2022年中考化学九年级一轮复习微专题7实验室常见气体的制取

1、 微专题微专题7 7实验室常见气实验室常见气体的制取体的制取一、实验原理及气体发生装置的选择一、实验原理及气体发生装置的选择(10年年10考考)1. 选择依据选择依据反应物状态反应物状态反应条件反应条件(是否需要加热是否需要加热)固固型固固型固液固液(或液液或液液)型型2. 气体发生装置气体发生装置(1)固固加热型固固加热型实验室用高锰酸钾制取氧气：实验室用高锰酸钾制取氧气：_ (化学方程式，下同化学方程式，下同)。【特别提醒】【特别提醒】实验开始前先检查装置的气密性实验开始前先检查装置的气密性(具体内容详见模块五主具体内容详见模块五主题题13)。略向下倾斜略向下倾斜2KMnO4 K2MnO4

2、MnO2O2(2)固液固液(或液液或液液)常温型常温型选择依据：选择依据：反应物的状态为固体和液体或液体和液体，不需要加热。反应物的状态为固体和液体或液体和液体，不需要加热。装置装置 装置装置优点优点安装简便安装简便便于便于_可控制反应速率可控制反应速率可随时控制反应的可随时控制反应的_适用适用范围范围用于制取用于制取少量气体少量气体用于平稳反应并用于平稳反应并制取较多气体制取较多气体用于剧烈反应并用于剧烈反应并制取较多气体制取较多气体用于平稳反应并持续用于平稳反应并持续时间较长的气体制取时间较长的气体制取 添加液体添加液体药品药品发生和停止发生和停止举例：实验室制取氧气：举例：实验室制取氧气

3、：_。实验室制取二氧化碳：实验室制取二氧化碳：_。【特别提醒】【特别提醒】B装置中长颈漏斗末端应装置中长颈漏斗末端应_，防止防止_。制取二氧化碳药品的选择制取二氧化碳药品的选择a. 不能用浓盐酸代替稀盐酸不能用浓盐酸代替稀盐酸，请说明原因：请说明原因：_。伸入液面以下伸入液面以下 生成的生成的气体从长颈漏斗逸出气体从长颈漏斗逸出 因为浓盐酸具有挥发性，因为浓盐酸具有挥发性，会使收集的会使收集的CO2气体不纯气体不纯CaCO32HCl= CaCl2H2OCO22H 2O2 2H 2OO 2b. 不能用稀硫酸代替稀盐酸不能用稀硫酸代替稀盐酸，请说明原因：请说明原因：_。c. 不能用碳酸钠或碳酸钾代

4、替大理石或石灰石不能用碳酸钠或碳酸钾代替大理石或石灰石，请说明原因：请说明原因：_。 因为稀硫酸与大理石或石因为稀硫酸与大理石或石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石或石灰石表面，阻碍反灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石或石灰石表面，阻碍反应继续进行应继续进行 因为碳因为碳酸钠或碳酸钾为粉末状，与稀盐酸反应速率过快，不利于酸钠或碳酸钾为粉末状，与稀盐酸反应速率过快，不利于CO2的收集的收集二、气体收集装置二、气体收集装置(10年年7考考)1. 选择依据：选择依据：气体的物理性质气体的物理性质(密度和溶解性密度和溶解性)和化学性质和化学性质(能否与空气成能否与空气成分、水反应分、水

5、反应)。2. 收集方法及注意事项收集方法及注意事项装置装置依据依据不易溶或难溶于水不易溶或难溶于水密度比空气密度比空气_密度比空气密度比空气_优缺点优缺点 收集的气体较纯净但不干燥收集的气体较纯净但不干燥收集的气体较干燥但纯度不高收集的气体较干燥但纯度不高 举例举例O2、H2等等O2、CO2等等H2、CH4等等大大小小【特别提醒】【特别提醒】用固固加热型装置制备并用排水法收集氧气时，实验完用固固加热型装置制备并用排水法收集氧气时，实验完毕后，需要进行的操作是毕后，需要进行的操作是_，目的，目的是是_。用排水法收集气体的最佳时机是用排水法收集气体的最佳时机是_。先从水槽中撤出导管，再熄灭酒精灯先

6、从水槽中撤出导管，再熄灭酒精灯防止水槽中的水倒吸入热的试管使试管炸裂防止水槽中的水倒吸入热的试管使试管炸裂当导管口有连续均匀的气泡冒出时当导管口有连续均匀的气泡冒出时三、气体的检验与验满三、气体的检验与验满(10年年4考考)1. 气体的检验气体的检验2020.16(4)(1)O2的检验：将带火星的木条伸入集气瓶中，的检验：将带火星的木条伸入集气瓶中，若若_，则该气体为，则该气体为 O2。(2)CO2的检验：将气体通入的检验：将气体通入_中，中，若若_，则该气体为，则该气体为CO2。木条复燃木条复燃澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊2. 气体的验满气体的验满(10年年4考考)(

7、1)O2的验满的验满用向上排空气法收集时，验满的方法是用向上排空气法收集时，验满的方法是_。用排水法收集氧气时，当导管口用排水法收集氧气时，当导管口_时开始收集；时开始收集；当当_时，表明已收集满。时，表明已收集满。(2)CO2的验满：的验满：_。 将带火星的木条放在集气瓶瓶将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满口，若木条复燃，说明氧气已收集满有连续均匀的气泡冒出有连续均匀的气泡冒出集气瓶瓶口有大气泡冒出集气瓶瓶口有大气泡冒出 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，说明二将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满氧化碳已收集满四、多功能瓶的使用四、多功能

8、瓶的使用(10年年3考考)(1)排空气法收集气体排空气法收集气体(2014.10C)用图用图1装置收集装置收集O2，气体应从，气体应从_(填填“a”或或“b”)端进入；若改为图端进入；若改为图2收集，收集，气体应从气体应从_(填填“c”或或“d”)端进入。端进入。用图用图1装置收集装置收集H2，气体应从，气体应从_(填填“a”或或“b”)端进入；若改用图端进入；若改用图2装置装置收集，气体应从收集，气体应从_(填填“c”或或“d”)端进入。端进入。 adbc(2)排水法收集气体排水法收集气体向图向图1装置中注满水，用该装置收集装置中注满水，用该装置收集O2，气体应从，气体应从_(填填“a”或或

9、“b”)端进入。端进入。(3)气体的检验和验满气体的检验和验满(10年年3考考)用图用图1装置检验二氧化碳，则集气瓶中装入的液体试剂为装置检验二氧化碳，则集气瓶中装入的液体试剂为_(填药品名称，下同填药品名称，下同)，气体应该从，气体应该从_ (填填“a”或或“b”)端通入。端通入。用图用图2装置收集氧气，检验气体已经收集满的方法是装置收集氧气，检验气体已经收集满的方法是_。b澄清石灰水澄清石灰水a 将带火星的木条将带火星的木条放在放在c端，若木条复燃，则氧气已集满端，若木条复燃，则氧气已集满五、气体的除杂和干燥五、气体的除杂和干燥(10年年5考考)(1)常见气体干燥和除杂装置常见气体干燥和除

10、杂装置(2)气体的除杂气体的除杂主物质主物质杂质杂质除杂试剂及方法除杂试剂及方法CO/O2CO2先通过先通过_，再通过再通过_CO2CO通过通过_CO2HCl先通过先通过_，再通过再通过_H2HCl先通过先通过_，再通过浓硫酸再通过浓硫酸CO2H2先通过灼热的氧化铜先通过灼热的氧化铜，再通过再通过_N2O2通过灼热的铜网通过灼热的铜网NaOH溶液溶液浓硫酸浓硫酸灼热的氧化铜灼热的氧化铜饱和碳酸氢钠溶液饱和碳酸氢钠溶液浓硫酸浓硫酸NaOH溶液溶液浓硫酸浓硫酸(3)气体的干燥气体的干燥常见的干燥剂：常见的干燥剂：浓硫酸：可干燥浓硫酸：可干燥O2、H2、CO2、HCl等气体等气体，不能干燥不能干燥N

11、H3等气体；等气体；碱碱石灰：可干燥石灰：可干燥O2、H2、CO等气体等气体，不能干燥不能干燥CO2、HCl等气体；等气体；无水氯化钙：可干燥无水氯化钙：可干燥O2、H2、CO2、HCl等气体。等气体。【注意】【注意】a.若用洗气装置除杂若用洗气装置除杂，一般除杂在前一般除杂在前，干燥在后。因为从溶液干燥在后。因为从溶液中出来的气体中会混有水蒸气中出来的气体中会混有水蒸气，干燥在后可将水蒸气完全除去。干燥在后可将水蒸气完全除去。b.若用若用加热装置除杂加热装置除杂，一般是干燥在前一般是干燥在前，除杂在后。因为加热时气体中最好不除杂在后。因为加热时气体中最好不要混有水蒸气。要混有水蒸气。1. (

12、2012陕西陕西)如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是置的说法不正确的是()A. 装置装置可作为固体加热制取气体的发生装置可作为固体加热制取气体的发生装置B. 装置装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C. 装置装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体分反应的气体D. 装置装置 可以用于收集可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集，也可以用于实验室收集CO2D2. (2017陕西副题陕西

13、副题)现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品，回答下列问题。验用品，回答下列问题。(1)若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是_。(2)实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是中加入的药品名称是_。(3)若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器组合是组合是_(填字母填字母)。酒精灯酒精灯稀盐酸稀盐酸BFGH3. (陕西真题组合陕西真题组合)实验是进行科学探究的主要

14、方法。如实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见实验装置。请回答：图是初中化学常见实验装置。请回答：(1)实验室用实验室用A装置制取装置制取O2的化学方程式是的化学方程式是_。2017.21(2)(2)若要制取并收集一瓶干燥的若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是，所选装置正确的连接顺序是_(填字母，从填字母，从AF中选择中选择)。2017.21(3)BCD 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2(3)能用能用E装置收集的气体具有的物理性质是装置收集的气体具有的物理性质是_。2017.21(4)(4)用用G装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是装置收集二氧

15、化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是_。2020.16(3)密度比空气小密度比空气小 将燃着将燃着的木条放在的木条放在n导管口处，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满导管口处，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满(5)当气体从当气体从m口进入时，利用口进入时，利用G装置还可以进行许多实验。下列实验设装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是计方案中，不可行的是_(填序号填序号)。2020.16(4) G中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体G中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中

16、的二氧化碳气体G中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气G中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件(6)用用A装置制取装置制取O2时，若发现试管破裂，可能的原因是时，若发现试管破裂，可能的原因是_。(7)实验室能用排水法收集氧气，原因是实验室能用排水法收集氧气，原因是_，集满氧气的，集满氧气的集气瓶应集气瓶应_(填填“正正”或或“倒倒”)放在桌面上。放在桌面上。 实验开始前没有实验开始前没有预热，试管受热不均匀预热，试管受热不均匀氧气不易溶于水氧气不易溶于水正正(8)用排水法收集氧气后发现氧

17、气不纯，可能的原因是用排水法收集氧气后发现氧气不纯，可能的原因是_。(9)若若G中放一根燃着的蜡烛，将制取的气体中放一根燃着的蜡烛，将制取的气体X从从m端通入，发现蜡烛燃烧端通入，发现蜡烛燃烧得更旺，则通入的气体得更旺，则通入的气体X为为_。 未等到气泡连续未等到气泡连续均匀冒出就开始收集均匀冒出就开始收集氧气氧气(或或O2)4. 跨学科跨学科(2021安徽改编安徽改编)某小组利用如下装置制备某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界，并模拟自然界中中CO2的循环。回答下列问题。的循环。回答下列问题。(1)实验室用实验室用B装置制取氧气装置制取氧气，检查该装置气密性的操作是检查该装置气密性的操

18、作是_。(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为反应的化学方程式为_，发生装置是发生装置是_(填字母序号填字母序号)。 连接好装置，连接好装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁(或稍加热试管或稍加热试管)，若导管口有，若导管口有气泡冒出，松手后在导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好气泡冒出，松手后在导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好A CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2(3)为制得为制得CO2的水溶液，的水溶液，CO2应从装置应从装置C的的_(填填“m”或或“n”)端通入。端通入。(

19、4)将将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是_。m 将带火星的木条伸入将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃收集到的气体中，观察木条是否复燃5. (2021自贡改编自贡改编)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：图，回答有关问题：(1)实验室利用装置实验室利用装置A、B可制取的气体是可制取的气体是_，写出对应的化学方程式，写出对应的化学方程式_。(2

20、)C装置试管中的现象是装置试管中的现象是_。D装置是将装置是将C装置实验后的试管加装置实验后的试管加热，此时发生反应的基本反应类型为热，此时发生反应的基本反应类型为_。氧气氧气溶液变红溶液变红分解反应分解反应2H2O2 2H2OO2(3)实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是_(填大写字母填大写字母)。A. 药品容易获得，能生成所要制取的气体药品容易获得，能生成所要制取的气体B. 反应条件易于控制，反应速率适中反应条件易于控制，反应速率适中C. 操作简便易行，安全可靠，节能环保操作简便易行，安全可靠，节能环保D. 所要制取气体的颜色和气味所要制取气体的颜色和气味D6. (2021黔东南改编黔东南改编)下图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和下图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置，请根据题意回答下列问题：收集装置，请根据题意回答下列问题：(1)连接连接A、E装置来制取氧气并测定制得氧气的体积，植物油上方的空装置来制取氧气并测定制得氧气的体积，植物油上方的空气对实验结果气对实验结果_(填填“有影响有影响”或或“无影响无影响”)。无影响无影响(2)实验室制取二氧化碳时，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择实验室制取二氧化碳时，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择_(填字母填字母)装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发