2016-2017苏教版二年级数学上册《7的乘法口诀》教案

1、1苏教版二年级数学上册7 的乘法口诀教案一、复习 1-6 的乘法口诀1.谈话：上课之前，我们先来复习已经学习过的1-6的乘法口诀。看卡片，你能 说出乘法算式的得数和所用的乘法口诀吗？2.出示：4X3=口诀:3X3=口诀:4X2=口诀:3X5=口诀:6X3=口诀:4X6=口诀:6X6=口诀:5X2=口诀:指名学生口答。二、导入新课1（1）出示小船图。谈话：小朋友们真棒，都能运用乘法口诀进行正确计算。 瞧，这是什么?提问：仔细看，摆1只小船用了几个啊？出示表格:小船只数1234567的个数P 7指出：摆1只小船用了7个，也就是1个7。（板书：1个7）（3）提问：摆2只这样的小船要用几个呢？怎么想的

2、？ （1个7加上1个7,两个7就是14）追问：14是几个7相加？（板书：2个7相加）（4）提问：摆3只呢？怎么想的？ （2个7加上1个7是3个7,就是14加上7等于21，3个7相加是21）（板书：3个7相加）（5） 提问：那摆4只、5只、6只、7只呢？请同学打开书本，翻到书本P70,把结果填写在书本上。（6） 交流：谁来说说看摆4只要几个厶？（板书：4个7相加）摆5只要几个厶？摆6只呢？摆7只呢？（板书：5个7相加6个7相加7个7相加）（7）提出要求：请小朋友们看表格，按照顺序说说几个7是多少？ 追问：3个7是多少？4个7是多少？35是几个7?几个7是49?（8）谈话：小朋友，请睁大你的小眼睛

3、仔细观察，今天出现的数都和几有关啊？小眼睛可真够亮的！对，今天我们就来学习7的乘法口诀。（板书：7的乘法口诀）三、主动探究，编写口诀1.编口诀（1）提问：1个7是几？乘法算式怎么写？（板书：1X7=7）谁能根据这道乘 法算式编出一2句乘法口诀？(板书：一七得七)齐读。(2)提问：2个7相加是几？写成乘法算式是怎样的呢？(板书：2X7=14)编成的乘法口诀是？(板书：二七十四)(3) 提出要求：大家能根据“几个7相加”写出剩下的乘法算式，并编出乘法 口诀吗？请小朋友们把数学书翻到第70页，先想一想，跟你的同桌说一说，再 把乘法算式和口诀写在书上，好吗？我们还要比一比，哪位小朋友写得又快又准 确。

4、开始吧！(4) 汇报交流：小朋友，你们编了几句乘法口诀呀？ 根据学生回答，板书算式和口诀。(5) 谈话：小朋友们真了不起，自己动手、动脑把7的乘法口诀都编出来了， 让我们把这些乘法口诀自豪的读给大家听，好吗？(齐读)(6) 寻找规律。1提问：7的乘法口诀一共有几句啊？下面就请小朋友们观察这七句口诀，你发 现了什么？有什么规律呢？2交流：预设：(1)每句口诀的第一个字从一开始到七结束。(2)口诀的第二个字都是“七”。3引导发现：相邻两句口诀的得数有什么关系？(后一句得数比前一句多七，前 一句得数比后一句少七)2.记忆口诀。1)谈话：每句乘法口诀都很有用，你们想把这些有用的乘法口诀全都记住吗？ 我

5、们再来读一读7的乘法口诀，这次要边读边想，用什么方法能很快地记住这些 口诀？(2)学生齐读后提问：你认为哪几句口诀比较容易记住？为什么？(指导记忆方法：人们常说“不管三七二十一”，意思是说做事很冲动很莽撞； 西游记中，孙悟空在太上老君的炼丹炉里待了“七七四十九”天，炼成了火 眼金睛)(3) 提问：哪几句口诀难记一些？(预设：四七二十八，谁能想个办法记住它？) 指出：可以根据三七二一，加个7,得四七二十八；还可以根据五七三十五，减个7，也得四七二十八。(4) 谈话：很好！可以利用相邻口诀加7或减7。还有觉得难记的口诀吗？小 朋友们真会动脑筋！请大家用这些方法，把7的乘法口诀记得更熟一些！(生练

6、习几分钟)(5) 现在谁已经会背了？谁也来背一背？记住了吗？我们一起闭上眼睛，背一背7的乘法口诀。(6) 开小火车背口诀。(7) 对口令，记口诀。1谈话：掌握了这么多的小窍门，现在口诀就好记了。下面我们来玩“对口令” 的游戏，老师说前半句，你们来说后半句，好吗？2同桌玩一玩对口令。四、巩固应用，解决问题1.教学“想一想”。(1)谈话：学习了7的乘法口诀，就可以运用口诀帮助我们进行一些计算。小朋友们能算出下面各题的得数吗？你分别是用的哪一句口诀？(2)出示：7X1=7X2=7X3=口诀：37X4=7X5=7X6=口诀：(3)小结： 一句口诀能够帮助我们计算两道乘法算式，比如1乘7和7乘1都 是用

7、的口诀一七得七。2教学“想想做做1、2”。(1) 谈话：看到小朋友这么能干，七星瓢虫来找大家帮忙了，愿意吗？出示1只七星瓢虫，提问：看看它身上有几颗星？ (7颗)(2) 提问：又飞来两只，现在它们三兄弟身上一共有多少颗星？该怎样列式？ (出示：3X7)又飞来一个兄弟，多了(停顿)7颗星(同时出示：3X7+7) 共多少颗星？(28)(3) 谈话： 看看这幅图， 如果要一下子算出这4只七星瓢虫身上一共有几颗星，可以怎样列式？(出示：4X7=28,7X4=28)(4)提问：这三个不同的算式为什么得数一样，都是28呢？(5) 指出：3X7+7表示3个7力卩1个7一共4个7, 4X7和7X4都表示4个7

8、, 所以得数一样。(6)出示剩下两组算式：小朋友们算一算，看看每组3道算式的结果怎么样？ 交流：为什么得数都相同？(7) 提问：横着看看三组题，你又能发现什么？说明：每次都是加1个7,依次是4个7、5个7、6个7是多少？6个7比5个7多多少？再想一想，比7个7少多少呢？相邻两句口诀的 得数相差7。3教学“想想做做3”。(1) 谈话：小朋友帮七星瓢虫成功地解决了问题，现在小鸽子带来了好多信， 想考考大家。信圭寸上写了一句口诀，请大家猜猜信圭寸里装着什么乘法算式？(2)出示信封：二七十四(2X7=14,7X2=14)六七四十二三七二一五七三十五一七得七(3) 谈话：4X7，7X4(这封信你知道是写

9、得哪一句口诀吗？)(4) 出示：七七四十九(7X7=49)教师故意：好像漏装了一道嘛！提问：一般来说，根据一句乘法口诀可以算出两道乘法算式，为什么“七七四 十九”的信封里只装着一道乘法算式呢？指出：因为两个乘数都是7，交换位置后还是7乘7。(5) 谈话：那7的口诀一共可以算多少道乘法算式？(13道)4教学“想想做做4”(1) 谈话：为了感谢小朋友们的帮忙，小鸽子送来了好多智慧花，只要大家积 极动脑，举手发言，你就能得到这朵美丽的智慧花！(2) 出示，3X7= 7X7= 6X7= 1X7=7X5= 2X7= 5X7= 7X4=答对的，就得一朵花。5.谈话：学会计算7的乘法，还可以解决一些实际问题。(1)出示“想想做做6”。41出示题后，让学生独立完成。2反馈：填空时想的是哪句乘法口诀?五、课堂总结，布置作业1.谈话：今天这节课我们学习了 ” ？ (齐读：7的乘法口诀)