九年级语文上册教学工作计划范文

1、九年级语文上册教学工作计划范文一、指点思想以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重先生的特性开展特点，培育先生热爱祖国言语文字的思想感情，培育先生社会主义的思想质量，努力开拓先生的视野，注重培育创新肉体和发明才干，培育先生安康、高尚的审美情味，提高先生的文明品味，开展安康特性，逐渐构成健全人格。二、先生基本状况剖析三、教材剖析九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高先生的语文素养起着极端重要的作用，准确地说，是肩负着提高先生文学欣赏才干的重担。本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主，布置了一个单元的议论文，继续集中学习白话文。本册教材仍依照''人与自然、'

2、'人与社会、''人与自我的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探求性、开放性，注重先生语文素养的片面提高，特别是文学欣赏才干的提高。注重培育先生的自主看法、发明肉体、协作看法与知识的整合才干。第一单元：''诗海徜佯。本单元编选的五首诗歌内容丰厚，手法多样，言语精巧，是诗人用心灵弹奏出的自然的噪音。教学诗歌，不宜多讲，更不宜侧重理性剖析，要重在引导先生经过想像和联想，感受知诗歌的笼统和意象，了解诗歌。要让先生熟读诗歌，最好能背诵。在朗诵中体会诗歌的言语美、情感美、意境美和韵律美。第二单元：''思想风采。本单元所选课文哲理性较强

3、，注重从多方面给先生以人生的启示，并丰厚他们的生活阅历；留意引导先生树立正确的人生观、价值观；开阔先生的视野，提高先生思辩的才干；留意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面颜色较浓重。第三单元：''少年生活。留意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，剖析掌握小说的主题；留意培育先生的想像才干的发明才干，阅读小说，既是接受的进程，也是再发明的进程，了解作者的写作意图的作品自身是首要的，但是得出自己的见地可以和大家相反，也可以是首创的也是很重要的；留意揣摩小说的言语，从中失掉启示，并不时积聚，提高实践的言语运用才干。第四单元：'求知与读书。这是全套教材中独一的议论文单元

4、，要注重。要让先生了解一些议论文的知识论点、论据、论证等，在实际中把知识转化为才干；引导先生结合自己的生活阅历、知识积聚，阅读文章，构成具有特性的、自己的看法；留意读写结合，充沛应用阅读的资源，指点先生的写作。第五单元：现代白话小说。应留意人物性情、情节。中国现代白话小说普统统过丰厚、迂回、完整的故事情节表现人物性情，表达了中国小说的特点。留意与历史结合起来，可以停止跨学科的学习；了解古人的生活，对古人要实事求是，了解不要偏颇，不要以现成的框架，求全指摘；留意现代白话小说的言语。第六单元：史传。了解历史，了解历史人物；严密结合历史，可以停止跨学科的学习，以提高先生语文才干为主，搜集资料，挑选资

5、料、讨论、评论、写报告等方式，停止语文才干的实际；辩证地看法现代社会和人物，看法历史的开展，不搞教条主义；注重白话文的教学，积聚词语，了解句式，注重诵读。课外古诗词背诵：共有10首，交叉在每周早读时间完成。名著导读：学期初即布置阅读义务，鼓舞并指点先生仔细阅读，并做好读书笔记等，学期末停止交流。附录：怎样读诗«谈谈小说«复句常用关联词语一览表«常用修辞格简表四、教学目的一阅读1 ,能用普通话正确、流利、有感情地朗诵。2 .养成默读习气，有一定的速度，阅读普通的现代文每分钟不少于500字。3 .能较熟练地运用略读和阅读的方法，扩展阅读范围,拓展自己的视野。4 .在通

6、读课文的基础上，理清思绪，了解主要内容，体味和琢磨重要词句在言语环境中的意义和作用。5 .在阅读中了解表达、描写、说明、议论、抒情等表达方式。6 .了解诗歌、散文、小说等文学样式。7 .欣赏文学作品，能有自己的情感体脸，初步领悟作品的外延，从中取得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联络文明背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和笼统，能说出自己的体脸；品味作品中富于表现力的言语。8 .阅读复杂的议论文，区分观念与资料道理、理想、数据、图表等，发现观念与资料之间的联络，并经过自己的思索,作出判别。9 .诵读现代诗词，无看法地在积聚、感悟和运用中，提高自己的欣赏层次和审美情味。10 .阅读浅易白话文，能借助注