下学期的语文学科教研组工作总结

1、下学期的语文学科教研组工作总结下学期的语文学科教研组工作总结下学期的语文学科教研组工作总结1 新官上任，谈不上经历，还好我组是一个卧虎藏龙的团体，14位组员教学经历丰厚，业务才能强。根据学校的教育教学布置，大胆地施行 有效课堂教学的探究，展开了一系列教研活动，现将本期的 工作总结如下：一、大胆地探究有效课堂教学形式。新形势下，对语文教员提由了更高的请求，传统的教学 曾经不能顺应学校、学科、和学生的进一步开展的请求，改 良课堂教学火烧眉毛，这已成为我组成员的共识。在教学中 积极倡导自主协作探求的新型学习方式，引导学生主动地在 理论中丰厚人文素养，进步语文才能，积极地展开同窗互相 之间商讨学问，砥

2、砺思想和质疑答辩。每位组员都在不同水 平地做着尝试和探究，何善政、张才旺、邓小艳和程小荣教 师在这一方面走在前沿。二、扎实地展开教研自我提升活动。1、认真地上好公开课，真实地评好课。我组本期上了 10堂公开课，上课的教员认真积极地准 备，充沛展现了对文本的最佳解读和对新课改的了解。课后 又及进地组织本组教员实真实在地扎扎实实地对公开课停 止评课，而评课自身就是促进教员专业化开展最便利、最经 济、最直观的方式之一，这有力地推进了教员专业化进程。2、搭建学习交流的桥梁。在学校指导的鼎力支持下，组织了教员到县里市里停止 学习交流，进一步明白了努力的方向。10月份派何善政到县 五中和双牌一中参与县市举

3、行的有效课堂教学观摩研讨会。 同时还派我参与了县市有效课堂教学优质课竞赛，并荣获了 县里的一等奖和市里的二等奖；另紧接着我又到芝山参与全 市20xx年度网络环境下的初中语文课堂教学应用优质课赛 荣获一等奖。这些令我们收获颇丰，从中吸取了鲜活的教学 血液，注入到我们的课堂教学中去，使我组疾速地生长成熟 起来。3、增强教育教学研讨。论语里说“学而不思则罔”，教学也是如此，不考虑，不研讨就难分明轻松地驾驭课堂，很难进一步地进步教 学质量。我组教员平常比拟留意积聚教学的得失，抽时间写 写教学深思，写写教学论文和案例。另外还积极地参与研讨 院学校申报的课题“道县六中新课堂形式的构建”。4、悉心组织学生参

4、与作文竞赛。在组织学生参与县里举行的第三届“爱莲杯”中小学生 作文竞赛中，共有 48篇作品，有9篇作品获奖，其中唐先 铉教师指导刘喜花的.得到了解，觉得真好荣获二等奖， 邓小艳教师指导唐妙燕的我学会了，也见证了荣获三等 奖。当然，我组也存在一些缺乏之处：理论程度还待进步，平常工作忙阅读量少，作文教学的指导力度不够，力争下期 在这一些有所打破，扬长避短，迈向一个新的台阶。下学期的语文学科教研组工作总结2语文教研组共有教师9人，40岁以下教师占77。7%整个教师队伍正朝着年 轻化、知识化迈进。随着社会对教师的要求越来越高，在职 的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正 是在这股动力的驱

5、动下，全组每位教师努力钻研教材教法， 积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。本学期以来，语文教研组根据学校的教育教学计划，以 培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学 生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育 方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高 课堂教学效益，收到了较为明显的实效。开学之初就组织全体语文教师认真学习了语文新课程标准及最新的教育理论， 学习教务处、学部下发的各种文件， 掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握 语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。教材既

6、要讲得精，又要 渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科 学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文 化、道德艺术各个领域。认真开展新课程的备课交流活动， 做好备课组的组织工作。通过听课、评课、分析研究，找到 不足，研究对策，很好地落实了课堂效率。重点研究在新课 程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为 具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。 课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、 精心制作的精美课件，还充分利用了现代科技资源，不同程 度地体现由了新课程理念一一“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动

7、、多思, 展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的 课堂。教师的教学行为正在发生着显着的变化。具体体现在:一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手， 将教改落到实处。教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好 机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了 它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收 获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文 所替代。针对新教材、新大纲的由台，作为教育第一线的我 们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国

8、教育的 未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教 师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转 变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的 课题“语文评估办法的多种形式”，各教师提由意见，献计献策；再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模 式，豉励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到 学生身上。二、严肃教研时间。如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个 多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间 就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上 公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流 逝。三、注重培养青年教师，在短

9、时间内由成绩。随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。 我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批 年轻教师尽快地成长起来：1、创造良好的教研氛围。2、豉励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经 验要毫不保留地传授给他们。4、多次请区教研室的老师来听课、指导。通过以上举措，教研组已经有一批刚进校没多久的年轻 教师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开 课均获得了区教研室领导的好评。四、加强说课、评课的质量。1、说课以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于 教材内容的分析，而忽略了教者在

10、教学方法、教学程序、板 书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于 改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只 需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例 如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯 彻的。2、评课教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说 好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提由自己的不同意见, 今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还豉励每位教 师均能发表看法，在评课中还能体现由创新意识。五、健全教研组档案管理办法。教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语 文活动开展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容 很多也很杂。我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积 累，专人保管。教研组在办公室已设一保管柜，存放所有资 料，钥匙由组长负责，组与分组记录本则交由教研组长和年 级组长负责记录保管。六、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野， 了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳由井外怎知世界的广大？作教师的要想 不教死书，也要走由去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去 多看录相课的好传统，还豉励教师将录相带带回家中钻研。教研组提由的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创 新意识呢？有了创