语文表达训练经验分享(五)

1、語文表達訓練經驗分享(五)語文表達訓練 單元設計補充引導作文 邱素雲說明：一、 Arundhati Roy微物之神頁59：想像地球(四百六十億歲)是一個四十六歲的女人。.大地之母以她一生的時間創造出地球今日的樣子分開海洋，讓山聳起。.當第一個單細胞有機體出現時，大地之母是十一歲；當最先的動物蟲和水母之類的生物，出現時，她四十歲；當恐龍在地球漫遊時，她已過了四十五歲(只是八個月前的事)。.就大地之母的生命來看，我們所知道的整個人類文明，是在兩個小時才開始的，.整個當代歷史、世界大戰、登陸月球、科學、文學、哲學、知識和追求等等，都只不過發生在大地之母的一眨眼之間，.二、 史丹佛大學、菲力普哈特醫生

2、曾把假定地球是個一百人的小村莊，那麼其中就有五十七個亞洲人，二十個不到的歐洲人，十個非洲人；而整個北、中、南美洲加起來才十三個人。東、西村人口差異很大：只有十四個人住在西村(西半球)，卻有八十六個人擠在東村(東半球)。村民中女性佔五十二人，男性四十八人。白種人只有三十名不到。三十名回教徒、四到五名佛教徒。八十九名異性戀者、十一名同性戀者。六個人佔有全村百分之五十九的財富；八十個人住在水準不合格的住屋裡；七十個人是目不識丁的文盲；五十個人營養不良；每一天都有一個人死去、一個人誕生；一個人受大學教育，也只有一個人擁有一架電腦。三、 作家李黎效法哈特醫生做了幾則換算：二十世紀初的時候，全村只有二十八

3、、九人；十九時紀初只有十六個人。村民中中國 人有二十一個，印度人有十六個。四、 臺灣921集集大地震的不幸消息，美國的全國和地方電視新聞臺當晚就播報，次日登上了各地大報的頭版。接著便是維持股市的高科技股明顯下跌，部份原因即與新竹科學園區受損有關。使得CBS電視新聞主播丹拉瑟頗有感觸地說：我們的世界是個地球村，遠比我們想像中的小的多。五、 疼惜臺灣這個島嶼、這片土地及臺灣四周的海洋，在千禧年的今天，請在世界地圖及人類歷史中，幫臺灣目前你觀察到的問題，以為臺灣的.問題把脈 或為臺灣的.毛病開方子 為題，作一篇文章。文學語言的鑄造練習 邱素雲說明：將日常使用的直接、單純、客觀的中性科學語言，鑄造成優

4、美、生動，以間接曲折方式做主觀判斷、喚起情感共鳴的文學語言。舉例：中性、科學語言情緒、文學語言1.放屁、排氣.唱有味道的歌2.部分不能代表全體.一隻燕子不能成春天，一朵花不能成花園3.完成目標的步驟.給夢一把梯子（白靈）4.不要放棄自己的權利.別讓自己的權利睡著了5.無常中見真實.每一隻蝴蝶，都是從前一朵花的鬼魂，回來尋訪它自己（炎櫻）6.不變的等待.如果你前世為江上採蓮，我必是你皓腕下錯過的一朵花（席慕蓉）7.年輕時可塑性強. 青年！是多麼美麗！發光發熱，充滿了彩色與幻夢，是書的第一章，是永無終結的故事（朗費羅）8.要博觀群籍之後，才能提高鑑賞力.凡操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器度（劉勰）9

5、.尋找人間真實的價值.百十年來，物換星移，許多在課本裡、在牆壁上、在升降旗典禮被大家高呼萬歲的大人物都萬歲、千古了，只有這卑微的麻糬，仍然鮮活、甜美地存在於這土地上人們的嘴裡、心裡（陳黎）10.每一個人都擁有愛的能力，但常拙於表現. .我們關心的遠比我們知道的少，我們知道的遠比我們所愛的少；我們所愛的，遠比我們能愛的少。正確而言，我們所表現的遠比真正的我們少（力奧巴士卡力）進行：1. 老師講授範例後，由同學將學校測驗紙對半撕成兩張，每一位同學先寫一句 中性科學語言，抄成兩份2.不同排交換，每人有兩份不同的來自別人寫的中性科學語言的句子3.根據別人寫的中性科學語言，改寫成文學語言4.還給寫中性科

6、學語言的原作者5.比較一下自己所寫的同一則中性科學語言，在兩位改寫者的創意與巧思下， 有怎樣不同的美感6.可以兩班互相交換票選出前十名佳句，彼此觀摩佳作觀摩 85年一良、一恭1.離別滋味百般在心頭(李敘怡).落日西沉，不知該讚嘆它所帶來的彩霞，還是悲泣它所帶來的黑夜(陳聿馨)2.把握你所愛的，不要任由它去(謝怡如).若你得到明亮的珍珠，必藏於寶盒，細細欣賞；若你擁有稀世的好書，必置於金匱，時時品嘗(莊海華)3.春天的風，很涼，很舒服(莊海華).風，你剛才有經過那叢玫瑰花嗎？你有沒有在那絲絨上打個滾呢？如果有的話，就輕快的從我身邊跳過吧(謝怡如)4.我躺在星空下仰望(張玉婷).我在黑色的海洋中尋

7、找你湛藍的明眸，想像和你漫遊在佈滿鑽石的海灘上(李敘怡)5.化學反應中，其催化的方式：一.加催化劑 二.加溫 三.減壓 四.減溫.等，都有可能使其反應更加成功(黃毓雅).假如竹帚無法掃去秋風灑落的楓紅，如果 友情不能治癒內心寂寥的傷痛，何不學姜太公，把一切交給時間和命運的吃角子老虎(謝逸雯) 6.天下無不散的筵席(徐曉玫).當一段緣份開始的時候，結果就已經在後頭等著了(徐曉玫)7.努力不一定會成功，但不努力則必失敗(何昭儀).舉世滔滔，何處泊岸？我只能揮動我手裡唯一的槳，向彼岸，鍥而不捨地拍打浪白。還要多久呢？我不知道；但倘若放下這把槳，下個浪頭打來，我就翻船(王翊馨)8.每個孩子都是未來的希

8、望(鄭皓頤).每一棵微小的幼苗，都可能成為明日遮日曬、避風雨的大樹；每一個不起眼的花苞，都可能成為明日豔冠群芳的玫瑰(邱思齊)9.一艘小船在湖心，靜止著(辛怡芳).我是一片浮葉，傲立在世界的中心點，沒有多餘的枝蔓牽掛，卻能在無邊的水面裡看見自己，清明而寧靜(莊海華)10.世界上唯有生命才是無價之寶(黃馨槿).在黑暗中、狂風下，用掌心輕輕護定那細小的燭芯，因為只有它才能讓蠟燭燃出溫暖；因為只有生命的存在，才能讓活力的光輝照耀黑暗(何昭儀)11.有恆必能成功(葉書蘋).誰說水過不留痕跡，千年之後，你會在水流處發現陡巖峭壁(陳聿歆)12.人生漫長(呂婷玉) .做為一個人生的導演，你擁有一捲長而空白的

9、膠卷(連詠心)13.機會來時就要及時把握，逝去了就難以復追，後悔莫及(游雅惠) .過了這個村，就沒有了那個店。的確！愛情是如此，工作、就學亦是。當它離你而去，你又如何能夠再找到相同的呢？緊緊抓住它吧！別讓今天成為明天的遺憾(李逸芳)14.我愛你(陳立軒) .小草之於陽光，就如同我之於你(蘇欣怡)15.保持樂觀的態度，能使你有光明的未來(黃曼君) .若你潑翻了逼桶水，就想想它帶給大地點滴的滋潤吧！若你遺失了一筆錢，就想想它帶給某人偌大的幫助吧！別喪氣！黑暗的一面仍是光明；烏雲的背後，正有閃耀的陽光幫它鑲著金邊呢！(徐詩雲)16.很少人不出糗，只要自我解嘲一番，就可少些尷尬(官苑芬) .當你不小心

10、踩到牛糞，不妨釋懷地想自己是一朵美麗的花(李詠雯)仿寫 邱素雲 仿表達方法說明：一、自然之美，美在天成，功歸造化；但也可以借景抒情、寓理， 將純然客體存在的自然美，藉著心靈映射萬物，表現主觀生命情 調與客體自然景象交融互滲而成就的藝術境界。二、下列所引描寫自然的片段文字，技巧各異其趣，請就每一則， 推敲其所運用融會的各種表達方法。三、城鎮之美，賴人為建構，各種建築，在要求居住安適，方便生 活之餘，也追求造型之美，是有心人情感、理念的投射；而人們 在其中生活的種種姿影，都可結合街景，做意在言外的豐富描寫。四、請就臺北這個都會，擷取三次不同的觀察經驗作素材，依三則 範例所推敲出來的表達方法，加以仿

11、寫於後。1、 這園子彷彿是亂山中憑空擎出的一隻金漆托盤。園子裡也有一排修剪得齊齊整整的長青樹，疏疏落落兩個花床，種著纖麗的英國玫瑰，都是佈置謹嚴，一絲不亂，就像漆盤上淡淡的工筆彩繪。草坪的一角，栽了一棵小小的杜鵑花，正在開著，花朵兒粉紅裡略帶些黃，是鮮亮的蝦子紅。牆裡的春天，不過是虛應個景兒，誰知星星之火，可以燎原，牆裡的春延燒到牆外去，滿山轟轟烈烈開著野杜鵑，那灼灼的紅色，一路摧枯拉朽燒下山坡子去了。(張愛玲第一爐香)仿寫：2、 在縮尺一比四千萬的世界地圖上，我們的島是一粒不完整的黃鈕扣，鬆落在藍色的制服上；我的存在如今是一縷比蛛絲還細的透明的線，穿過面海的我的窗口，用力把島嶼和大海縫在一起

12、。(陳黎家庭之旅島嶼邊緣)仿寫：3、 此時外面正是炎暑炙人的盛夏，進山前見過一條大沙河，渾濁的水，白色的反光，一見之下就平添了幾分煩熱；而在這裡，幾乎每一滴水都是清澈甜涼的了，給整個山谷帶來一種不見風的涼爽。有了水聲，便引來蟲叫，引來鳥鳴，各種聲腔調門細細地搭配著，有一聲、沒一聲，搭配出一種比寂然無聲更靜的靜。你就被這種靜控制著，腳步、心情、臉色也都變靜。(余秋雨文化苦旅寂寞天柱山仿寫：§ 仿寫釋義：指提供一個榜樣式的範例來練習寫作的一種方法。要點：1.仿寫，是把閱讀和寫作結合起來的重要環節，是提高寫作能力的有效 方法之一。仿寫是模仿，卻不是抄襲。 2.仿寫，參考內容，經過自己的消化

13、、吸收，從自己的實際體驗出發， 學習運用範例中有用的東西，進行寫作的事實。 類別：仿標題的練習，可培養獨立擬題的能力；仿體裁的練習，有助於理解和 掌握各種體裁的特點；仿中心思想的練習，可明白建立思維的過程；仿 選材的練習，可提供自己更具體、更生動、更感人的選材方向；仿結構 的練習，可在掌握多樣化的文章結構後，運用自如。仿表達方法的練習， 可在千變萬化的表達方法中，找到表達自己的真實感情、內心想法最恰 當的方法。風景寫作 邱素雲 題目一： 引導 自然寫作、旅行文學，是閱讀醉翁亭記後，有關寫景的部份，可以試著延申閱讀並加以仿寫的地方。歐陽修與禽鳥同樂，與民人同樂的意境，其樂其所樂的情懷，則可以用自

14、己一生的閱歷去體証。 透過敏銳的觀察力、摹寫的技巧，從自然的風景到時間的風景到心靈的風景，既要對客體存在的風景加以攝寫，又要能融情入景，使每一片風景因我的加入而楚楚動人，而獨特超絕，表現自己的主體性，是寫景文字多層次的技巧。 運用自己的寫作技巧去描寫自然風景，也透過自己獨具的眼光，潛入風景中作內在外在的呼應：思考的是文明的衝突、神人的辯證、消費大眾和人生感觸，種種自然的風情、城市的身世、歷史的角度、人文的思維，都可透過親身的臨場感受、在時空交錯中尋找自己面對這一片風景的座標。 行走荒野、行走天涯，行走在自然與人文、知識與反省、內在與外在的邊界上，你會希望捕捉住怎樣的風景呢？ 請針對引導所述，自

15、擬題目，字數不拘，寫一篇獨立成篇的自然寫作或旅行文學的文章。題目二： 引導 請為自己的書齋命名並自取別號，以見自己的襟抱。不一定要擁有自己專屬的書房才可作記，可以寫自己胸中的丘壑，心靈世界的一片山水，或理想的世界。 書齋名可用軒、齋、館、庵、堂、居、閣、廬、亭、巢、寓、樓、室、村、屯、塢、宮、園、小築、山房.等收尾。 別號可以人、生、士、女史、樓主、客、者、子、奴、癡.等收尾。 以某某某(書齋名)記寫一篇300字的短文(文中請說明書齋名、別號命名原因)。縮寫 邱素雲說明 一 根據下列文章縮寫成300字(含標點)以內的短文。 二 不必分段，文字可以改寫。惟縮改時須掌握重點並符合原文旨 趣。 歌頌

16、自然的隱逸者梭羅，在湖濱散記裡曾說：如果一個人沒有和他的同伴保持同樣的步調，那可能是因為他聽到了不同的鼓聲。 梭羅畢業於令人豔羨的哈佛大學，也曾有過高尚的職業，在康科特、麻薩諸塞等地教了幾年書，但後來放棄原有的體面生活，獨自一人在華爾騰湖畔的小木屋中隱居，釣魚、種豆、到林中散步，躺在草地上看老鷹飛翔，寫一些歌頌這種與眾不同生活的文章和書籍。 梭羅的退隱，跟他想治療自己的肺病不無關係，但在接近大自然後他就真的喜歡上它，而且喜歡上來自大自然的教誨。他說：我的鄰人所認為善的大部分事物，我的靈感卻認為那是惡。如果我曾經懊惱過什麼的話，那極可能是我過去的好行為。 不少身陷塵網中的人，羨慕梭羅這種優游自在

17、，閒雲野鶴般的生活。但從社會科學家的眼光來看，它卻是一種偏差行為，因為它打破了社會既有的規範，走上了一條分歧之路。如果社會上大多數人都過著像梭羅這種脫軌生活的話，那麼社會就會解體。 但脫軌的人卻也是維持社會健康所必需的。梭羅不只是隱居而已，他還以無比的勇氣與過去一刀兩斷，並和整個社會相抗衡，他那不同的鼓聲會令人駐足傾聽，而對社會所普遍認同的生活目標與規範產生些許的不安與懷疑，這種不安和懷疑正是社會進步與改造所必需的。梭羅無法改造社會，但卻讓有心人士因接觸到他，而興起了改造自我或改造社會的想法。(選錄自王溢嘉世說心語100個生命的啟示§ 文章縮寫 定義 縮寫就是在不改變原文章基本內容和

18、中心思想的條件下，把一篇較 長的文章，按照一定的要求，緊縮成一篇較短的文章。 方法 縮寫的方法，一方面是刪削，將原文中一些次要的詞句、段落、情 節、情境刻劃、人物描寫等，適當地刪去。一方面要將文章中的重 要詞語保留，其餘的用自己的語言加以歸納概括，務求掌握文章要 點，言簡意賅。 擴寫 邱素雲一說明：一下列所引甲、乙組都各有五個詞，這五個詞提供了敘述的要素： 時間、地點、人物、相關事件；試選擇其中一組，發揮合理想像 ，寫成一篇500字左右的文章。二題目自擬，以記敘為主，可適當議論或抒情。三文中不得出現真實的地名、校名、人名。四虛構故事要合乎情理，對環境和氣氛要加以具體描寫，要寫出人 物外貌、動作

19、、語言、心理活動，要掌握住有意義的中心思想。甲 夜晚，家裡，電子郵件，在國外求學的朋友，眼淚。§ 審題要點 這是根據要素進行擴篇。這五個詞提供了記敘的要素：時間，夜晚；地點， 家裡；人物，在國外求學的朋友；事件，與電子郵件有關，由電子郵件引出 眼淚。悲傷的眼淚，可引出人人生的感悟；喜悅的眼淚，可引出激動人心的 喜訊。五個詞中，一般可以電子郵件為想像的引發點。 立意導引 虛構故事要合乎情理，要從故事中發掘出有意義的中心思想。 寫法參考 構思途徑可以從五個詞想像虛構故事，從故事中提煉中心思想。乙 夏天，教室，課堂上或下課時，老師或同學與我，一次爭論。§ 審題要點 這是根據要素進

20、行擴寫。應嚴格按題目規定的時、地、人、事記敘。著重寫清楚一次爭論的起因、爭論的具體過程及結果。對四要素中人要細察；是老師與我或同學與我的一次爭論，不能寫我與老師或同學的爭論。 立意導引 爭論的內容應有積極意義。 寫法參考 爭論應寫好對話，對話應有個性：我的見解，老師或同學的看法，兩者的 差異；爭論的層次，可寫二、三個回合，雙方充分彼此了解、同意的情況。二說明：一下面是伴我久久，狗狗嘉年華活動梗概，試補充細節，擴寫 成一篇600字左右的記敘文，題目自擬。二除針對所引原文，發揮你的聯想和想像作記敘、描寫，並有適當 的議論或抒情。 今年政府首度以九狗諧音，將九月九日訂為狗節，台北市政府、台北市獸醫師

21、公會、流浪動物之家基金會、金車教育基金會等單位，於九月十一日在新光三越信義店旁公有停車場舉辦一場99 GO GO伴我久久狗狗嘉年華會，會中愛狗的人士帶著愛犬到場參加誓師遊行，主辦單位特別選出野薑花作為活動代表花卉，並以一隻戴上婚紗的狗做為活動圖案。§ 命題要點 命題以狗節舉行的嘉年華會為主，就舉辦的意義、現場的情況、愛狗人士的心情等找一個能涵蓋周全的題目。 立意導引 活動過程始末細節的補充、描寫，要符合嘉年華寓教於樂的氣氛，參加人物的言語、行為、情感、想法，可作合理的虛擬。 對活動代表花卉及活動圖案的意涵，要穿插其間，加以抒發、說明。 寫法參考 以如親臨現場的筆法，依時間進行，將活動

22、會場全貌一一呈現。§ 文章擴寫定義： 一擴寫是給材料作文的一種。即習作者對題目所給的原文進行擴展，使 文章更為具體豐富的作文訓練形式。 二擴寫是訓練聯想想像，開闊思路，拉開篇幅的有效方法。 要點： 一擴寫要求在保持原文基本精神的前提下進行，不改變原文體裁，不打亂 原文結構順序，盡量保持原文的語言特色。 二擴寫必須在突出原文基本精神、主題思想的前提下發揮、補充，有所創 造，但擴寫必須適度，使擴文詳略得當，結構完整。方法： 一擴寫的基本方法是緊緊圍繞骨幹詞語、中心段落擴展，不是任意發揮。 二精讀題目提供的原文，掌握明確的主旨，依題目要求構思編綱成文。續寫 邱素雲說明：一 下列所引片斷文字

23、，選擇其中一則，接續寫作。情節可以順向、側向及逆向發展，加以補足成獨立成篇的文章。 二 可視需要，增列人物(動物、植物) 及對話，以發展情節。三 文長至少三百字以上。可沿用舊題，也可自擬新題。 (一) 在那小小的行星上面，只要把椅子挪幾步便可瞧見落日。什麼時候你願意， 什麼時候都可看到落日的餘暉。 小王子說：有一天，我看了四十三次落日。然後又說：你知道，當一個人很憂鬱的時候，他會喜歡落日的。 這樣說來，看四十三次落日那天，你是很憂鬱？可是小王子. 法國 聖修伯里小王子 (二) 關於普羅米修斯的傳奇有四則：第一則：因為背叛了眾神對人類的秘密，他被全鉗鎖在高加索山的一塊巨巖上，神派鷲鷹去啄他的肝臟

24、。第二則：普羅米修斯因為受到那群殘酷的鳥所帶來的痛苦折磨，迫使自己嵌陷入巖石裡愈來愈深，終至成為群巖中的一塊巨巖。第三則：數千年歲月的流逝，他的背叛事蹟已被遺忘。眾神遺忘，鷲鷹遺忘，他自己也遺忘了。第四則：每一個人對這樁毫無意義的事件漸漸感到厭煩。. 法國 卡夫卡普羅米修斯 (三) 有天，神降臨蘇俄一戶農家，告訴這個幸運的農夫：你許願吧！神會滿足你的任何願望！ 正當農夫歡天喜地開始幻想許什麼願時，神又開口了：可是，不管你許什麼願，你的鄰居的所獲，將是你的兩倍。 農夫的笑容一下子凍結了，他. 蘇俄 願望 (四) 雨過天青，庭院的櫻花如白雪般飄落，一片一片地飄浮在水窪上。 不要說水窪很淺，它可以懷

25、抱藍天，映出碧空。 櫻花枝梢的倒影、黃泥土的顏色、走來的三隻白鵝這是眼前水窪的世界。 那白鵝搖著紅色的鵝冠，俯下. 日本 水窪 (五) 有一隻碩大的海鳥，叫做爰居。爰居頭高八尺，羽毛燦麗，像是一隻大鳳凰。 魯國的國君聽說爰居飛到他的都城郊外，立刻派人把它接到太廟來。 於是，魯君為歡迎它，就大奏九韶，大宰牛羊豬，並開了幾缸美酒請它。爰居卻站在樑上一動不動。 過了三天，爰居被九韶的樂聲弄得. 中國 莊子§續寫定義：續寫，就是根據一篇文章的主要內容和基本情節，接下去寫的一種作文練習的方式。續寫的篇幅，可以獨立成篇，也可以片斷內容。類別：從思路的發展方向與原文思路的關係來說，有：1. 順向續

26、寫：就是思維順著原文思路發展的方向發展。2. 側向續寫：就是思維朝著原文思路的側面來發展。3. 逆向續寫：就是思維朝著原文思路相反的方向發展。要點：1. 續寫，基本要求是緊接著原文往下寫，所以要先仔細閱讀原文，理解文的內容，掌握故事的基本情節，抓住人物的性格特徵，展開合理想像。不管是順向、側向，還是逆向，都要符合人物的性格特點，符合事晴發展的規律。2. 續寫，主要是在發揮創造想像，但要以原文為基礎，掌握原文的要點、細節。3. 巧妙運用原文中關鍵詞語，使原文和續寫的部分得到聯繫，以便貫串主題。讀後感 邱素雲說明：一、閱讀下列各則短文，選擇其中一則，寫一篇讀後的感受。二、題目自擬寫上，文長三百字。

27、 在巴哈的時代(一六八五一七五O)，麻醉藥還沒有發明。巴哈因眼疾開刀，醫生的辦法是用橡皮棍子把他打昏，以巴哈這樣的音樂天才，竟然要受這樣的折磨！現在，你我都免除了這種苦楚。那發明麻醉藥的人，就是一個小型的基督。 在墨西哥有一座美麗的雕像，它的名字叫依然。這位雕塑家在創作這座雕像的時候，有一次意外的事件中喪失了他的右手，他排除萬難，用左手來代替右手，終於將這尊雕像完成。為了紀念這位雕塑家不顧自己身體上的障礙，依然完成了這件作品，便將雕像取名依然。 有位師父正在做早課，口中不停的一直唸著：阿彌陀佛。有一位小徒弟一連喊了他三聲師父，他都沒有回應，小徒弟以為師父沒有聽到，又喊了一聲師父。終於這位師父不

28、耐煩了，生氣的大聲罵著小徒弟：到底有什麼事，你這樣三番五次不停的叫我！小徒弟不以為然的答著：你自己喊阿彌陀佛，喊了這麼多年，阿彌陀佛也沒生你的氣，我才喊了你幾次，你怎麼就受不了呢？ 有一個人挖到了一尊金羅漢，眾人都為他欣喜若狂。只見那人手持石塊，不停的敲打著那尊金羅漢。眾人問：你為何要打這羅漢呢？那人答道：我在問他其他十七尊的去處。 許多人正朝著天堂的路上走著，每個人的頭上都戴著頂帽子。帽子上面寫著許許多多的豐功偉業，以便爭取到進天堂的資格。放眼望去，大部分人的帽子上都詳述著每個人一生的功名成就與頭銜。在眾人中，唯獨一個不起眼的人，頭上戴著一頂小帽子，上面寫著：父母、妻小、手足、朋友。天堂的門

29、神很感興趣的問他：你一生的成就就只有這些嗎？這個人把頭抬得高高的，驕傲的答著：我是爸媽的孩子，兄弟的手足，妻子的丈夫，孩子的爸爸，更是周遭人的朋友。門神聽了，為他打開天堂的大門。§讀後感 寫法：一讀後感為給材料作文之一。寫讀後感要有感而發，確定感 的中心，針對思考談感受，切忌寫假話、大話、空話。 二題目規定了取材範圍，要充分理解引文，並根據引文作為 基本材料。 三靈活運用類似聯想、接近聯想、對比聯想予以剖析，使觀 點得以多角度闡發，不要只局限在好壞的評價上，要揭示 真諦，使讀後感有新意，有深意。閱讀寫作 邱素雲 說明 一 閱讀下列作品後，寫出自己讀詩或寫詩的經驗談。 二 文章中也可以

30、結合本講義所引作品內容、詩人經驗，抒發閱讀後的看法。 三 以與詩相遇為題。抒情文、論說文不限，但不能寫成詩歌、小說。全文六百字左右。 有人來敲門 隱地 有人來敲門 詩來了 一個生活者 一位宇宙的欣賞者 詩是流動的思想 一個敲別人門 思想結晶 也讓別人來敲門的人 詩來了 詩來了 不必拜訪阿波羅 詩人 不必奔赴月亮女神之約 請你為活著的世界寫一首詩 詩在翻開的書裡 請為我們朗誦一首 詩在每一本詩集裡 你寫的詩 詩人與黑色 隱地 一首詩 可能是一個笑話嗎？ 璀璨繽紛的九色花朵 詩人的笑話 總是比詩流傳更廣 詩人的氣味 超過一罈醋 詩人有時不優雅 詩人的國土是黑色的 優雅的是他寫出的好詩 詩 黑色國土開出的奇異花朵詩廣告 隱地 請用眼睛和耳朵一起享受詩！ 享受風為我們帶來的一朵雲 不讀詩 以及流水一般清澈 怎麼聽得到淙淙的水聲， 岸石