汉语国际教育硕士优秀学位论文考察分析

1、汉语国际教育硕士优秀学位论文考察分析在当今汉语国际教育事业中高素质汉语国际教育人才缺口越来越大的背景下 , 如何考察、提高以汉语国际教育硕士为主体的汉语国际教育人才的培养质量显得愈加迫切 , 但目前除学位论文外 , 尚无较好的汉语国际教育硕士培养评价标准。本文立足于对山东大学 2011 届至 2018 届汉语国际教育硕士培养工作中学位论文的考察分析 , 选取这期间中国学生具有代表性的学位论文得出考察结论 , 并针对学生提出了论文写作过程中的优化建议 , 以求为汉语国际教育硕士专业能力和培养质量的提高提供新的思路。 本文共分为五章。 第一章为绪论部分。这一章作为本文的理论铺垫 , 介绍了本文作者

2、选择该题目的原因与该题目在本学科中所处的研究状态 , 指出在汉语国际教育事业面临优化转型、汉语国际教育人才面临质量问题的大背景下 , 学位论文研究与汉语国际教育硕士培养研究之间存在着不相适应的问题 , 并对本文的研究对象作出了明确界定 , 将之作为样本论文 , 从理论和实践两个角度阐明了本文的研究意义 ; 本文主要采用了文献研究法、内容分析法、个案研究法、引文分析法等四种方法 ; 研究文献综述从政策文件、总体考察、要素研究等几个方面对汉语国际教育硕士学位论文已有的研究进行了较系统的梳理 , 介绍了前人研究的成果与局限。本章为后文的一系列研究提供了理论支持。在第二章 , 本文对研究对象的基本背景

3、情况进行了详细介绍。 首先介绍了山东大学在汉语国际教育硕士教育上的总体概况 ; 再从外部考察了样本论文在选题方向、论文形式、关涉国家等不同层面的分布情况与分布成因 , 发现样本论文具有选题来源广泛 , 实践应用性较强 , 与教学关联度高 , 论文形式分布比较均衡 , 关涉国家范围较广 , 国别化论文比重高等特征 ; 同时 , 通过与其他高校论文的对比 , 总结了这些现象的普遍性与特殊性 , 并尝试探究了形成这些现象的原因。 这些基础性的考察为下一章对样本论文内部组成要素的考察奠定了基础。在第三章 , 本文进入样本论文的内部进行考察 , 主要对样本论文的研究文献综述、 引文使用、研究方法、研究成

4、果等论文组成要素进行了详细分析。本文发现 , 绝大多数论文的研究文献综述都达到了较高水准 , 但个别论文的研究文献综述仍存在分类混乱、述而不评、与正文关联不足等问题 ; 文献使用层面 , 本文根据表达形式将引文分为中文引文、英文引文和网络引文 , 通过量化数据发现中文引文使用情况较好 , 外文引文的使用情况次之 , 网络引文较为匮乏 , 同时绝大多数引文来源较为权威 ; 在研究方法层面 , 绝大多数的论文作者都使用了较为科学有效的混合研究和量化研究手段 , 得出了大量真实可靠的研究结论 , 但个别论文存在研究方法使用不规范、研究方法层次较低、复杂研究方法使用较少等问题 ; 而在研究成果上 ,

5、样本论文产出的研究成果以应用性成果为主 , 这显示出样本论文具有紧贴国际汉语教学实践的特征。第四章基于不同论文形式对 5 篇样本论文进行了详细的个案分析 , 本文基于每种论文形式的基本写作框架 , 结合论文内容对不同形式的学位论文进行分析 , 总结出了每种形式的学位论文所应具备的基本要素和写作注意事项。 第五章基于前文的种种考察分析 , 对论文写作者提出以下几条建议 :(1) 在专业实习中发现论文选题 , 将专业实习与论文写作相结合。 (2) 关注本学科发展动态 , 发现本学科非热门问题。 (3) 熟练掌握不同形式论文的写作框架, 增加论文的逻辑性。 (4) 合理处理专业实习与论文写作的关系 , 充分落实学位论文写作计划。 (5) 积极尝试不同形式的论文写作 , 为学位论文积累经验。 (6) 强化研究方法意识 , 正确使用相关研究方法。 (7)