小学数学新课标学习心得体会_2

1、 - 精选公文范文-小学数学新课标学 习心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学数学课程标准（实验稿）经过 10 年的路程，于 2011 年修改为小学数学课 程标准（修改稿）暑期参加了集中培训，对 新课标（修改稿）有了理会进一步的理解：教育理念：知识为本- 育人为本;课程目标：双基 四基；两能-四能；内容方法：结果 结果+过程；1、 什么叫数学实验稿：数学是人们对客观世界定 性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形 成方法和理论，并进行广泛应用的过程。修订稿：数学是研究数量关系和空 间形式的科学。2、 什么叫数学教育实验稿：一 人学有价值的数学； 人都能获得必需的数学；-

2、精选公文范文 -1 精选公文范文同的人在数学上得到不同的 发展。修订稿:人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。良好的数学教育：就是不仅懂得了 知识，还懂得了基本思想，在学习过程 中得到磨练。3、学习方式实验稿：有效的数学学习活动不能 单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自 主探索与合作交流是学生学习数学的重 要方式。修订稿：学生学习应当是一个生动 活泼的、主动地和富有个性的过程，除 接受学习外，动手实践、自主探索与合 作交流也是数学学习的重要方式，学生 应当有足够的时间和空间经历观察、实 验、猜测、验证、推理、计算、证明等 活动过程。5、目标双基：基础知识、基本技能。- 精选

3、公文范文 -2 精选公文范文四基（修订稿）:基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验通过对比学习，使我对新课标的要 求有了新的认识和体会，其中 课程目标：双基一一四基；两能-四能;内容 方法：结果一一结果+过程;'这是数学 新课程标准给我最深的感触。1、 要根据学生年龄特点，来组织教学。小学学生年龄小，阅历浅。就学生 注意力来说，无意注意占主导，观察能 力有限。他们最初的观察是无目的、无 顺序的，只是对教材中的插图、人物、 颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴藏的数 学知识。在教学中我们要尊重他们的年 龄特点，要按一定的规律去观察，要根 据学生年龄特点，来组织教学。2、 备教材”要备学生”以

4、人为本，学生是学习的主人。教 师在备课过程中备教的方法很多，备学 生的学习方法少。更要注意对学生的组 - 精选公文范文 精选公文范文织管理，老师的备课要探讨学生如何学， 要根据不同的内容确定不同的学习目标 要根据不同年级的学生指导如何进行预 习、听课、记笔记、做复习、做作业等 要考虑到观察能力、想象能力、思维能 力、推理能力及总结归纳能力的培养。 一位老师教学水平的高低，不仅仅表现 他对知识的传授，更主要表现在他对学 生学习能力的培养。3、注重生成性课堂”。由试行稿注重的结果”变为修改稿 的“结果+过程”，必定要注重 生成性课堂”。教学过程是一个极具变化发展的动 态生成的过程，其间必然有许多非

5、预期 的因素，即便教师对学情考虑再充分， 也有 无法预知”的场景发生，尤其当师 生的主动性、积极性都充分发挥时，实 际的教育过程远远要比预定的、计划中 的过程生动、活泼、丰富得多。教师要 利用好即时生成性因素，展示自己灵活 的教学机智，要促成课堂教学的动态生 成。要让我们的课堂充满生气，师生关 - 精选公文范文4 精选公文范文系一定要开放，教师要在教学中真正建 立人格平等、真诚合作的民主关系。根 据小学生的年龄特点，上好数学课应该 尽量地充分调动学生的各种感官，提高 学生的学习兴趣。在数学课上，教师要 引导学生既动手又动口，并辅以其它教 学手段，这样有利于优化课堂气氛，提 高课堂教学效果，也必然有利于提高教 学质量。4、培养学生专心倾听的习惯、独立 思考、合作交流的习惯专心倾听是学生主动参与学习过 程，积极思考的基础，也是提咼课堂学 习效率的前提。因此，要培养学生上课 专心倾听的习惯。数学是思考性极强的 学科。在数学教学中，