14.《故宫博物院》(师)

1、郭扶中学八年级（上）语文学教卷第三单元故宫博物院14、故宫博物院课 题：故宫博物院课 型：新授课主备：田景龙2组长审核： 审核领导： 课时：二课时（1）班 级：组 别：姓名：教学目标：1、积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语2、了解故宫结构特点以及有关历史知识，激发学生对祖国传统建筑艺术的自豪感、预习导入1* ( q ing )攒（cu an)鳌头（ao ）藻井（z P ） 蟠龙(p s )金銮殿（lu小） 额防(f mg )鎏金（li 口）中轴线（zh出） 妃嫔(f dp in) 迥然(jiSg )翊坤宫（y i ） 2、辨析字形。卸拢湛Y-御珑斟J皆赐琐L楷踢锁3、

2、解释下列词语。1、给下列加点的字注音。玲珑：精巧细致。湛蓝：深蓝琉璃（li u ） 湛蓝（zh m） 檀香（t cn ） 玉玺（xi） 缀辍蟠藩肃穆：严肃而恭敬。悠扬：形容声音时高时低，和谐动听幽雅：幽静而雅致。井然有序：形容整齐的样子4、阅读课文并收集有关故宫博物院的修建经过、规模、作用、地位，以及和故宫有关的重大史实等资料。故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年（即 1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院,它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入世界人类

3、文化遗产二、展示交流：1、导入：同学们，一提起北京，大家就会想到什么？（长城、故宫、圆明园、天坛、颐和园等等）是的， 北京是一座有着悠久的历史文化的古城，长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采。2、检查自学情况。3、学生朗读课文，完成课后题一。要求学生拿一支笔，把游览路线，宫殿的方位、名称等记下来。4、就示意图，请一位学生用自己的话向同学介绍作者的行踪天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿”（太和殿中和殿保和殿）小广场后三宫（乾清宫-交泰殿-坤宁宫）-东西六宫（养心殿和储秀宫）-御花园-顺贞门-神武门三、合

4、作探究1、速读课文，理清结构层次：第一部分（1）:概括说明故宫称属、历史及现状第二部分（214）:介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。第三部分（1516）:介绍故宫的文物价值和兴衰历史。2、常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。说明事物的发展变化宜采用时间顺序。空间顺序要特别注意弄清 空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。写建筑物的结构，离开 空间顺序难以让读者看明白。逻辑顺序，常以推理过程来表现。说明事理用逻辑顺序便于体现事理的内部联系。 那么，文章采用的是什么说明顺序？本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的

5、中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以 天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提 东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序， 条理分明。四、互动提升1、作者为什么重点解说太和殿？太和殿是“前朝”以致整个故宫建筑的中心，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所，地位非常 重要。另外它在整个建筑群中最具代表性，外观气势雄伟、色彩壮丽，内部装饰庄严富丽，处处饰以龙形，且 建于中

6、轴线上，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心，皇权至上的特点。2、文章除了介绍太和殿以外还介绍了哪些建筑物？这种写法叫什么写作方法？写作内容略。这种写法叫有详有略地介绍事物。五、测评反馈1、加点字的读音完全正确的一项是（D)A.鳌头（&o） 雍正(y g)迥然(hu i )琉璃瓦（li u ） B.湛蓝(zh cn) 额榜(f mg)矗立(zh u)中轴线(zhdu) C.蟠龙（ps） 鎏金(li u)后妃(f ei )紫禁城（j in） D.檀香（t cn）击磬(q ng)藻井(Z OD)金銮殿（lu m） 2、从下列语句中，选出只有两个错别字的一句是（B

7、）A.大殿曳晨 鸣钟击磬，乐声悠扬。b.重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，也景然旬y。C.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。D.走进午门，是一个宽广的廷笆 弯弯的金水河象一条玉带横贯东西，河上是五坐精美的汉白玉石桥。3、填空题故宫又称 故宫博物院 和 紫禁城 ,它的“三大殿”指的是 _太和殿二 中和殿、呆和殿, “后三 宫”指的是乾清宫、交泰宫、坤宁宫。故宫博物院说明的重点是 太和殿。4、下列说法正确的一项是（D ）A.故宫博物院一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。B.故宫博物院的特征是：我国现存的最

8、大最完整的古代宫殿建筑群。C.作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。D.说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。教学后记:郭扶中学八年级（上）语文学教卷第三单元故宫博物院14、故宫博物院课 题：故宫博物院课 型：新授课主备：田景龙组长审核:审核领导:课时：二课时（2）（14）坤宁宫3教学目标：1、赏析文章精彩段落。2、学习本文简明平实的语言，体会文章运用方位词语的准确性。一、预习导入。1、文章在什么地方提出了说明对象的特点，请用原文回答。第二自然段末尾：故故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独 特风格。”2、从文中找

9、出体现故宫特点的句子:二、交流展示。1、导入：故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝,是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。我们要理解这样复杂的事物说明文，就必须从文中找出文章所体现出来的事物的特点，并从文中找出相关的语句。三、合作探究：各段说明的重点是什么?故宫的位置称属、历史及现状午门及护城河太和殿（分写）三大殿概况（总写）故宫整体布局及特点中轴线*太和殿中和殿（插写）（分写）（分写）（分写）（11）小广场（前朝后廷间的过渡）k （12）乾清宫内廷（后三宫）泰交泰殿郭扶中学八年级（上）语文学教卷第三单元故宫博物院（15）御花园（16）神武门与景山看故宫四、互动提升。1、研读5限重点介

10、绍太和殿的部分，各段说明的重点是什么？每段主要抓住了什么特点来介绍的？划出表现这些特点的主要词语。5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降 龙。7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在 这条线的中心点上。8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭 绕。太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突

11、出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权 至上的建筑设计特点。所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。这部分采用了什么说明顺序？这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语用其在表意上的准确性。2、研读1718段，重点介绍养心殿的部分，讨论：这两段重点介绍了什么内容？这两段重点介绍了养心殿的作用一封建帝王日常统治活动的中心。采用了什么说明顺序？（按时间顺序进行说明）主要运用了什么说明方法？（采用了举例说明的方法。）五、测评反馈。1、判断正误：（正确的打错误的打故宫就是古

12、时候所说的紫禁城。太和殿就是金銮殿。东西六宫的养心殿则是清朝二百年间封建帝王统治活动中心。（0站在景山的高处望故宫，层层殿宇，重重楼阁，道道宫墙，错综相连。（X）课文之所以重点介绍太和殿和养心殿，是因为这两座宫殿规模最大，装饰最绚丽，能集中体现故宫建筑群的艺术风格。（为苏州园林、中国石拱桥、故宫博物院三篇说明文都是按照先总说后分说的顺序说明事物特点的。（X）2、阅读课文选段，完成以下题目。太和殿俗称金銮殿，高 28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额杨、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁杨间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞， 有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身周围还衬托着流云火焰。第一段中使用的主要说明