人教版小学五年级下册语文期中测试题(答案)

1、五年级下册语文期中测试题班级 姓名 计分 一、看拼音，写汉字。（10分） j xi y t mo（ ） （ ）回 马（ ） 礼（ ） jio xun zhng nng w r 摔（ ） （ ）染 （ ） ( )x jing 清（ ） 新（ ） 二、比一比、再组词。（4分） 准（ ） 谣（ ） 赔（ ） 毯（ ） 淮（ ） 摇（ ） 陪（ ） 谈（ ） 三、把下面成语补充完整。（8分） （ ）尽脑（ ）含( )( )苦 雪中（ ）（ ） 安（ ）（ ）业 一（ ）千 里 ( )公( )山 ( )躬尽( ) （ ）黄一体 四、背一背、填一填。（分）1、_，笛弄晚风三四声。2、怪生无雨都张伞， _。

2、3、路曼曼其修远兮，_。4、地满红花红满地，。、，无以至千里；无以成江海。、九曲黄河万里沙，。五、选择合适的关联词语填在括号中。（4分）既然就 不管都 既又 要不要A、（ ）风雪很大，（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。B、弟弟（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。C、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。D、我们（ ）做自己会管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。六、按要求完成下面各题。（分）1、奄奄一息的老班长微微地睁开眼睛。（缩句）_。2、这件事不能不问个明白。（改为肯定句）_。3、为学校的高效课堂设计一条标语。（要求：有新意、让人乐于接受）_。4、篮球对我很感兴趣。（修改病句）_。

3、、我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。（修改病句）、看了这部电视剧，受到了深刻的教育。、 一想到生身母亲和祖国的母亲，我怎么不心潮腾涌呢？改为陈述句：_、补充句子：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一首歌，演奏着高低不同的duo lai mi; 生活是一本书，_ _;生活是 第二部分：阅读积累与运用。（分） 一、阅读桥选段，回答下列问题。（12分） 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党

4、员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。 小伙子推了老汉一把：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 1、“奠”字用

5、音序查字法应查( ) ，用部首查字法应查( ) 部。（1分） 2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“”。（2分） 3、用“”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。（2分） 4、文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？（2分）。 5、文中的哪些话使你感动的？为什么？（3分） 6、假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分） （二）、课外阅读短文，完成练习。（13分）一枚硬币两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看就走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。 英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。 犹

6、太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。 两人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。多年后，俩人在街上不期相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，犹太青年说：“我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去，连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？” 英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。1、根据意思在文中找出相应的词语。（2分）没有约定而意外地相遇。 （ ）轻视，不愿多看一眼。 （ ）2、请你从短文中找出下列词语的近义词。（4分） 举止（ ）感动（ ）开心（ ）寻求（ ）3、这样有深刻含义的文章你读得懂吗？（4分）面对一枚硬币，英国青年_ ，结果_ ；而犹太青年是_，结果 _。4、你佩服犹太青年吗？你觉得他成为老板的原因是什么？（3分）_ 八口语交际：劝说（3分）小方的妈妈下岗后，在一家公司当清洁工，每天与垃圾和灰尘打交道。为此，小方从不愿意在同学面前提起妈妈，尤其是妈妈的工作。你会怎样劝小方呢？九、真情习作。（分） 童年有太多太多值得