九年级语文上册精品教案写作议论要言之有据

1、写作议论要言之有据谡髭导案【目标导航】1 .能围绕着观点搜集材料，使其言之有据。2 .使用材料时，确保材料的准确性，经得起推敲。3 .确保材料的丰富性，增强文章的说服力。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。一、议论类文章中的论据，需要平时多积累。要做自己的“书记官”，关注生活，关心时事，多读书看报、勤动笔、多积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。二、论语为政中说：“人而无信

2、，不知其可也。”诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以谈诚信为题，写一篇议论文。不少于600字。三、范仲淹在岳阳楼记中说“先天下之忧而忧”，而有的人却说，如果连自己的“忧”都没有处理好，怎么去“忧”天下？对此你怎么看？自定立意，自拟题目。写一篇议论文。不少于600字。环节）猥弱学案课堂互动探究【新课导入】著名科学家富兰克林曾经说过：空空袋子难以直立。”这句话本是他作为科学家的角度，说明只有理论而没有实验的论证是不行的。推而广之，论据是议论文中支撑论点的有力依据，议论文中论据选得好不好，直接关系到议论文的成败。只有言之有据，才能使议论文有理有据，有较强的说服

3、力。今天我们就来说说议论文中的论据。【写作要求】1. 要表明自己的观点，言之有理。2. 选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，也有道理论据。3. 根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。【技法点拨】（一）围绕着“写作实践”第二题。1. 围绕着题目要求，确定本次写作的话题就是“诚信”，然后围绕着这一话题先摆明自己的观点。2. 围绕着“诚信”选择事实论据，包括讲诚信的历史或现实事件；也可以选择道理论据，包括名人名言、警句、古诗名句等。3. 要学会围绕着论据进行分析，能够从事实或道理论据中发散引申，能够很好地为论点服务。（二）围绕着“写作实践”第三题。1. 先摆

4、明自己的观点：对材料中所说的忧乐观是赞成还是反对。2. 围绕着自己的观点，选择相应的材料，最好既有事实论据，又有道理论据。3. 学会对使用的事实和道理论据进行分析，尤其注意材料罗列的逻辑顺序，层进式的证明自己的观点正确，让读者值得信服。4. 全文可以采用一般议论文“提出问题分析问题解决问题”的论证思路，确保文章结构的完整性。【范文引路】谈诚信身不正，不足以服，言不诚，不足以动。题记诚信，最早起源于礼记祭统：“是故贤者之祭也，致其诚信，与其忠敬”意思是有才能的人用祭祀来表达诚信，忠心和敬仰。说明从古至今，诚信是一种令人敬仰的品质。商鞅任秦公之相时，欲为新法，立三丈之木于南门，招有志之士搬此木于北

5、门，且给予十金，百姓感到奇怪不敢理会，直到五十金，才有胆大者扛起木头，商鞅立刻给五十金为表明诚信不欺，最后百姓开始信任朝廷，变法得以成功。周幽王却用烽火戏诸侯，只为换褒姒一笑，再也无法令诸侯信任，最终国亡。一个“立木取信”，“一诺千金”；一个帝王无情，戏玩“狼来了”的游戏。前者变法成功，国力日益强盛；后者自取其辱，身死国亡。这证明无论是国家还是个人，言而无信则自取灭亡。汉朝季布，以诚信称于世，有谚语云：“得黄金百斤，不如得季布一诺”，即得季布一句话，比金子还贵重，季布跟随项羽战败，被刘邦通缉，因得多人保护，使之平安渡过难关，最后季布凭着诚信受到汉王朝的重用。只有诚信待人，才能被人诚信以待，多一

6、份诚信，有时候会有意想不到的结果。有曾子杀猪，从小教导孩子诚信，说话算话。有韩信报恩，虽成为著名将领，封为楚王，但不忘报恩。画家李若禅烧画来完成对老友的承诺。华盛顿虽砍一棵父亲心爱的树，却用诚信换得父亲原谅现实中有许许多多善良的人们严守诚信的原则，也有不少人违背良心违反诚信。严守诚信的人虽不是事事顺利，却最终因为他的诚信而获得幸福。违背诚信的人虽有时能投机取巧受益，却最终会受到命运的报复。可以说诚信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石，建立诚信的社会，从现在做起，从每个人做起，从我做起。请背好诚信行囊，抓牢诚信行囊，人生路上的步履才能更平稳，更坚实。撒旦的谎言肯定会被揭穿，天以诚信为绷带，医

7、好飞翔的翅膀，诚信不可抛是法宝，更是道德底线。后记名师总评本文以诚信的起源开篇提出自己的观点，然后从正反两方面举例论证，最后得出“可以说诚信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石，建立诚信的社会”的结论。文章行文富有特色，既有题记，又有后记，前后呼应，富有文学色彩。文中列举的实例较多，都是典故，有较强的说服力。是一篇优秀的议论文习作。上网利弊，事在人为网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我

8、们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒钟内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种详细的、自己想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。但又有许多人认为中学生上网弊大于利。的确，网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、色情，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自制能力有限，实在难以抵御网络的诱惑力。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%英国为15%中国仅仅为2%这惊人的对比，充分地说明了中学生的自制力薄弱。但网络好像刚出生的婴儿

9、，谁也说不准，他长大后会成为社会的栋梁，还是社会的“蛀虫”？但它终究是需要细心的扶持的，只有经过正确的教育、指导，他才会长大成人，为国家、社会做出贡献。中学生上网的人数很多，受到不良影响的并非全部，毕竟只是一部分，甚至只是一小部分。若干年前，毛泽东曾经说：打开窗子，清凉空气进来的同时，苍蝇也可能飞进来，但我们不能为了拒绝苍蝇，就不开窗子，不让清凉的空气进来。这个比喻很恰当、很形象地阐明了这个道理，谁都不会因噎废食的。后来我们使用了纱窗，就既拒绝了苍蝇，又能吸收清凉空气了。所以事在人为呀！上网的利弊取决于个人的行为，只要我们不靠近那些毒害人思想的网站，合理安排好上网时间，自然也就不会受到不良影响了。如果是用于打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊；如果用于学习，那肯定是利。名师总评本文是一篇短小精悍的议论文：开门见山提出观点，然后列举了网络的种种优点，有气势有分量地证明了自己观点的正确性。接着摆出对立的观点，又通过两个形象恰当的比喻（自创一个，引用伟人的话一个）驳倒了对方的观点，有破有立，增强了文章的说服力。可谓麻雀虽小，五脏俱全步骤。i课堂学以致用1 .当堂作文。2 .推荐作文评讲。(1)同桌互评。(2)教师点评环节后反馈总结遽免练案步骤课后达标检测1 .布置作业：同桌间互换作文修改2 .将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览，供大家分享课后教学反思本堂课可结合课本