苏教版二年级下册语文《会走路的树》课件

1、苏教版二年级语文下册苏教版二年级语文下册同学们，平时都见过哪些树呢？同学们，平时都见过哪些树呢？选一棵树简单地向大家介绍一下吧！选一棵树简单地向大家介绍一下吧！同学们说得真好，今天老师给大家同学们说得真好，今天老师给大家带来了一棵会走路的树。带来了一棵会走路的树。看课题你有什么问题想提呢？树怎么会走路呢？“会走路的树”究竟是指什么呢？路 晨 奇送 陪道路清晨奇怪送别陪同llchnchnqqsnsnpipi我会认我会认趣角概激有趣角落大概激动qqjijio oiij j我会认我会认“春天的早晨，一棵金色的小春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。树在树林里走来走去。”你仿佛看你仿佛看到了什么

2、？到了什么？这时，有一只小鸟看到了小树就吃惊地问你能让我到你身上坐一坐吗？读读这句话读读这句话小树又是怎么说，怎么做的？请同学们自由读第二，三段，画出相关的句子。小树带着小鸟玩了好一会儿，才小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟安全地送回家，而且，从这以把小鸟安全地送回家，而且，从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。东西。小树说：“当然可以，来吧！”男女赛读男女赛读、从小树所说的话，所做的事当中你体会到了什么？我可以体会到小树很热情、友善。我可以体会到小树很热情、友善。、他们会去哪些地方，看到哪些

3、有趣的东西呢？ 小鸟跟着小树去了小鸟跟着小树去了 田野田野, , 看见了看见了 。 因为小树的热情友善，使小鸟增长因为小树的热情友善，使小鸟增长了许多知识，它们天天在一起，成了一了许多知识，它们天天在一起，成了一对形影不离的好朋友，相处得多么快乐对形影不离的好朋友，相处得多么快乐呀！可是，再好的朋友，也有分开的一呀！可是，再好的朋友，也有分开的一刻。终于有一天，小鸟长大了，它不得刻。终于有一天，小鸟长大了，它不得不与小树告别，此时此刻他们会说些什不与小树告别，此时此刻他们会说些什么？么？ 终于有一天，小鸟长终于有一天，小鸟长大了大了, ,她向这棵树告别，她向这棵树告别，飞往远方飞往远方恋恋不舍

4、恋恋不舍依依惜别依依惜别小鸟依依不舍地向小树告别，飞小鸟依依不舍地向小树告别，飞往了远方。在分别的日子里，小鸟十往了远方。在分别的日子里，小鸟十分想念那棵会走路的树。你瞧，春天分想念那棵会走路的树。你瞧，春天一到，小鸟便迫不及待地飞了回来。一到，小鸟便迫不及待地飞了回来。这时，他遇见了谁？这时，他遇见了谁？他们之间又发生了什么故事呢？请接着往下读一读第五至九段。小鹿他们说了什么？请同学们从课文中找到他们的对话，读一读。 小鸟：小鹿：你也是一棵会走路的树吗？对呀，人们都叫我驯鹿。 驯鹿头长而直驯鹿头长而直, ,耳较短似马耳；颈长，肩稍耳较短似马耳；颈长，肩稍隆起；尾短；主蹄大而阔隆起；尾短；主蹄

5、大而阔, ,行走时能触及地面行走时能触及地面, ,因因此适于在雪地和崎岖不平的道路上行走。此适于在雪地和崎岖不平的道路上行走。 驯鹿驯鹿：它是性情温它是性情温顺、生活在森林中顺、生活在森林中的动物，它有极好的动物，它有极好的人缘。友好、和的人缘。友好、和善、助人是它的天善、助人是它的天性。因它头像马、性。因它头像马、身像驴、角像鹿、身像驴、角像鹿、蹄宽大像牛蹄宽大像牛, , 所所以又称以又称“四不像四不像”。 它们说了什么？请同学们从课文中找到它们的对话，读一读。 小鸟：小鹿：你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！小鹿：是的！是的！分角色朗读分角色朗读通过这段对

6、话，你体会到了什么？通过这段对话，你体会到了什么？原先那只鹿十分挂念这只小鸟，小鸟也很挂念那只鹿，当他遇到那只鹿的孩子，十分高兴，可以看出小鸟与鹿之间深厚的友谊。于是小鹿让小鸟停于是小鹿让小鸟停在他金色的角上，向自在他金色的角上，向自己的家快步走去。己的家快步走去。今天，我们一起走进了一个故事，感受了小鸟和驯鹿一家的友好与快乐。想不想把这个故事永远记在脑海里？让我们一起来美美地读一读这个故事。 春天的（春天的（ ），一只小鸟），一只小鸟看见了一棵会（看见了一棵会（ ）的树，感）的树，感到非常（到非常（ ）。后来，这棵树）。后来，这棵树（ ）小鸟看见了许多（）小鸟看见了许多（ ）的东西。最后，小鸟才知道那不的东西。最后，小鸟才知道那不是树，而是有（是树，而是有（ ）的驯鹿。）的驯鹿。早晨早晨好奇好奇走路走路陪着陪着有趣有趣角角小鸟来到小驯鹿的家，会小鸟来到小驯鹿的家，会发生什么故事呢？请同学们想发生什么故事呢？请同学们想一想，看谁编的故事最吸引人。一想，看谁编的故事最吸引人。续编故事续编故事： 小鸟来到小驯鹿的家小鸟来到小驯鹿的家课外练习：口头续编故事课外练习：口头续编故事内容提示：内容提示：