二年级阅读理解专项训练100附答案

1、二年级阅读理解专项训练100(附答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文，回答问题孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：先生，您刚才让我背的这段书是什么意思

2、？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。先生拿着戒尺走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗会背了孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”(1)联系上下文解释下列词语在文中的意思。霎时：。照例：。(2)在文中找出最能表达文章中心思想的语句。(3)给第四和第五自然段加标点。先生拿着戒尺

3、走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗会背了孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来(4)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？【答案】(1)指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平常的做法(2)孙中山笑了笑，说：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。(3),；,；：?”；。”；，；。(4)孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。照

4、例：指照平常的做法。(2)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。我中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑，说：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生拿着戒尺

5、，走到孙中山跟前，厉声问道：你会背了吗？”会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1）霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。照例：指照平常的做法。（2）孙中山笑了笑，说：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3）,|:|。（4）孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、

6、课后注释或查字典理解词义。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。2.阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（le）io爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的

7、薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（1）这篇短文共有个自然段。（2）春天在、。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像。（3）这篇短文的主要内容是（）A.我和爸爸去找春天。hB描写春天的美景，赞美我们的祖国。【答案】（1）5（2）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园3 3）A【解析】4 .阅读下文，回答问题。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香，有季节风,还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动(1)我运用的方法猜想叮咛”的

8、意思是。(2)仿照文段中画横线的句子写一句话。【答案】(1)看偏旁；嘱咐的话(2)我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蛔蛔在歌唱【解析】5 .阅读短文，完成练习。小博士小博士”黄炜有个习惯：对什么事情都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘。于是他把家里的闹钟悄悄地拆开观察内部结构他又看到半导体收音机能发出声响就把它打开仔细研究现在家里的收音机坏了他还能修理哩黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙、地球，讲到古猿进化成人；从人们最初用手指计数，讲到现代的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星际旅行他还善于观

9、察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成了同学们当中的小博士(1)给下面划线的字注音。小四士一上芨就走近开飞碟观察筑窝(2)把第一自然段中所缺的标点符号补上。于是他把家里的闹钟悄悄地拆开观察内部结构他又看到半导体收音机能发出声响就把它打开仔细研究现在家里的收音机坏了他还能修理哩(3)找出文中的一个排比句。(4)黄炜有哪些好的学习习惯？方法提示：在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子来回答。造句。一就【答案】(1)b6；xia”ha；idiguanch；azhu(3)从宇宙、地球飞碟和星际旅行(4)喜欢阅读，善于观察，勤学好问。

10、(5)我一放学就回家写作业。【解析】6 .阅读下文，回答问题。春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻盈(yng)的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题一一春风是什么颜色的？披上粉装的桃花先开口了：春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！”是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和道。我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气，大声怒斥遍你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。”这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩

11、斑斓(l的春天。”(1)联系上下文我知道附和”的意思是。(2)桃花认为春风是,玉兰花认为春风是,油菜花认为春风是,青蛙妈妈却说春风是。(3)你认为春风是什么颜色的？为什么？【答案】(1)同意他人的观点，也跟着说(2)粉色的；白色的；金灿灿的；五颜六色的(3)我认为春风是五颜六色的。因为春风经过的地方，草变绿了，花变得色彩各异，是五颜六色的春风给我们带来了五彩斑斓的春天。【解析】7 .阅读下文，回答问题。躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。我的心情好

12、极了，悠闲自在地走着。砰！啊！”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留(1)联系上下文可以知道无拘无束”的意思是。(2)当小虫，奇遇真不少：变成了森林；开了，那声音把我”吓了一跳。(3)我”还会有哪些奇遇”？展开想象，写一写吧！【答案】(1)形容当小虫行动自由，非常悠闲自在(2)草丛；花(3)我"爬到蒲公英上，风一吹，我”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落伞，飞上天空。【解析】8 .阅读下文，回答问题小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又

13、轻松。小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣(zheng了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂(li巨开了，小猪掉进了河里，多亏(ku)一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。小猪奇怪地说：我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄(bdo)了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”(1)全文共有个自然段，第自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。(2)从文中找出下列词语的反义词。薄薄的温暖(3)这则寓言故事告诉我们()A.大乌龟助人为乐，值得

14、我们学习。9 .事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。C.初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。【答案】(1)3；2(2)厚厚的；寒冷3 3)B【解析】8 .阅读下文，回答问题掌声(节选)上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚黄laolu)作了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿(_zizhj势。(1)选择括号里正确的读音。(l0olu)水毯(zizh)势(2)写出下列词语的近义词。离开文静姿势（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（4）请找出表现

15、英子文静”的语句。【答案】（1）la;oz1（2）分开；娴静；姿态（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落（la。下、箜（z）势。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）考查对课文内容的理解能力。

16、解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。故答案为：（1）lUszi（2）分开、娴静、姿态。（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要测试学生对近义词

17、的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查筛选相关信息的能力。9 .阅读理解天鹅湖要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊一一因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。湖呈（ch6ng）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（maom）i的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiQ美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（ban）得更加美丽了。（1）照样子写词语：美滋滋（ABB）（2）读短文，在括号内填上合适的词语。

18、的草地的身影的树木（3）文中写湖水清的词语是。(4)第二自然段先写了湖水、,再写湖的四周有,树下有和,最后写湖上有O(5)文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的咏柳，我会默写这首诗。【答案】(1)绿油油、笑哈哈(2)嫩绿；秀美；茂密(3)清可见底(4)清；绿；树木；绿草；小花；小桥(5)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【解析】10 .阅读下文，回答问题秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金

19、色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢小朋友的脚常被那香味勾住(1)给文中空白处加标点符号。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢小朋友的脚常被那香味勾住(2)选文的第一段写,第二段写。(3)为什么说小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的生活实际说一说。【答案】(1)!;°(2)秋天的色彩；秋天的气味(3)因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜

20、的果子，就不想离开了。【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。(2)考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。选文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。(3)回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故

21、答案为：(1)!,。(2)秋天的色彩秋天的气味(3)因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。【点评】(1)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。(2)此题主要考查概括段意的能力。(3)此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。11 .阅读下文，回答问题祖先的摇篮(节选)我想我们的祖先，可曾在这些大树上野果，鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里逗

22、小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里红蜻蜓,绿蛔蛔吗？(1)选择恰当的动词填入文中的横线上。捉掏看逮摘野果鹊蛋红蜻蜓绿蛔蛔吗(2)我"想象我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有(3)想一想，我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？(至少2种)【答案】(1)摘；掏；捉；逮(2)摘野果；掏鹊蛋；和野兔赛跑；看蘑菇打伞(3)略【解析】12 .读故事，完成练习。耳朵在哪里青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：你们怎么知道我们没

23、有耳朵？”我的触角就是耳朵！”小蚊子说。我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。小青蛙们听了，都不好意思起来。(1)青蛙妈妈要小青蛙去。(2)我知道。小蚊子的耳朵是它的。小蝗虫的耳朵长在。小蟋蟀的耳朵是它的。(3)小青蛙们为什么会不好意思起来？【答案】(1)看看昆虫的耳朵在哪里(2)触角；肚子上；两条前面的小腿(3)因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。【解析】13 .阅读下文，回答问题。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。没有

24、梦筐运肥料怎么办？小袋鼠说：不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。没有水桶浇水怎么办？小象说：不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。(1)栽树的顺序是：先,然后,接着,再,最(2)三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用挖树坑，小袋鼠用,小象用浇水。(3)读了短文，我体会到()。(多选)A.人多力量大HB每个人都各有所长HC要好好交朋友(4)栽树有哪些好处？请写出两条。【答案】(1)挖树坑；栽小树；施肥；培上土；浇水(2)嘴

25、巴皮；口袋运肥料；长鼻子(3)A,B(4)保持水土。净化空气。【解析】14 .阅读下文，回答问题。小熊开店小熊开了一个食品店，他请兔子当采购员。兔子想：什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，食品店里堆满了各种萝卜。这样到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。(1)读一读，从短文中找出下列词语的近义词

26、。其余夸赞(2)小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是()A.他们只采购自己喜欢的东西B,他们很懒惰(3)想一想，猴子的聪明体现在哪些方面呢？找出相关句子。【答案】(1)其他；称赞A(3)货架上摆满了各种各样的食品。【解析】15 .阅读下文，回答问题。海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：对不起，全卖完了。要不明天下午你再来”我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。第二天一早，我们来到火车

27、站。大哥哥一一”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽.样子就像孔雀的尾巴这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。(1)在横线上填上恰当的词语。的声音的贝壳(2)卖贝壳的男孩是自己贝壳，然后卖掉，挣来的钱、。从中我知道他是一个(自强自立；乐于助人；成熟稳重)的孩子。(3)第二自然段中，我”扫兴的原因是()A.没有在海边玩够B.没捡到美丽的贝壳C.褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳(4)第二天，男孩给了我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。(5)我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？【答案】(1)清脆；好

28、看(2)捡；交学费；买书；(3)C(4)哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴。(5)卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了我”。【解析】16 .阅读下文，回答问题我家阳台上有一棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大.(1)这段话共有句。第句写石榴树，第句写石榴花，第句写石榴。(2)找出文中两个写颜色的词：、。(3)找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词：、。【答案】(1)4;1;2;3(2)碧绿碧绿；火红火红(3)小

29、喇叭；小灯笼【解析】17 .阅读下文，回答问题时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。(1)这篇短文有段话。(2)小山羊送给小白兔什么花？、(3) 花早晨开，花中午开，花晚上开。【答案】(1)2(2)牵牛花；午时花；夜来香(3)牵牛；午时；夜来香【解析】18 .阅读下文，回答问题爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(changzh&ng耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个

30、圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piaopi迈凝的白浪花。(1)选择括号中正确的词或读音鼓得(圆圆园园)长(chnngzhang耳朵(那哪)朵白云漂(piaopi&冼(2)短文共有个自然段，第2自然段有句话。(3)太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了和、(4)找出短文中写小白兔样子的词语。【答案】(1)圆圆；chang那；piao2 2)4;2(3)小白兔；荷花；白雪公主；白浪花(4)吹出了一对长

31、耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。【解析】19 .阅读下文，回答问题。植树的季节春天是植树的季节。我彳门来小树苗，把它们栽到郊外。上清凉的水，上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。(1)选合适的词语填到短文中的横线上。(填序号)浇培扛我们来小树苗，把它们栽到郊外。上清凉的水，上湿润的土。

32、(2)短文中把树木比作、,形象地写出了树林的作用。(3)你喜欢植树吗？为什么？【答案】(1)；(2)绿色的外衣；遮阴的伞(3)我喜欢植树。因为树木可以绿化环境，让空气更清新。【解析】20 .阅读下文，回答问题。春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗(1)根据意思在短文中

33、选出相应的词语。拿不定主意。对未来的希望。(2)斑斑的梦想是,当他遇到受伤的小兔的时候，他是怎样做的？用“画出相关语句。(3)你认为斑斑是个怎样的孩子？【答案】(1)犹豫；梦想(2)变成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来(3)斑斑是一个心地善良、乐于助人、有梦想的孩子。【解析】21 .阅读下文，回答问题。大海夺去了炎帝的女儿一一女娃的生命。女娃的精魂化作一只小鸟，发出精卫，精卫”的悲呜,所以，人们又叫此鸟为精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。于是，她每天衔着小石子或小树枝，一直飞到东海，在波涛汹涌的海面上盘旋悲呜，把石子和树枝

34、投下去，想着把大海填平。大海奔腾着、咆哮着嘲笑她：小鸟儿，算了吧，你这工作就算干一百万年，也休想把我填平。”精卫在高空答复大海：哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平！”你为什么这么恨我呢？”因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去更多无辜(gu)的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”(1)联系上下文说一说短文中划线的词语悲鸣”的意思是。(2)精卫为什么要填海？()(多选)A.让大海屈服。B不让大海再夺去他人的生命。C为自己报仇雪恨。(3)读一读精卫和大海的对话，想一想精卫有着怎样的精神。【答案】(1)悲伤地呜叫B,C(3)精卫有锲而不舍的精

35、神。【解析】22 .阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭(节选)秋天，白桦和栋树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。(1)填一填。的松柏的山葡萄的榛子的蘑菇(2)照样子，写词语。又香又脆、(3)秋风吹来，落叶在林间飞舞，像。(4)读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且。【答案】（1）苍翠；酸甜可口；又香又脆；鲜嫩（2）又松又软；又白又胖；又大又圆（3）一只只蝴蝶（4）物产丰富【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从

36、结构上看是形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。苍翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语又香又脆”来看，是又A又B式结构，如：又松又软、又白又胖、又大又圆。（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓比喻"，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物卜喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：秋风吹来，落叶在林间飞舞，像一只只蝴蝶。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括