一年级牛津英语《ⅠBUnit3Colors》优秀教案

1、一年级牛津英语I B Unit 3 Colors » 优秀教案教材分析:牛津英语I B Unit 3 Let ' s learn 局部是以同学的发展为宗旨, 以提高同学的综合素质为目标, 着重培养同学的学习兴趣, 学习自信心, 良好的学习习惯, 有效的学习方法和自主学习能力, 同时通过听, 说 , 读 , 写等语言实践活动,协助同学获得良好的语音基础, 初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力. 本课主要学习了orange,yellow,blue等六种基本颜色，并运用所学It ' s句型进行简单表述，让同学能将所学内容与生活联系起来, 真正运用到生活中去,本课内容是

2、本单元的重点, 让同学掌握基本的认读, 为学习其它有关的句型打下了基础, 使同学获得良好的语音基础.同学分析:一年级的同学天真活泼, 大胆且独立, 经过一段时间的培养与训练, 同学基本熟悉教师的课堂用语, 他们喜欢上英语课 , 特别是游戏更受他们的欢迎. 所以在教学过程中就采用了游戏教学, 让他们积极主动的参与到英语的学习中, 小同学学习英语能否取得胜利, 很大程度取决与他们对英语学习的兴趣和信心, 喜欢学 , 乐于学 , 学习兴趣的坚持在很大程度上决定了学习的效果, 这个年龄的同学内心存在着强烈的求知欲 , 但他们有意注意的时间还比较短, 好动 , 好玩 , 通过借助多媒体等多种激励方式,

3、激发同学积极参与, 大胆实践,体验胜利的喜悦, 有了成绩感有了信心, 就能够更好的展示自身 .设计理念:1. 创设轻松, 活泼的英语学习氛围, 让同学有充沛发挥主动性和发明性的空间.2. . 以同学为活动的主体, 教师为教学活动的组织者和引导者 . 本课的活动通过画一画, 玩一玩 , 唱一唱 , 说一说 , 猜一猜等多种形式展开的, 其目的就是为了激发同学学习英语的兴趣 .3. 手 , 脑 , 口 , 眼在 amp;quot; 活动 amp;quot; 中并用来学习英语, 加深同学对新知识的记忆.4. 采用合作的学习方式, 利用同学的信息差, 通过小组间的合作, 大家互相协助, 一起努力, 更

4、好的巩固本课内容.5. 设计任务, 学习在动手操作中运用新知, 发挥同学的想象力和发明力.教学目标:1 知识目标: 认识并会读各种颜色的名称, 形成正确的语音语调.2 能力目标：能用It ' s句型进行简单的表述并能真正运用到生活中.3 情感目标: 培养同学的合作和创新精神.教学重点:1 掌握所学新单词, 做到发音准确, 听说自如.2 能够把新单词灵活运用靠已学It ' s句型中.教法:1 情境教学法.2 游戏教学法.学法:1 合作交流.2 自主探究.教学流程:一 , 课前准备和导入首先以听录音唱英文歌曲开头(Hello Song!) 营造同学学习英语的氛围, 吸引同学的注意力

5、, 稳定同学的情绪然后通过日常的自由对话How are you 进行口语联系为新课学习做准备 .二 , 新知识出现( 一 )通过课件显示画面, 由六种颜色小朋友引出新课,板书课题Unit 3 Colors( 二 )学习新单词, 让同学一起和颜色小朋友交朋友, 通过多种形式进行单词的学习.(1) 涂一涂 , 涂出学到的颜色, 让同学既动手又动脑(2) 和单词打招呼, 如 Hello! Nice to see you,green.巧妙的结合了新旧知识.(3) 连锁说单词, 这是经常用到的方法, 可以检验同学的发音.(4) 编口谣 , 让同学自身编并教给大家, 给了同学一定的空间, 也发挥了他们的想

6、象力, 如是 blue,blue 蓝色 , 蓝色blue 像天空 .blue,blue 是蓝色 , 蓝色 blue 像气球等等.(5) 让同学用不同的方式来读单词, 如高兴的说, 大声的说 , 生气的说等等.通过这些方式使同学学起来不枯燥, 同学也非常愿意读 , 这也是口语得到锻炼的基础.三 , 课间休息让同学看大屏幕, 和它一起边唱边跳, 放松一下心情调节一下学习气氛四操练和巩固（ 一 ）看屏幕说歌谣, 进一步巩固了所学单词, 培养同学自主学习的习惯, 然后让同学在小组内学习歌谣, 以培养同学合作学习意识, 在这种宽松, 和谐 , 民主的学习氛围里使同学获得成绩感.（ 二 ） 猜一猜 Gue

7、ssing game, 猜一猜每个动物后面是什么颜色 , 对猜对的同学给予奖励. 由于小朋友的求胜心强, 所以他们很愿意猜, 这样调动了同学的积极性, 也巩固了所学单词 .（ 三 ） 画一画 . 资料 : 给每组一张没有涂上颜色的画. 让同学以小组形式动手画一画, 并把结果给大家并加以介绍It ' s yellow/green在动手操作中运用了新知识，通过手，脑 , 口 , 眼等多个感官合作有利于记忆加深, 而且充沛发挥了他们的想象力和发明力.（ 四 ） 看书并跟录音朗读, 培养同学听, 说的能力五 , 安排作业让同学用不同颜色画一幅画, 并用英语说出他们的名字 , 使作业与美术联系起来, 激发同学的学习兴趣去完成, 这样不但巩固本课单词, 同时也给了同学很大的空间去发挥.板书设计:Unit 3 Colorsyellow 颜色图片purple 颜色图片green 颜色图片pink 颜色图片blue颜色图片red 颜色图片教学反思:在本课教学中, 通过采用新颖多样的教学手段, 创设生动活泼的教学情景, 营造轻松愉快的课堂气氛, 是每个同学都敢于和乐于开口说英语, 并为他们提供了说英语的机会.从整节课的设计和取