苏教版《论语》选读知识点整理

1、论语选读知识点整理(结合步步高用)01为政以德一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字居其所而众星共之共选贤与能练习五中与举道之以政道矜寡孤独废疾者练习五中矜鳏无乃尔是过与与二、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型齐之以刑形作使动不独亲其亲练习五中名作意动曰：“富之。”形作使动不独子其子练习五中名作意动足食，足兵，民信之矣形作使动使老有所终，壮有所用，幼有所长形作名。则修文德以来之动词作使动既来之，则安之形作使动于斯三者何先名作动(10)远人不服而不能来动作使动二、写出卜列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义民免而尢耻没后羞耻心不要脸昔

2、者先王以为东蒙土以(之)为认为季氏将有事于颛臾动武有事情既来之，则安之使他们来归顺后，就要让他们安卜心来既然来了，就安卜心来四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子旧句子旧为政以德状后虎先出于柳，龟玉毁于楼中状后道之以政状后而谋动干戈于邦内状后齐之以刑状后临之以庄状后道之以德，齐之以礼状后君子哉若人！主谓倒置使民以时状后尚德哉若人！主谓倒置冉有、季路见于孔子日状后既庶矣，又何加焉疑其前季氏将宿至于颛臾状后于斯三者何先疑其前无乃尔是过与宾语前置固而近于费状后日十先王以为东蒙主省略句季氏富于周公状后(10)是社稷之臣也判断句(10)君孰与不足疑其前(11)何以伐为疑其前02克己复礼、找出下列各

3、句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字周监于二代监鉴女安，则为之女汝五世希不失矣希稀食夫稻，衣夫锦，于女安乎女汝则民无所错手足错措:孝弟也者，其为仁之本与弟悌、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型请事斯语矣名作动必也正名乎形作使动角瓜不用瓜名作动故君子名之必引百也名作动子将奚先名作动君君，臣臣，父父，子子名作动衣夫锦，于女安乎名作动、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义有事，弟子服其劳1子弟，年轻人门人徒弟曾是以为孝乎把当作认为有酒食，先生馔年长者老师称知识分子尊称男人四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子句子奚其正？:疑问句宾语前置

4、甚矣吾衰也P主语后置久矣吾小复梦见周公主语后置曾是以为孝乎宾语前置八侑舞于庭状语后置然后免于父母之怀状语后置卫君待子为政，子将吴先疑问句宾语前置(10)夫三年之丧，大卜之通丧也判断句未之有也r否定句宾语前置(11)野哉，由也！r主语后置1有是哉，子之迂也！主语又予也有二年之爱于其父母乎状语后置04知其不可而为之一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字趋而辟之辟避使子路反见之反返与其从辟人之士也辟避是知其不可而为之者与与欤植其杖而芸土主耘且而与其从辟人之士也而辟尔避见其二子焉见现今之从政者殆而而尔、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型孔子沐浴而朝名作动

5、杀鸡为黍而食之动词作使动子路从而后名作动见其二子焉动词作使动止子路宿动词作使动欲洁其身，而乱大伦形容词作使动、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义来者犹可追未来的岁月来的人子路从而后跟着却然后，接着道之不行，已知之矣不被推行不好，不允许遇丈人老人妻子的父亲四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子旧句子滔滔者，大卜皆是也判断子路宿于石门状后子路行以告省略而谁以易之疑其前大卜有道，丘不与易也省略莫已知也r否兵前吾非斯人之徒与而谁与疑其前末之难矣含箕前重点段落阅读训练（一）阅读下面两段文字，完成1114题。楚狂接舆歌而过孔子曰："凤兮凤兮！何德之衰！往者不可谏，来

6、者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。（185）长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？"子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺，桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？"慢而不辍。子路行以告。夫子恍然曰：“鸟岸丕也与回避2.餐韭所AN健与也it与上.天下有道，丘不与易也。”（18-6）11 .对下列句子中加黑字词的解释，不正确的一项是（）A.今之从政者殆

7、而殆：危险B.使子路问津焉津：渡口C.而谁以易之易：交换D.慢而不辍赋：停止11. C【易：改变，改革】12 .选出下列加黑虚词的意义相同的一项（）A.狂接舆歌而过孔子曰趋而辟之B.是鲁孔丘与丘不与易也C.何德之衰不得与之言D.而谁以易之子路行以告12. A【A均表表修饰，可译为“着"；B通“欤”，吗，跟，同；C这样，他；DD跟，同，把，“行以告”是“行以之告子”的省略。】13 .下面对这段选文的分析与概括，不正确的一项是（）A.接舆佯狂避世，长沮、桀溺躬耕避世，他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的得道隐士。B.接舆经过孔子时的狂歌，把自己比作衰退的凤凰，委婉地规劝孔子趁早退出从

8、政之路。C.长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人，孔子认为自己不能追随他们逃避现实。D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想，体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感。13.B1应是把孔子比作凤凰】14 .把文中画线的句子翻译成现代汉语往者不可谏，来者犹可追。答：过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？答：像滚滚滔滔四处泛滥的洪水一样，天下到处都是这样地动荡不安，那么（你）能跟谁一起来改革这种状况呢？。鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？飞禽走兽是不能跟它们同群共处的，（我）如果不跟世上的人群相处又能跟谁呢？（二）

9、阅读下面两段文字，完成1518题。子路从（夫子）而后，遇丈人，以杖荷族。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其.义也;道之不行，已知之矣。”15 .你能写出下列各句中的通假字吗？（1）植其杖而芸（芸一耘）（2）使子路反见之（反一返）16 .解释文中加点字词：（1） M其杖而芸（插立）（2）止子路宿（留）（3）欲洁其身（使洁）17 .翻译文中画线语

10、句：（1）四体不勤，五谷不分，孰为夫子？答：（1）四肢不劳动，五谷分不清，谁是你的老师呢？。（2）君臣之义，如之何其废之？答：君臣之间的关系，怎么能废弃呢？。（3）君子之仕也，行其义也。答：君子出来做官，是为了做他应该做的事。18 .文中的“丈人”是个什么样的人？他对孔子持什么态度？孔子对他又持什么态度？隐居不仕的高人。对孔子等不参加劳动却热衷于政治而去周游列国表示不满和讽刺。对丈人那种逃避现实“洁其身，而乱大伦”的处世态度，给予严厉的批评。05仁者爱人、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字与师言之道与？与欤弟子入则孝，出则弟弟:悌管仲非仁者与？与欤吾其被发左衽矢被披

11、二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A.名作动B.名作状C.名作使动D.名作意动E.形作名F.形作动G.形作使动H.形作意动I.动词作名词J.动词作使动句子回活用后意思句子活用后意思谨而后,泛爱众用希仁A讲信用尧舜其犹病诸D以一为难己欲立而立人J使站得住己欲达而达人J使得志敝之而尢憾G使破旧老者安之G使-安度晚年少者怀之A关心愿无伐善E长处三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子句子吾道一以贯之兵前门人问曰：“何谓也？”疑其前行有余力，则以学文省略以（之）固相师之道也判断句子食于有丧者之侧状后自经于沟渎而莫之知也！含箕前06君子之风一、知识梳理1.找出下列各句中的

12、通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字礼以行之，孙以出之孙逊鄙夫可与事君也与哉与欤女美小曰女汝知者不惑，勇者不惧知智2.写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A.名作动B.名作状C.名作使动D.名作意动E.形作名F.形作动G.形作使动H.形作意动I.动词作名词J.动词作使动句子活用后意思句子活用后意思士忠于道，而耻恶衣恶食者H以一为耻饭疏食A吃饭知者乐，仁在寿J使站得住曲肱而枕之D把当作枕头鄙夫可与事君也与哉A3.写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子旧句子君子义以为质兵前贤哉，回也:主后句礼以行之兵前叶公问孔子于子路状后句孙以出之兵前（10）子贡日：“夫子自道也

13、。”:判断句信以成之兵前（11）仁以为己任P兵前君子喻于义状后句何以文为？疑其前士忠于道，而耻恶衣恶食者定后句惜乎，夫子之说君子也！主后句未足与议也省略句阅读下面一段选文，完成第810题。曾子曰：“土不可以不弘毅（1）。任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（8?7）棘子成（1）曰：“君子质而已矣，何以文为？"子贡曰：“惜乎夫子之说君子也！驷不及舌（2）。文犹质也，质犹文也，虎豹之鞫（3）犹犬羊之鞫。”（12?8）子温而厉，威而不猛，恭而安。（7?38）8 .解释下列加点词语的意思：士不可不弘毅（意志坚定）驷/、及舌（四匹马拉的车）何以文为（修饰）恭III女（女详）

14、9 .用现代汉语翻译下列句子。惜乎，夫子之说君子也!可惜啊，先生对君子的这种解说！子温而厉，威而不猛，恭而安。孔子温和而严肃，威严而不凶猛，庄重而安详。10 .据本段文意请概括什么是“君子之风”？以仁为己任，不怕任重道远；既要有纯真的品质，又要注重外表的文饰，做到文质彬彬。08周而不比、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字忠告而善道之，不口则止，毋自辱也道导、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A.名作动B.名作状C.名作使动D.名作意动E.形作名F.形作动G.形作使动H.形作意动I.动词作名词J.动词作使动句子意思句子意思矜而不争，群而不党A合群躬自厚而薄责

15、于人F厚责矜而不争，群而不党A结党则远怨矣F远离友直，友谅，友多闻I见识毋自辱也G使受辱、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义小人比而不周小团结不周到唯仁者能好人，能恶人厌恶人坏人唯仁者能好人喜爱人好的人视其所以所做的因此四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子句子人焉瘦哉疑其前何以报德？疑其前躬自厚而薄责于人状后句毋自辱也r否兵前以德报怨，何如？疑其前事君数，斯辱矣被动句六、语段阅读子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。"（15?15）或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。"（14?34）子曰：“君子不以言举人，不以人废

16、言。”（15?23）子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。”（5?17）子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。"（4?26）子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱也。”（12?24）7 .翻译文中划线句子君子不以言举人，不以人废言。译：君子不因为一个人言论可取就选用他，也不因为一个人不可取就气绝他的言论。事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。译：侍奉君主烦琐无度，就会遭到羞辱；与朋友相交烦琐无度，就会遭到疏远。8 .孔子说“晏平仲善与人交，久而敬之”，请你据选文分点概括晏平仲这交友之道。答：严以律己，宽以待人；以直报怨，以德报德；不以言举人，不以人废言；适度交往，保持距离；忠告善

17、道，适可而止9 .请你谈谈你对“忠告而善道之，不可则止，毋自辱也”这句话的理解。答：对待朋友的错误，要坦诚布公地劝导他，推心置腹地讲明利害关系，但他坚持不听，也就作罢。这是交友的一个基本准则，是对别人作为主体的一种承认和尊重。如果朋友不听，你一再劝告，就会自取其辱。11诲人不倦、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字唯上知与卜愚不上知智吾自卫反鲁，然后乐正反:返女与回也孰愈女汝其斯之谓与与欤、写出下列各句中加点字的活用类型(填代码)并写出活用后的意思A.名作动B.名作状C.名作使动D.名作意动E.形作名F.形作动G.形作使动H.形作意动I.动词作名词J.动词作使动句子活

18、用后意思句子活用后意思求也退，故进之J使前进吾自卫反鲁，然后乐正F得到厘正由也兼人，故退之J使后退又闻君子之远其子也F离开、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义言语：宰我，子贡善于辞令说的话尝独立，鲤趋而过庭独身一人站着不依赖他人文学：子游、子夏精通文献文字术告诸往而知来者未来的事来的人素以为绚兮用画认为曷们好礼者也喜欢礼好的礼物四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子句子回性相近也，习相远也判断句何谓也？疑其前唯上知与卜愚不上被动句赐也,始可与百诗已矣省略句陈亢问于伯鱼曰状后句绘事后素省略句举一隅不以三隅反，则不复也兵前旬(10)子如不言，则小子何述焉疑其前其斯之

19、谓与“之”利天何言哉疑其前素以为绚兮“以”利12高山仰止一、找出下列各句中的通假字并写出本字来w通假字I本字I句子通假字本字归与！归与与欤由也好勇过我，无所取材材哉子见南子，子路不说说悦前百戏之耳耳尔夫子矢之日矢誓从我者，其由与与欤虽欲从之，末由也已已矣、写出下列各句中加点字的活用类型(填代码)并写出活用后的意思A.名作动B.名作状C.名作使动D.名作意动E.形作名F.形作动G.形作使动H.形作意动I.动词作名词J.动词作使动句子活用后意思博我以文，约我以礼G使丰富、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义不知所以裁之用来方法因此非夫人之为恸而谁为那个人尊称妻子道不行，乘椁

20、浮于海行不通不好，/、可以夫子循循然善诱人诱导人引诱人子见南子，子路不说小高兴不说话前百戏之耳先前说的话导言，引言四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子句子回闵子侍侧省略博我以文，约我以礼状后子行三军，则谁与？疑其前子贡贤于仲尼状后暴虎冯河，夕匕而尢悔者，吾不与也省略子服景伯以告子贡省略由之瑟，笑为于丘之门状后(10)人虽欲自绝，其何伤于日月乎？疑宾前+状后乘椁浮于海状后(11)仲尼，日月也判断非夫人之为恸而谁为疑其前13沂水春风、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字鼓瑟希，铿尔希稀唯求则非邦也与与欤莫春者，春服既成莫暮、写出下列各句中加点字的活用类型(填代码)

21、并写出活用后的意思A.名作动B.名作状C.名作使动D.名作意动E.形作名F.形作动G.形作使动句子活用后意思句子活用后意思比及三年，可使足民GJ吏富足风乎舞雪A吹风冠者五六人A戴帽子端章甫，愿为小A穿礼服戴礼帽三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子句子比及三年，可使有勇省略浴乎沂，风乎舞零状后/、吾知也含箕前以吾一日长乎尔状后则何以哉疑其前毋吾以也含箕前加之以师旅，因之以饥僮状后可使有勇，且知方也省略异乎三子者之撰状后（10）何伤乎？疑其前精段精练（一）阅读下面文段，完成1620题子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾期也！，如或知尔，则何以哉？”字

22、路率尔而对曰；“千乘之国；摄乎大国之间，,笳之,”师而，因之以饥僮；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何知？”,对曰：“方六七%,如五大十，求也为之，比及三年，.可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？"对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”16.解释文中加点的字词如或知尔（）比及三年（）如五六十（）夫子哂之（）16 .晟（有人）比（.等到）如（或者）哂（微笑）】17 .选出对下列两组加点词用法与意义的判断正确的一项（）以吾一日长乎尔摄乎大国之间且知方也方六七十A.不同，同B.不同，也不同C.同，不同D.同，也同18 .（B

23、）【乎：介词，于，比；乎：介词，于，在；方：义，名词；方：纵横，方圆，动词】19 .对文中加点的四个“以”字的意义与用法判断正确的一项是（）以吾一日长乎尔毋吾以也则何以哉加之以师旅A.H各不相同B.全相同.C.同，）不同D.同，不同18 .（D）【连词，因为；动词，用，做；介词，用，拿】19 .翻译文中划线语句（注意添加必要的关联词以疏通语气）居则日：“不吾知也！”【你们平时总是说：“世上没人了解我呀！"方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民一个方圆六七十里或者五六十里的小国家，如果让我去治理，等到三年后，就可以使它的老百姓富足起来非曰能之，愿学焉【我不敢说我一定能做到，只是愿意学习。】20 .这段文字中，孔子表现出什么样的形象？他为何“哂”子路？20.孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事。/因