风作文之作文xx的风景

1、作文 xx 的风景篇一：景色描写作文评语】景色描写作文评语：1 文章首尾照应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四 季景色的描写，说明了 xx 之美，照应开头。假设能注意段落层次分 明就更好了。2 xx 四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生 动准确。3 小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿字，按 “总分总 的结构，描写了 xx 的美丽景色。4 文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使 xx 不同季节的绿色 生机盎然，芳香四溢。5 小作者捉住了春天 xx 特有的景色，能正确贴切地使用了比喻 的修辞手法写出 xx 的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁 老师 们，

2、使文章的主题得到升华。6 小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱 xx 的思想感情表露得更 为自然充分。7 作者能按方位顺序向读者先容其可爱的 xx ，从校门 教学区 教学楼 巨型花坛 活动区 大操场，条理清楚，有选择 有重点地 绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。8 作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里 行间都突出了对 xx 的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的 xx 展现在 人们眼前。9 小作者运用了动点观察的方法对 xx 晨色进行了生动的描写， 字里行间饱含着

3、小作者对 xx 对大自然的热爱之情。10 文章借助丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘， 使语言流畅 优美，文章生动 逼真。11 纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消息结合， 从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草， 从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使 人如临其境。12 小作者写了自己熟悉的地方 学校，把写景与写人巧妙结合 起来，景中有人，以景衬人。13 小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩 外形 香味等方面的 特点，并且用了比喻 拟人 排比等多种手法，令人处处感受到秋天的 美。14 这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很

4、多地方 都反映了小作者平时细心的观察，这在描写 xx 的各种有趣的生活场 景尤为明显，令人处处感到 xx 的欢乐，使人读了有身临其境之感。15 全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过 xx 春夏秋冬的描 写，抒发作者对 xx 童年生活的热爱。16 在你的笔下，冬天 xx 的景色描述得细致入微，语言通彻 流利 文中的比喻 拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性 趣味性，如 能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少 !17 在你的笔下， xx 的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰 富多彩，我也爱你美丽的 xx 。18 作者通过描写自己的 xx 的景色，可以说是借景抒情，抒发了 自己对

5、学校的爱，语句通顺，中心明确。19 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作 者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了 xx 一角的春夏秋冬四季景色， 深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。20 本文以“总分总的架构，通过抽取 xx 中的“大树 花草 同学 等关键要素， “化大为小 地描写了 xx 四季美景，层次清楚，条理清 楚，是一篇很好的写景习作。21 文章在字里行间都流露出对 xx 的喜爱之情，巧妙的运用了动 态立体感知，让 xx 融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了 动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对 知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。22

6、你就像一个小画家一样，把你的 xx 的美丽景色一一给大家绘 画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对 xx 的热爱 之情，做到了情景交融，很棒 !23 你的作文融情于景，把对 xx 的热爱融注在字里行间。最后直 抒胸臆，表达主旨： “爱 xx ，写得很棒 ! 语言优美，大量使用拟人等 修辞，形象生动地把 xx 的四季景色描写了出来。24 作者写出了 xx 早晨的忙碌和充实，也写出了 xx 早晨景色的 美丽，结尾处 “一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨， 我们踏上了人生的路程 ，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路 的美好愿望。25 xx 四季景色真美，你的习作条理清楚，内

7、容丰富，用词尤为 生动准确。26 生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题， 又耐人寻味。27 文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体， 详略得当。28 对于景色的描写，语言简练而准确，联想那么为触景生情，情景 自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。29 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵 成。30 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠 心。极富功底。31 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿

8、佛将读者带进了开心乐 园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。32 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕 ?进行。文章开头与结尾 时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。33 以景喻情，开头颇有新意 ;倒叙开头，渲染意境。34 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物 产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。35. 文章能过清新有趣的语言，描写了 的事。字里行间，充满童 年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实 相生，是的两大特色， 内容更丰富，更生动。36. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生 动，形象的语言的描绘，使读

9、者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人 物的赞美，情真意切，感人至深。37. 注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是的成功之处。文 章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象 生动。【篇二：作文 我心中的风景 】我心中的风景河北省三河市第八中学初二 11 班 田敏 站在百转千回的巍峨的高山上，我的内心同样是热情澎湃。向远处 的高山极目远眺， 我看见层峦叠翠的高山一级一级的等着行人和有志者去攀岩和挑战， 山脚下的热情高涨，半山腰的气喘吁吁，甚至有的人离山上的风景只有半步之遥时， 九阴撑不住身体和内心的压力而选择了原路返回，与成功失之交臂；并且那些人因选 择了错误的的仕途而迷路时，却还

10、不知迷途知返，依然在错误的道路上大展宏图。 因此，站在山顶上的成功，只属于那微乎其微的少数人。 他们没有因大山的巍峨与高深所畏缩不前，而是选择了迎难而上； 他们没有因半山腰上的艰难与辛苦而吓成了缩头乌龟，而是选择了继续前行；他们 没有因路途上纵横交错的道路而眼花缭乱，选择了自己所坚持的、正确的道路；他们没 有因更为艰辛的山巅而退却，会选择了坚持到最后，难道成功不应该是如此么？ 站在山顶的人，会看见无数放弃了触手可及的成功的失败者所无法 领略的别有一番韵味的大山大水的情怀。站在高耸入云的山顶上，被云彩所包围，它们簇拥着这些成功的有 志者们；山顶吹来的凉风也没有诗人所说的那么刺骨，也似乎更加的柔和

11、。为这些 少数人洗去汗水，带来丝丝的凉爽；向下看，会看见下面如蚁的人们，猜测又会有多少 人与成功登顶擦肩而过呢？看脚下，光秃秃的山顶也不过如此的被他们所征服；向远眺 去，对面树林的绿色更翠；对面溪流的蓝色更清；对面池塘的粉红更艳；向上看，一轮 夕阳的红日美轮美奂，伸手仿佛顷刻就可以触摸式的，还有那向上延伸的山巅，在一直等 着他。等着他去触摸更美的云彩，吸收更清爽的凉风，去欣赏更美的风景。 他还要继续攀登。是的，这是我心中的风景。我也希望我能经历搭讪的重重考验，登 上我心目中的山顶，触摸到属于我的云彩。【篇三：美丽的风景 王 xx】美丽的风景xxx 区实验小学六年级 x 班王 xx 每年暑假我都

12、会出趟门去旅行 , 因此我去过很多景点。在这 些景点中最令人神往的最美的，当属 “长安八景 之一的大雁塔了！大雁塔始建于唐代，至今有两千年的历史了，据说是唐玄奘西域取 经归来藏经的地方。它高 64 米，有七层，底部为方形，下大上小， 就像是一个方形角锥。它经历了历史的风风雨雨，却依然耸立在这 六朝古都的土地上，不得不让人叹服。进入大雁塔底层，你会看到许多精美的壁画，上面记录了皇宫生活 的点点滴滴。这些精美的宫廷画是我国的文化瑰宝，你在参观时， 真是会看到眼花缭乱，目不暇接。 顺着楼梯一步一步地登高，你会 发现楼梯越来越窄，但却会让你游览的兴致会越来越高。登上塔顶， 你会看到西安古都的全貌。远处，钟楼那金色的尖顶在阳光下闪闪 发光。一条条玉带似得公路纵横交错，一辆辆甲虫似得汽车接成