人教pep版小学英语五年级下册教学计划

1、五年级（下）英语教学计划一、学情分析五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。 由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此， 本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高二、教材分析人教版小学英语是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、 研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博

2、采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。三、教学目标知识目标：1掌握本册教材的重点词汇和句型结构。2学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。3能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。4能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。5 能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。能力目标：1培养学生初步运用英语进行交际的能力。2培养学生的听说读写能力。3培养学生创新精神和实

3、践能力。4培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。情感目标1遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。2激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯四、教学重难点教学重点：1四会句型、单词。2在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。3运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、教学措施1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2

4、. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3. 活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。4. 注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6. 及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7. 虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。六、培优补困措施l 课外辅导，利用课余时间。2采用一优生带一差生的一帮一行动。3请优生介绍学习经验，差生加以学习。4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影

5、响差生。5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 七、教学进度表周次日 期教学内容第一周2.29-3.4Unit1 My day第二周3.7-3.11Unit1 My day第三周3.14-3.18Unit2 My favourit

6、e season第四周3.21-3.25Unit2 My favourite season第五周3.28-4.1Unit3 My school calendar第六周4.4-4.8Unit3 My school calendar第七周4.11-4.15U1U3& Recycle1第八周4.18-4.22U1U3& Recycle1第九周4.25-4.29Unit4 When is Easter?第十周5.2-5.6六一儿童节第十一周5.9-5.13Unit4 When is Easter?第十二周5.16-5.20Unit4 When is Easter?第十三周5.23-5.27Unit5 Whose dog is it?第十四周5.30-6.3Unit5 Whose dog is it?第十五周6.6-6.10Unit6 Work quietly!第十六周6.13-6.17Unit6 Work quie