职业道德与法律政治

1、L/O/G/O 说课人说课人: :教材分析教材分析目标分析目标分析教学重点、难点教学重点、难点123内内 容容 提提 要要4 4教法与学法分析教法与学法分析5教学流程设计教学流程设计学学 情情 分分 析析 教学对象：10财会专业学生 中职学生文化知识基础相对薄弱，心智还不成熟，加上生活经验的欠缺，看问题偏激，爱钻牛角尖，容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害，所以需要学会运用法律武器保护自己。同时中职学生思想活跃，个性活泼，对事物有自己独特的见解，开始具有一定的思想性和独立性，对自己感兴趣的事物有较强的求知欲望，有学习法律知识的积极性，能够增强法律意识，认同法律，自觉守法，学会自觉依法规范自己的行为

2、。教教 材材 分分 析析 本课教材是中等职业教育课程改革国家规划的新教材，由人民教育出版社出版。今年是教材使用的第二年，于以往的教材不同，新教材以新课程理念为导向，立足于职业学校学生的生活经验，以案例教学为主，引导学生增强职业道德和法制观念，理解掌握并践行职业道德规范和有关法律、法规。 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度价值情感态度价值 了解违法行为的内涵和分类，知了解违法行为的内涵和分类，知道违法行为具有社会危害性，要承道违法行为具有社会危害性，要承担相应的法律责任；了解违反治安担相应的法律责任；了解违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的管理行为的内涵，治安管理处罚的种类；

3、理解未成年人常见的违反治种类；理解未成年人常见的违反治安管理行为在实际生活中表现，要安管理行为在实际生活中表现，要自觉依法规范自己的行为。自觉依法规范自己的行为。 通过情景创设、问题设置、引导归通过情景创设、问题设置、引导归纳、体验导行等几个环节，通过案纳、体验导行等几个环节，通过案例法、讨论法使学生知道一般违法例法、讨论法使学生知道一般违法行为概念和分类、违反治安管理行行为概念和分类、违反治安管理行为的内涵、处罚种类并能加以应用为的内涵、处罚种类并能加以应用到具体生活中到具体生活中 要认同法律、自觉守法；树立以守要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念，自觉法为荣、以违法可耻的

4、观念，自觉维护社会公共秩序，预防一般违法维护社会公共秩序，预防一般违法行为。行为。重点内容重点内容:包括违反治安管理行为的内包括违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类，未成年人常涵，治安管理处罚的种类，未成年人常见的违反治安管理行为及其危害性，以见的违反治安管理行为及其危害性，以及及治安管理处罚法治安管理处罚法以该类行为的处以该类行为的处罚。罚。难点内容难点内容:要自觉依法规范自己的行为，要自觉依法规范自己的行为，对未成年人而言就存在一定得难度。所以对未成年人而言就存在一定得难度。所以自觉依法规范自己的行为，就成为本课教自觉依法规范自己的行为，就成为本课教学重点，同时也是教学难点。学重点，

5、同时也是教学难点。教教 学学 理理 念念 主体性教学理主体性教学理念念情景创设问题设置深入探究自我构建具体应用 教法教法讨论法讨论法教教 法法 分分 析析案例分析法案例分析法角色扮演法角色扮演法任务驱动法任务驱动法学学 法法 分分 析析想一想想一想 情景探究思考情景探究思考学一学学一学 知识掌握知识掌握自主自主 合作合作 探究探究 练一练练一练 案例分析应用案例分析应用说一说说一说 体验导行体验导行教教 学学 流流 程程 设设 计计一、创设情景、激发兴趣（约5分钟）二、以案说法 共同探究（约10分钟）三、体验导行、掌握应用（约15分钟）四、课堂练习、巩固提高（约10分钟）用案例说话40分钟知知

6、识识教教育育中中渗渗透透品品德德教教育育一、创设情景、激发兴趣一、创设情景、激发兴趣你有什么感触？他们是怎样走向违法犯罪道路的？我们应该怎样预防此类行为的发生呢？从而引出我们这节课研讨主题“预防一般违法行为”。设置思考问题，引入本课内容二、以案说法、共同探究二、以案说法、共同探究 1、违法行为内涵及其分类 2、违法行为具有社会危害性，要承担相应的法律责任。 3、违反治安管理行为的内涵和治安管理处罚的种类 4、常见的违反治安管理行为及其社会危害性是什么？ 5、自觉依法规范自己的行为 知识点讲授中贯穿案例三、体验导行、掌握应用三、体验导行、掌握应用案例一：偷开他人汽车案例二：宠物咬人、主人挨骂交流

7、研讨、分析案例、加深理解 中职生小吴正在驾校学习但尚未领取驾驶证，见一辆车内无人的轿车停在小区的路边，他就用改锥和一根铁丝将该车车门撬开，发动后，围着小区转了一圈，在拐弯时发生了刮蹭，接着又停回原地。被车主发现扭送到派出所。小吴被公安机关处以警告，并处罚款五百元，而且赔偿车主的修车损失六百元。邓某与邻居王某一直不合，一日，王某因琐事到邓某家的院子里与邓某理论，后两人发生争执。争执期间，邓某放出院内拴着的狼狗，狼狗当场把王某扑倒在地。此案中，邓某纵容动物伤害他人的行为既妨害了社会管理秩序，也侵害了他人的人身权利，因此，公安机关可以对邓某按照故意伤害他人身体的行为处罚。 四、课堂练习、巩固提高四、

8、课堂练习、巩固提高案例1： 王某为某校中学生，17岁，因其母李某与丁某在菜市场发生口角，王某听说后就携带匕首到菜市场去找丁某算账，在去的路上，被巡逻的公安人员撞见，随后被带到派出所。 （1）王某的行为属于违反治安管理行为中的哪一种？（2）谈一谈当我们遇到案例中的情况，应该怎么处理？案例2： 小刚15岁生日过后没几天，父母离婚。父亲非但没有给予小刚更多的关爱，还把对妻子的憎恨统统发泄到孩子身上。渐渐地，小刚不再做无力的辩解，他开始流浪街头，整天跟一伙“小哥们”抽烟喝酒厮混，继而一起在街头用扑克牌设赌进行赌博，后被带到派出所接受处理。 （1）小刚参与赌博属于违反治安管理行为中的哪一种？ （2）如果我们处在小刚的境地时，我们应该怎样处理此类问题？ 学生学以致用，结合本结课所学知识交流讨论、分析案例，深入思考，强化守法意识，提升德育主题。拟定一份倡议书，倡议全校同学们远离不良行为，防患于未然。要求：1、注意格式。2、针对