《伟人细胞》表格式教案

1、七年级集体教案课题名称备课时间课时主备人伟人细胞10-142课时孟宪芳集体共案个性设计学习目标：1、积累词语。2、能概括故事节，分析人物性格，理解主题思想。3、学会正确的认识自己，懂得必须从小事做起才做成大事的道埋，学习不屈不挠和舍己为人的牺牲奉献精神，做一个对社会有用的人。？第一课时一、了解作者：秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作肩男生贾里新传，女生贺梅新传，小鬼鲁智胜，小妖林晓梅，先后四十余次获各种文学奖，其中男生贾里全传、宝贝当家、孤女俱乐部等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀

2、成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖.二、预习1、读准字音豁达瞌睡翅荟萃冷飕飕骷髅暨请履历二师茅塞顿开咬文鳖？2、填写成语不屈/、（）茅塞（）（）（）听（）说一（）惊人无动于（）咬文（）字出（）划（）深（）熟（）3、通读课文，思考（1）贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞？（2）贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？（用四字概括）（3）四件事哪些失败，哪些成功了？失败、成功的原因分别是什么？贾里的经方告诉我们怎样的一个道理？（4）课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去？（5）你喜欢贾里吗？如果喜欢，喜欢他的什么？如果不喜欢，不喜欢的原因是什么？请结合文章内容谈谈你的感受。试着用句式“从文

3、中我看出贾里具有特点，所以我喜欢（不喜欢）他（6）经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会怎样鼓励或警醒他呢？是讲一个伟人故事，还是说一句名人名言，还是自己拟一、两句经典话语，或者其他的方法？请用这样的语气：？?贾里，!?第二课时一、导入每个人都有美好的理想。你长大后想成为一个怎样的人？（请学生自由谈，师小结）。虽然大家的理想各不相同，但有一点是相同的那就是，大家都想成为一个了不起的人。有一个小男孩贾里，也非常想成为伟人，他能成功吗？让我们随当代女作家秦文君一道，走进贾里的“伟人细胞”。三、小组讨论交流四、小组展示成果五、教师小结：六、

4、巩固练习1 .给下列加粗的字注音。（1）豁达（？?）（2）自诩（？?）（3）伯爵（？?）（4）白痴（？?）（5）履历（?）（6）保佑（？?）2 .根据下列文句中的拼音填写汉字。（1）林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献歌，搞得像群星huicu1?）的音乐会。（2）贾里从报纸中缝里找广告，然后悄悄地报名参加了一个收费最低lin（?）的健美班。（3）像电视台聘请他们上ying（?）屏当节目主持人似的。（4）邱士力笑得lie?）开嘴。3 .在空格中填上同义词，组成成语深（）远（）（）天（）地大（）地（）高（）远（）（）前（）后4、下列成语运用不恰当的一项是（？?）A.他摆出不屈不挠的架势。B.经他一

5、讲，我茅塞顿开，终于解出了这道难题。C.班长是主持节目的老手，这次中秋联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。D.张强对老师、同学的劝告无动于衷，老毛病总是改不了，我得帮帮他5、伟人细胞中描写的中心人物是，他总想成为一个伟人。由于缺乏个人阅历，他的计划不免成为不能实现的幻想，为了更好的表现人物，作者选取了四件事：、，这四件事中前三次失败了，最后一次获得意外的成功，从中揭示了的道理。6、课文中的主要人物贾里是个个性特征十分鲜明的人物。请结合课文内容，说说他的哪些言行给你留下了深刻的印象。7、感悟：拿破伦曾经说过：不想当元帅的士兵不是好士兵。你有“伟人梦想”吗？为了实现这个梦想，你做过像贾里这样的努力吗？请写一写（周记）附：名人论伟人1、伟大的目标形成伟大的人物。-埃德慕斯2、真正的伟人往往是平凡的；他们的行为既不做作，又不虚伪。克林凯