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文档简介

1、自学导入自学导入济水一中 张则军自学指导自学指导n1、解决字词。、解决字词。 n2、整体感知作者的写作意图。、整体感知作者的写作意图。 n3结合结合“自读提示自读提示”和课后习题，理解和课后习题，理解下面的问题：下面的问题： n、文章的开头有什么特点？、文章的开头有什么特点？ n、作者的观点是什么、作者的观点是什么? n、完成课后习题。、完成课后习题。根深蒂固根深蒂固 孜孜不倦孜孜不倦 汲取汲取 一事无成一事无成 持之以恒持之以恒 推敲推敲 不言而喻不言而喻 轻而易举轻而易举 锲而不舍锲而不舍自学反馈自学反馈互动交流互动交流读读13段，思考：段，思考：1、课文开头所提问题的答案是什么？、课文开

2、头所提问题的答案是什么？2、“正确答案只有一种正确答案只有一种”的思维模式有的思维模式有什么弊病？什么弊病？3、为什么要确立、为什么要确立“事物的正确答案不止事物的正确答案不止一个一个”的思维方式？的思维方式？4、作者用什么论证方法阐明这一事理的？、作者用什么论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法有什么好处？运用这一论证方法有什么好处？互动点拨（一）互动点拨（一）互动点拨二（二）互动点拨二（二）读读412段，完成以下题：段，完成以下题：n1、创造性思维必须具备哪些要素？、创造性思维必须具备哪些要素？n2、7、8段距离有什么作用？段距离有什么作用？n3、区分一个人是否有创造力关键看、区分一个人是否有创造力关键看什么？什么？n4、第、第4、9、13段在架构上起什么段在架构上起什么作用？作用？我来试试我来试试A盆B盆 下面两盆里各有八个长方体，要使两盆长方下面两盆里各有八个长方体，要使两盆长方体相差四个，

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