四年级下册语文教案古诗两首苏教_第1页
四年级下册语文教案古诗两首苏教_第2页
四年级下册语文教案古诗两首苏教_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级下册语文教案古诗两首苏教版教学目的：1、了解两首古诗的诗句的意思。2、了解诗的作者的相关知识。3、了解诗句所包括的道理。教学重、难点：了解古诗的意思，体会古诗表达的思想感情。教学预备：录音机教学时间：1课时教学进程：第一课时一、创设情境，激活情味。以前我们学过许多古诗，有谁还记得有哪些是描写春天的？二、放手试读，全体掌握。明天我们再来学习两首有关春天的诗。1、自读感知。2、简介作者。3、先生看译文。4、体会意境。三、学习第一首1、解释诗题，复杂引见诗人。(1)«江南春作者唐代诗人杜牧。(2)释题：江南春，望文生义，描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝毁灭，流露兴亡之感，寄予了讽喻

2、之意。(3)一二句写今：千里江南，四处是绿叶红花，四处是水村山郭，四处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边有限的画面.4三四句吊古：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图托庇神灵，江山永固，可是时移事易,当年的四百八十寺，还有多少佛台经院掩映在苍茫的烟雨中呢？2、有感情地朗诵、背诵。四、学习第二首1、解释诗题，复杂引见诗人。(1)«春日偶成作者宋代诗人程颜。(2)这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写上去的。描写了风和日丽的春日风景，抒发了春日郊游的愉快心境。2、一二句写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光,长流的河水,多么自然有致的大好春景啊！3、三四句抒情：身处这恼人春色里，使人陶然假定醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？4、指点重复朗诵，感受古诗文字和意境的美。五、重复朗诵。1、听录音，小声跟读。2、自读。3、同位互读。4、开战车读。5、指名读。6、齐读。六、熟读背诵，构成积聚。1、任选一首熟读2、同位互查读的状况。3、小组讨论互说江南春这首诗写的是什么？区分写了哪些景物？教员依据先生的回答板书。4、指名用自己的话说诗意。5、教员小结。6、用异样的方法学习春日偶成,体会作者事先愉快的心境。七、请先生搜集有关描画春天美丽风景的古诗并背诵。作业设计：1、背诵两首古诗。

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论