修辞手法。A项，“白毛像雪”来