



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第 1 页 共 5 页八年级下册生物测试题八年级下册生物测试题姓名姓名班级班级考号考号检测时间:检测时间:60 分钟分钟一、选择题(每小题只有一个正确答案,请将正确答案填写在后面的表格中一、选择题(每小题只有一个正确答案,请将正确答案填写在后面的表格中。 )1原始的大气的组成成分中一定不含有(原始的大气的组成成分中一定不含有()A水蒸气水蒸气B氢气氢气C甲烷甲烷D氧气氧气2生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是(生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是()A化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹 B化石是生物的祖先化石是生物的祖先C地壳岩石形成有
2、一定的顺序地壳岩石形成有一定的顺序D各类生物化石在地层中出现有一定的顺序各类生物化石在地层中出现有一定的顺序3自然选择的结果是(自然选择的结果是()A生存斗争生存斗争B过度繁殖过度繁殖C适者生存适者生存D遗传变异遗传变异4生物进化的内因是(生物进化的内因是()A遗传和变异遗传和变异B过度繁殖过度繁殖C生存斗争生存斗争D适者生存适者生存5下列哪项不是威胁生物多样性的原因(下列哪项不是威胁生物多样性的原因()A森林面积减少森林面积减少B生物进化生物进化C外来物种入侵外来物种入侵D环境污染环境污染6某个生态系统遭到严重破坏的重要标志是(某个生态系统遭到严重破坏的重要标志是()A生物种类减少生物种类减
3、少B食物网简化食物网简化C生产者遭到严重破坏生产者遭到严重破坏D自动调节能力增强自动调节能力增强7已知物种已知物种 A 的化石比物种的化石比物种 B 的化石出现晚,那么(的化石出现晚,那么()A物种物种 A 比物种比物种 B 的数量多的数量多B物种物种 A 可能是较晚形成的可能是较晚形成的C物种物种 A 由物种由物种 B 进化而来进化而来D物种物种 B 由物种由物种 A 进化而来进化而来8数百年前数百年前,我国的黄土高原有茂密的森林我国的黄土高原有茂密的森林,后来却变成了荒山秃岭后来却变成了荒山秃岭,造成这一现象的主造成这一现象的主要原因你认为是(要原因你认为是()A北方寒流长期袭击北方寒流长
4、期袭击B过度开发破坏了生态平衡过度开发破坏了生态平衡C长期干旱,赤地千里长期干旱,赤地千里D地壳运动频繁地壳运动频繁9在我国西部大开发战略中在我国西部大开发战略中, “保护天然林保护天然林”和和“退耕还林退耕还林”是两项重要内容,采取这两是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标你认为是(项措施的首要目标你认为是()A开展生态旅游开展生态旅游B发展畜牧业发展畜牧业C增加木材产量增加木材产量D改善生态环境改善生态环境10如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图,如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图,各代表一定的能量值,下列各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是(各项中不正确的是()A表示流经
5、生态系统内部的总能量表示流经生态系统内部的总能量B从能量关系看从能量关系看C一般情况下,一般情况下,为为的的 1020D生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量所以能量流动具有单向性流动具有单向性11自然保护区的对象是(自然保护区的对象是()A有代表性的自然生态系统有代表性的自然生态系统B珍稀濒危动植物珍稀濒危动植物C所有生物所有生物D有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物12我国的金鱼品种是世界上最多的,形成这么多金鱼品种的原因是(我国的金鱼品种是世界上最多的,形成这么多金鱼品种的原因是()A金鱼适应不同
6、的环境金鱼适应不同的环境B我国水域辽阔我国水域辽阔C自然选择的结果自然选择的结果D人工选择的结果人工选择的结果13现代类人猿和人类的共同祖先是现代类人猿和人类的共同祖先是()第 2 页 共 5 页A.类人猿类人猿B.长尾猴长尾猴C.黑猩猩黑猩猩D.森林古猿森林古猿14地球上最先从水中登陆的动物类群是(地球上最先从水中登陆的动物类群是()A节肢动物节肢动物B爬行动物爬行动物C两栖动物两栖动物D鸟类鸟类15.要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量以外至少必须具有(要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量以外至少必须具有()A.生产者和消费者生产者和消费者B.生产者和分解者生产者和
7、分解者C.消费者和分解者消费者和分解者D.生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者16. 剩饭剩菜可以用保鲜膜包起来短时间贮存,保鲜膜的作用是(剩饭剩菜可以用保鲜膜包起来短时间贮存,保鲜膜的作用是()A、隔绝空气,避免空气中的细菌进入食物隔绝空气,避免空气中的细菌进入食物B、挡住灰尘挡住灰尘C、隔绝空气,把食物中的细菌闷死隔绝空气,把食物中的细菌闷死D、释放出化学物质杀死细菌释放出化学物质杀死细菌17. 下列动物在地球上出现的顺序是(下列动物在地球上出现的顺序是()鱼类鱼类无脊椎动物无脊椎动物两栖类两栖类鸟类鸟类爬行类爬行类哺乳类哺乳类ABCD18.调查得知某河流生态系统有调查得知某河流生
8、态系统有 E、F、G、H 四个营养级四个营养级。经测定经测定,一年中流经这四个营养一年中流经这四个营养级的能量如下表。该生态系统中次级消费者是级的能量如下表。该生态系统中次级消费者是()营养级营养级EFGH能量(能量(J/M2)141.1010515.911050.88105871.27105A.EB.FC.GD.H19.下列繁殖新植物的方法中,不属于下列繁殖新植物的方法中,不属于“克隆克隆”的是(的是()A、利物扦插的方法,培育葡萄苗、利物扦插的方法,培育葡萄苗B、利用组织培养技术,培育烟草、利用组织培养技术,培育烟草C、利用马铃薯的块茎来繁殖新个体、利用马铃薯的块茎来繁殖新个体D、利用种子
9、来繁殖玉米植株。、利用种子来繁殖玉米植株。20.右图为生态系统碳循环过程图解右图为生态系统碳循环过程图解,图中的甲图中的甲、乙乙、丙所代表的生物丙所代表的生物类群分别是(类群分别是()A.生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者B.消费者、生产者、分解者消费者、生产者、分解者C.分解者、消费者、生产者分解者、消费者、生产者D.生产者、分解者、消费者生产者、分解者、消费者21.下列选项中属于生态系统的是(下列选项中属于生态系统的是()A.一块稻田一块稻田B.池塘中所有的鱼和藻类池塘中所有的鱼和藻类C.湖泊中所有的生物湖泊中所有的生物D.草原上的羊草原上的羊22 右图是某生态系统的食物网示意图
10、右图是某生态系统的食物网示意图, 甲一庚代表不同的甲一庚代表不同的生物生物 箭头表示能量流动的方向和食物联系箭头表示能量流动的方向和食物联系。 下列叙述正确下列叙述正确的是(的是()A此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级B戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D向此生态系统大量引人外来物种,可增强该系统的稳定性向此生态系统大量引人外来物种,可增强该系统的稳定性23.假设一个生态系统的总能量为假设一个生态系统的总能
11、量为 100,按最高传递效率计算,第三和第四营养级的消费,按最高传递效率计算,第三和第四营养级的消费者所获得能量分别为(者所获得能量分别为()A0.8和和 0.8B4和和 0.8C4和和 4D20和和 424.白酒酿造的过程中用到的微生物是(白酒酿造的过程中用到的微生物是()A乳酸菌、酵母菌乳酸菌、酵母菌B乳酸菌、曲霉乳酸菌、曲霉C曲霉、酵母菌曲霉、酵母菌D酵母菌、醋酸菌酵母菌、醋酸菌25.在购买罐装食品时,要注意看其生产日期及保质期,原因是超过保质期的在购买罐装食品时,要注意看其生产日期及保质期,原因是超过保质期的食品其质量不能得到保证,根本原因是(食品其质量不能得到保证,根本原因是()A细
12、菌会通过罐体进入罐内细菌会通过罐体进入罐内B食品中的部分真菌未能杀死食品中的部分真菌未能杀死C食品的营养成分发生变化食品的营养成分发生变化D食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢题号题号12345678910111213第 3 页 共 5 页答案答案题号题号141516171819202122232425答案答案二、非选择题二、非选择题1.右右图示生物进化的大致过程。据图回答:图示生物进化的大致过程。据图回答:鸟类和鸟类和、都是由原始的都是由原始的直接进化来的直接进化来的。裸子植物和裸子植物和植物的共同祖先是原始的蕨类植物。植物的共同祖先是原始的蕨类植物。2.不打农药可抗虫,
13、少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活”的的“绿色超级稻绿色超级稻”你听说过吗?作为全球水稻的生产和消费大你听说过吗?作为全球水稻的生产和消费大国,中国是世界上使用农药和化肥最多的国家,而水稻用水国,中国是世界上使用农药和化肥最多的国家,而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上。残留的农药最终进入人们的占了全国总耗水量的一半以上。残留的农药最终进入人们的餐桌;长期使用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使餐桌;长期使用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏。中国科学家启动了农田生态系统遭到严重破坏。中国科学家启动了“全球水稻全球水稻分子
14、育种计划分子育种计划” ,建立了世界上最大的水稻基因数据库建立了世界上最大的水稻基因数据库。科学科学家们研究每个基因的作用,进而培育出高产抗病的家们研究每个基因的作用,进而培育出高产抗病的“超级水超级水稻稻” 。2008 年,上海科学家培育出的节水抗旱的年,上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级绿色超级稻稻”已经在全国一些地区推广种植。已经在全国一些地区推广种植。作为餐桌上的主食,大米的营养储存于水稻种子结构的作为餐桌上的主食,大米的营养储存于水稻种子结构的_中。中。施用化肥能提高水稻产量,因为化肥为水稻的生长提供了(施用化肥能提高水稻产量,因为化肥为水稻的生长提供了()A.无机盐无机盐B.有
15、机物有机物“残留的农药最终进入人们的餐桌残留的农药最终进入人们的餐桌” 。说明有毒物质会随着食物链的积累,最终将危害。说明有毒物质会随着食物链的积累,最终将危害的健康。的健康。大量使用化肥和农药大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏使农田生态系统遭到严重破坏” ,这说明生态系统的这说明生态系统的能能力是有限的。力是有限的。科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻,实际上这是实际上这是多样性在农业生产多样性在农业生产上的应用。上的应用。(6)你认为)你认为, “绿色超级稻绿色超级稻”的推广种植,对环境保护有什么积极意义?的推广种植,对环境保护有什么积极
16、意义?_ 。3.右图是草原生态系统图,请据图回答:右图是草原生态系统图,请据图回答:图中所示的是生态系统中的部分生物,其中属于生图中所示的是生态系统中的部分生物,其中属于生产者的是产者的是_。消费者中,食草性动物。消费者中,食草性动物是是_。此生态系统中此生态系统中, 有有_条食物链条食物链, 它们相互联系它们相互联系构成了构成了_。 在 生 态 系 统 中 , 各 种 生 物 的 数 量 总 是在 生 态 系 统 中 , 各 种 生 物 的 数 量 总 是_的,但从总体上看,各种生物的数量的,但从总体上看,各种生物的数量和比例和比例_,这种现象叫做生态,这种现象叫做生态平衡。平衡。在此生态系
17、统中缺少的部分是在此生态系统中缺少的部分是_、_。4.下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统,请回答:下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统,请回答: 鸟获得能量最多的食物链是鸟获得能量最多的食物链是_。海鸟每增加。海鸟每增加 1 千千克,需消耗生产者生产的有机物至少克,需消耗生产者生产的有机物至少_千克。千克。第 4 页 共 5 页 能量最多的生物类群是能量最多的生物类群是_,流经这个生态系统的总能量是,流经这个生态系统的总能量是_。 生态系统中属于第三营养级的动物是生态系统中属于第三营养级的动物是_,淡水虾与小鱼的关系是淡水虾与小鱼的关系是_,大大鱼与小鱼的关系是鱼与小鱼的关系是_。若此生态系
18、统中水绵大量减少,则下列哪一项会随着发生(若此生态系统中水绵大量减少,则下列哪一项会随着发生()A.水藻大量增加水藻大量增加B.小鱼的数目增多小鱼的数目增多C.海鸟的数目增多海鸟的数目增多D.甲壳类的数目增多甲壳类的数目增多若所有海鸟迁徒到别处,则大鱼的数目若所有海鸟迁徒到别处,则大鱼的数目_ ,水藻的数目,水藻的数目_ 。5.右下图示转基因超级鼠的培育过程右下图示转基因超级鼠的培育过程。通过这通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面受精卵里面, 结果使出生的转基因鼠比普通小结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快鼠的生长速度快 23 倍,
19、个体大倍,个体大 1 倍。请回倍。请回答下列问题:答下列问题: 以 上 研 究 过 程 利 用 的 技 术 叫以 上 研 究 过 程 利 用 的 技 术 叫_ 技术。技术。图中图中 B 显示,将获得了大鼠生长激素基因显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应该是的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应该是。最终受精卵在小鼠的。最终受精卵在小鼠的内发育内发育成新个体。成新个体。在这项研究中,被研究的性状是在这项研究中,被研究的性状是_ ,控制这个性状的基因是,控制这个性状的基因是_ 。转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间
20、的关系是。6.被称为被称为“微生物学之父微生物学之父”的法国科学家设计了著名的的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验鹅颈瓶实验” ,如下图所示:,如下图所示:设计这个实验的科学家是设计这个实验的科学家是。打断打断“鹅颈鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败后,瓶内的肉汤腐败的原因是的原因是_ 。根据根据“鹅颈瓶实验鹅颈瓶实验” ,如果家里没有如果家里没有冰箱或冰柜冰箱或冰柜,夏天可用夏天可用方法将剩饭方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。剩菜短时间保存而不会腐败变质。在生态系统中,细菌和真菌作为生物部分的在生态系统中,细菌和真菌作为生物部分的_ 参与二氧化碳等物质的循环。参与二氧化碳等物质的循环。7.据报道
21、据报道,我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种,科学家将一种常见豆科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡,但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害,据此一种蛋白质而使消化系统受损后死亡,但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害,据此回答:回答:培育该水稻新品种利用的生物技术是培育该水稻新品种利用的生物技术是_ 。豆类作物的基因能够使水稻具有抗。豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的性状受虫特性说明生物的性状受 _ 控制。控制。请分析人食用这种大米不会受到伤害的根本原因请分析人食用这种大米不会受到伤害的根本原因_ _。简述推广种植该品种水稻的意义简述推广种植该品种水稻的意义_。第 5 页 共 5 页八年级下册生物测试题参考答案八年级下册生物测试题参考答案一、单项选择题(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030年中国聚苯硫醚市场十三五规划及投资风险评估报告
- 2025-2030年中国稀土磁钢行业运营状况与发展潜力分析报告
- 2025-2030年中国祛斑养颜保健品行业运行状况及前景趋势分析报告
- 2025-2030年中国电脑电源市场运行动态与营销策略研究报告
- 2025-2030年中国电子驻车制动器EPB市场运营状况与发展潜力分析报告
- 邢台学院《工程结构抗震设计原理》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 湖北民族大学《数据库原理及应用》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 云南师范大学《电力系统分析》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 武汉科技职业学院《动物试验设计与统计分析》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 四川艺术职业学院《针灸学(实验)》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 高考英语单词3500分类记忆(精编版)
- 林规发〔2016〕58号防护林造林工程投资估算指标
- 非公开发行公司债券的法律意见书模版
- 汽车空调技术与维修教案
- 企业管理概论-课件全书课件完整版ppt全套教学教程最全电子教案电子讲义(最新)
- 餐饮服务食品安全监督量化分级动态等级评定检查表
- 北师大版语文选修《萧萧》ppt课件1
- 大学生职业素养课件-5第五单元学会有效沟通-PPT课件
- 《谈骨气》课文阅读(共2页)
- 病原生物与免疫学(中职)绪论PPT课件
- 新起点小学英语一年级上册单词卡片(共23页)
评论
0/150
提交评论