2.1中国石拱桥ppt课件

1、中国石拱桥茅以升学习目的：学习目的：1了解课文内容，了解中国石了解课文内容，了解中国石拱桥的特征。拱桥的特征。2学习有关举例阐明的知识，学习有关举例阐明的知识，领会分析举例的典型性。领会分析举例的典型性。3学习列数字、引资料等阐明学习列数字、引资料等阐明方法，了解其作用。方法，了解其作用。4品味本文阐明言语的准确性。品味本文阐明言语的准确性。5了解我国劳动人民的勤劳英了解我国劳动人民的勤劳英勇和杰出才干，加强民族骄傲感。勇和杰出才干，加强民族骄傲感。 茅以升茅以升1896189619891989，江苏省镇江市人，江苏省镇江市人，中国桥梁专家，教育家，中中国桥梁专家，教育家，中国科学院院士，美国

2、国家工国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。被誉为程科学院外籍院士。被誉为“中国桥梁之父。撰写了中国桥梁之父。撰写了大量的科普文章，著有大量的科普文章，著有 等论著等论著200200余篇。余篇。 本文的体裁是什么？阐明文本文的阐明对象是什么？中国石拱桥本文的阐明顺序是什么？时间顺序？时间顺序？空间顺序？空间顺序？逻辑顺序？逻辑顺序？给下面的字注音给下面的字注音解释以下词语解释以下词语悠久：悠久：杰作：杰作：英姿：英姿：巧妙绝伦：巧妙绝伦：惟妙惟肖：惟妙惟肖：推崇：推崇：就地取材：就地取材：千姿万状：千姿万状：奇观：奇观：1010、交头接耳：、交头接耳：(一一)整体感知整体感知 快速阅读课文

3、，回答以下问题快速阅读课文，回答以下问题：1石拱桥有什么特征？石拱桥有什么特征？2中国石拱桥又有什么特征？中国石拱桥又有什么特征？历史悠久、构造巩固、方式美观、分布广泛、历史悠久、构造巩固、方式美观、分布广泛、方式多样，有许多惊人的杰作。方式多样，有许多惊人的杰作。3作者是怎样阐明中国石拱桥的特征的？作者是怎样阐明中国石拱桥的特征的？以赵州桥和卢沟桥为例，详细阐明中国石拱桥以赵州桥和卢沟桥为例，详细阐明中国石拱桥的特点。即运用举例子的阐明方法，用详细的例的特点。即运用举例子的阐明方法，用详细的例子使中国石拱桥的特点详细化、笼统化，加强压子使中国石拱桥的特点详细化、笼统化，加强压服力。服力。4文

4、章主要运用了什么阐明顺序？文章主要运用了什么阐明顺序？ 本文按照总分总的构造方式和从普通到个别的逻辑阐明本文按照总分总的构造方式和从普通到个别的逻辑阐明顺序，抓住中国石拱桥方式优美、构造巩固、历史悠久的三顺序，抓住中国石拱桥方式优美、构造巩固、历史悠久的三个特征进展阐明，有条不紊。个特征进展阐明，有条不紊。历史悠久、方式优美、构造巩固。历史悠久、方式优美、构造巩固。 5、从整体看，全文用了什么阐明顺序？、从整体看，全文用了什么阐明顺序？普通普通特殊特殊景象景象缘由缘由6、了解本文的阐明对象、了解本文的阐明对象 对象的特征对象的特征 。中国石拱桥中国石拱桥方式优美、构造巩固、历史悠久方式优美、构

5、造巩固、历史悠久(二二)文本研读文本研读1、阅读、阅读38段，根据课文内容详细分析，填表说段，根据课文内容详细分析，填表说说赵州桥、卢沟桥的概略，了解两座桥的特征。说赵州桥、卢沟桥的概略，了解两座桥的特征。名名称称位位置置 历史历史 修建修建 年代年代 结构特征结构特征艺术价值艺术价值 评价评价赵赵州州桥桥卢卢沟沟桥桥赵州桥与卢沟桥的概略赵州桥与卢沟桥的概略横跨横跨在洨在洨河上河上 位于位于永定永定河上河上 公元公元605605年左右，年左右，已有已有13001300多年多年 公元公元11891189到到11921192年年间，近间，近800800年历史年历史 1.1.独拱，桥洞像弓独拱，桥洞

6、像弓2. 2. 各有两个小拱各有两个小拱3. 283. 28道拱圈道拱圈4. 4. 构造匀称构造匀称 1.1.联拱，联拱，2. 2. 路面平坦路面平坦3. 3. 有石砌桥墩有石砌桥墩构造匀称，构造匀称，风光配合调风光配合调和，石栏石和，石栏石板雕刻古朴板雕刻古朴美观美观 柱头上石柱头上石刻狮子惟刻狮子惟妙惟肖妙惟肖 张嘉贞张嘉贞“制造奇制造奇特，人不知其所特，人不知其所以为以为张张 “初月出云，长初月出云，长虹饮涧虹饮涧马可马可波罗波罗“世界上独一世界上独一无二无二“共同共同构成美丽的奇构成美丽的奇观观历史悠久历史悠久赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥13001300多年多年800800多年多年构造巩固

7、构造巩固坚持英姿坚持英姿从没出过事从没出过事方式优美方式优美“初月出云，初月出云，长虹饮涧长虹饮涧“独一无二独一无二“美丽的奇观美丽的奇观制造奇特制造奇特 赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥历史意义历史意义 世界著名，运用到世界著名，运用到如今的最古的石桥如今的最古的石桥 反帝斗争留念意义反帝斗争留念意义 拱肩加拱拱肩加拱联拱石桥联拱石桥(二二)文本研读文本研读2、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？卢沟晓月卢沟晓月卢沟桥卢沟桥赵州桥赵州桥4、讨论：既然赵州桥和卢沟桥都、讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢

8、？为什么不选一个而要选两个呢？小结：赵州桥和卢沟桥既有共同小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是点，也有不同点。前者是“独拱独拱石桥，后者是石桥，后者是“联拱石桥。作者联拱石桥。作者选择两例可以起到相互对照、相互选择两例可以起到相互对照、相互补充的作用，阐明了中国石拱桥方补充的作用，阐明了中国石拱桥方式多样、多彩多姿的特点。式多样、多彩多姿的特点。赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥 3、讨论：中国的石拱桥很多，都有一样的特点，作者为什么选、讨论：中国的石拱桥很多，都有一样的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为阐明的例子？择赵州桥和卢沟桥作为阐明的例子？ 小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏

9、伟、著名中外，有小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、著名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子阐中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子阐明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被阐明明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被阐明事物的特征认识得更详细、更明确、更深化。事物的特征认识得更详细、更明确、更深化。 思索 ： 课文为了引见中课文为了引见中国石拱桥的特点采用了国石拱桥的特点采用了哪些阐明方法？找出例哪些阐明方法？找出例句。句。1 1、打比如、打比如 2 2、举例子、举例子3 3、列数字、列数字4 4、下定义、下定义5 5、作比较、作

10、比较6 6、引资料、引资料7 7、摹状貌、摹状貌 同其他文体相比较，阐明文的言语更讲究准确、同其他文体相比较，阐明文的言语更讲究准确、缜密。请对例句加以分析。缜密。请对例句加以分析。选读课文，揣摩言语 1 1石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。2 2 里提到的里提到的“旅人桥，大约建成于公元旅人桥，大约建成于公元282282年，能够是有记载的最早的石拱桥了。年，能够是有记载的最早的石拱桥了。 “大约大约“能够都表示不确定，只是推测的情况。能够都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的使阐明有根据，添加可靠性，表达本文言有记载的使阐明有根据，添加可靠性，表达本文言语

11、的准确性。语的准确性。3 3我国的石拱桥几乎四处都有。我国的石拱桥几乎四处都有。4 4全桥只需一个大拱，长达全桥只需一个大拱，长达37.437.4米，在当时可算是世界米，在当时可算是世界上最长的石拱。上最长的石拱。“几乎强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地几乎强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的能够，表达本文言语的准确、缜密。方没有石拱桥的能够，表达本文言语的准确、缜密。“当时是从时间上限定，当时是从时间上限定，“可算是从程度上限定。这样可算是从程度上限定。这样才更符合实践情况，表达本文言语的准确、缜密。才更符合实践情况，表达本文言语的准确、缜密。(6)(6)情势优美和构造巩固不能互换，缘由是什么？情势优美和构造巩固不能互换，缘由是什么？ 前者是桥给人的直观印象，是感性认识；后者是对桥前者是桥给人的直观印象，是感性认识；后者是对桥的进一步认识，是理性认识。他们之间是递进关系。的进一步认识，是理性认识。他们之间是递进关系。云南长虹大桥云南长虹大桥江苏无锡双曲拱桥江苏无锡双曲拱桥虎门大桥虎门大桥南京长江二桥南京长江二桥关于桥的歇后语关于桥的歇后语半夜过独木桥半夜过独木桥步步小心步步小心背媳妇过独木桥背媳妇过独木桥又惊又喜又惊又喜笨驴子过桥笨驴子过桥步步难步步难踩着高跷过独木桥踩着高