人教版思想品德七八年级必记知识点总结

1、人教版思想品德七八年级必记知识点总结1、青少年时期的主要任务知识学习、品德培养2、情绪的特点多样性、复杂性3、情绪的种类喜、怒、哀、惧4、限制情绪的方法注意力转移法、合理发泄法、理智限制法5、情绪产生的根底兴趣6、得到别人尊重的前提自尊7、自尊的人最看重的是人格8、自卑与自负之间的共同特点以自我为中央9、自信者拥有哪些品质助于成功乐观、好奇、专注10、通向成功的阶梯自强11、所有自强者共同的特点为理想执着追求12、自强的关键战胜自我13、自强的捷径扬长避短14、人最大的敌人自己15、战胜挫折后获得的最珍贵的礼物智慧16、自我疏导的方法合理宣泄法、移情法、目标升华法17、意志坚强的人具有的特点自

2、觉性、果断性、自制力强、坚忍性18、人们能否取得事业上的成功往往取决于坚强意志19、现代成熟的一个重要标志自觉学法、守法、用法,维护法律的尊严20、在生活中调节个人行为的规那么道德、法律、纪律等21、法律具有的作用标准作用、保护作用22、人的行为底线不违法23、违法行为的种类行政违法、民事违法、刑事违法24、我国刑罚的种类主刑、附加刑25、保护未成年人的两部专门法律?未成年保护法?、?预防未成年人犯罪法?26、维护权益最有力的武器法律27、维护我们合法权益的途径诉讼手段和非诉讼手段28、维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段诉讼29、家庭最大的特点家里有亲人,家中有亲情30、家庭关系确立

3、的几种情形结婚、生育、收养、再婚等31、在家底关系中,父母对子女的义务抚养、教育32、子女与父母之间产生代沟的直接原因年龄差距反映的实质年龄背后多重代际差异33、父母与子女之间产生矛盾往往基于父母对子女的高期待、严要求34、在交友中,我们要谨记的一条原那么善交益友、不交损友、乐交建友35、对自己最好的保护方式增强自我保护意识,掌握自我保护方法以及我们的自律36、传统师生关系和新型师生关系建立的根底权柄一服从,民主一平等37、一切交往的前提主动沟通38、世界文化具有的特点多样性、丰富性39、文化的特点通过什么表现出来的各具特色的文化习俗40、网络交往的特点无限性、两面性、先进性、危险性等41、网

4、络交往对象的特点虚拟性、间接性、隐蔽性42、人际最起码的要求礼貌待人43、个人素养最直接的外现形式,交往的最前沿礼貌、礼仪44、礼貌与文明之间的关系礼貌是文明的表达45、我们进行社会交往的根本要求注意举止的标准46、竞争的法那么公平47、竞争中必须遵循的准那么道德、法律48、合作与共享之间的关系合作是共享的根底,共享是合作的必然结果49、合作的核心发扬集体主义精神50、合作与竞争之间的关系相互依存,你中有我,我中有你51、在竞争中表达的原那么共赢52、在竞争中合作的目标取长补短、携手共进53、团队精神的核心集体主义,合作共享,乐于奉献54、宽容合作的根底和而不同,求同存异55、人与人之间的平等

5、集中表现在人格上、法律上56、人类对平等不懈追求的原因人与人之间的差异57、诚信的根本要求对人守信,对事负责58、诚信做人的核心践约守信59、诚信的根底尊重客观事实60、诚信的核心善61、我国公民意识集中表现依法享有权利,自觉履行义务62、我国公民权利具有的特点广泛性、真实性、平等性63、广义义务的来源亲情、道德、纪律、法律等64、公民人身权利包括的内容人格权、身份权、身体权65、公民最根本、最重要的权利人身权利66、公民最根本的人身权利人身自由权67、公民最根本的人身权利生命健康权68、保护公民生命健康权的法律?宪法?民法通那么?刑法?婚姻法?行政治安治理条例?69、暴力文化蔓延的重要因素人

6、文教化的缺失和暴力文化的泛滥70、人格尊严权具体包括哪些权利名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等71、人格尊严权与人格权之间的关系人格尊严权是人格权的核心72、获得良好名誉的首要条件个人的良好表现73、隐私具体包括的内容个人信息、个人私事、私人领域74、哪些个人私生活和个人信息不属于隐私与社会公共利益、社会政治生活有关的事情75、义务教育的特点强制性、统一性、公益性76、维护受教育的方式诉讼方式、非诉讼方式77、财产归属的主体国家、集体、个人78、什么财产属于公民个人所有公民个人合法的财产79、消费内容包括物质消费、精神消费80、消费者在整个生产过程扮演的角色最后购置和消费81、消费者在消费过程中

7、处于什么地位被动、不利地位82、社会公平的重要表现平等地享有权利,平等地履行义务83、公平具有的特点社会性、相对性84、做人的根本树本要求实施正义行为,不做非正义的事85、正义感的根本要求不伤害他人,不侵犯他人的根本权利思想品德试卷不同题型做题技巧略窥一、选择题1、了解选择题选择题由题干(提问局部)和题枝(选项局部)两个局部组成.选择题的题型有单项选择、 双选、多项选择和不定项选择等几种,初中阶段主要以单项选择和简单的多项选择为主.2、解题技巧(1)、单项选择题第一步：审清题意和出题角度；第二步：注意是正向选择题(选对的)还是反向选择题(选错的)；第三步：确定选项时,首先看题枝本身有没有错误,

8、 错误的排除；本身没有错误的选项, 看其与题干是否有联系,没有联系的排除；与题干有联系的题肢,看其是否全面,不全面的排除,直至选出最正确答案.(2)、初中阶段多项选择题采用排除法,首先找出一个不符合题意的题肢,把含有它的选项排除,一次选不出答案,再继续排除.3、本卷须知(1)、选择题一定要选,即使拿不准也要给出一个答案,空白一定不会得分, 选了还有选对的可能.(2)、注意题枝中出现的“一切、“唯一、“只要、“一定、“就不会、“全面、“必 然、“就能、“已经、“完全、“彻底、“杜绝、“根底、“关键、“核心、“根本(动力、 原因)等一些词语.二、文字表述题1、认真审题,准确把握题意,慎重下笔,切勿

9、信手涂鸦.2、组织答案时,要依据课本,按要求做题,要准确、要具体、要全面.3、做题时切忌抓住一点激情发挥,要量分采点,多角度做题.4、做题要标准,如答：(1)、. . .；(2)、. . . ; (3)、.；要有逻辑性,如辨析题,有判 断、原因和总结三个局部；答案有层次性,如需要写出原理的,把原理首先写出来；字体要 有工整性.5、要求联系材料的一定要联系材料.6、在分析问题时,要学会等量代换,例如, “对外开放的要求可以代换为“我们应怎 样实行对外开放,也就是把复杂的提问简单化.7、主观性题目,最有把握的答案放在前面,创新的、拿不准的放在后面.8、按题型组织答案(1)、简做题要求怎么答就怎么答,无需拓展；(2)、辨析题先亮出观点(正确、错误、片面) ,其次分析原因(正确的和错误的都要 分析),再次要总结(错误的要写出正确的做法,正确的要写出这样做的意义).即使没直接给出观点,也要在答案组织的过程中表达出来；(3)、综合性题目还要联系自己怎么做来组织答案.9、本卷须知(1)、不要使用问句,尽量使用政治术语如,口语：台湾的中学生们,我们都是中华儿女,本是一家人,为什么你们要独立呢 更何况你们是独立不了的.政治术语：台湾自古以来就是中国神圣不可分割的组成局部,谋求台湾的独立是决不会成功的.(2)、容易答的题目,尽量多答几点,到达一分一点最好.三、漫画