初中语文人教版七年级上册第二单元第7课：《行道树》课件

1、行道树的身上，赋予它以人的生命、行道树的身上，赋予它以人的生命、人的思想、人的情感，用平实而富有人的思想、人的情感，用平实而富有感情的语言，道尽了作为奉献者的行感情的语言，道尽了作为奉献者的行道树真实而坦诚的心路历程。道树真实而坦诚的心路历程。 什么是行道树？什么是行道树？ 张张 晓晓 风风，著名散文家，著名散文家，她生于她生于19411941年。早在年。早在19771977年年就被台湾地区评界推为就被台湾地区评界推为“中中国十大散文家国十大散文家”之之 一。一。 在在其散文集其散文集你还没有爱过你还没有爱过出版时，出版时， 台湾著名作家余台湾著名作家余光中先生为该书做序，光中先生为该书做序，

2、 称称赞她的笔风为赞她的笔风为“亦秀亦豪亦秀亦豪”，“腕挟风雷腕挟风雷”，也就是称赞，也就是称赞张晓风的文笔既让人觉得秀张晓风的文笔既让人觉得秀美秀气，又让人觉得很豪放。美秀气，又让人觉得很豪放。请给红色字注音请给红色字注音贪贪婪婪（ ） 堕堕落落（ ）冉冉冉冉（ ） 点点缀缀（ ）繁繁弦弦急管急管（ ）lnrnduzhuxin解释解释贪婪：贪婪：贪得无厌，不知满足。冉冉：冉冉：慢慢的。形容事物慢慢变化或移动。堕落：堕落：指思想和行为趋于下流；沦落，流落。点缀：点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更美好。繁弦急管：繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。1.“堕落”一词是从什么意义上说的? “堕落”的用法

3、确实跟我们的语感不能相合，怎么说是“堕落”呢?下文明明说，“这种命运事实上是我们自己选择的”，那怎么说“堕落”呢?查词典，“堕”，落、掉。“堕落”的一个义项是沦落、流落。行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的。2.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”? 这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。3.末句说“我们

4、是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁?忧愁什么? 上文说，“或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”，污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局，他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。4 4、如何理解、如何理解“神圣的事业总是痛苦的，但是，神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？ 神圣的事业是指社会需要、人们需要行道神圣的事业是指社会需要、人们需要行道树；树； “痛苦痛苦”是指行道树牺牲了自己是指行道树牺牲了自己文中文中

5、有多个词语能表现这一点，如有多个词语能表现这一点，如“抖不落的烟抖不落的烟尘尘”、“孤独孤独”、“苦熬苦熬”等；等；“深沉深沉”则则是指幸福的收获。是指幸福的收获。5 5、综前所述，文中的、综前所述，文中的“行道树行道树”是一个怎样是一个怎样的形象？的形象？ 张晓风女士在张晓风女士在行道树行道树一文中，向我一文中，向我们展示了一位们展示了一位无私奉献者无私奉献者的高大形象，它简的高大形象，它简直就是现代文明社会中一位可敬的独行侠，直就是现代文明社会中一位可敬的独行侠，它像一位斗士，孤独而又执着地对抗着污浊它像一位斗士，孤独而又执着地对抗着污浊对人们的侵蚀，默默地承受着抗争给自己带对人们的侵蚀，

6、默默地承受着抗争给自己带来的痛苦，并把为人们作出了贡献视为自己来的痛苦，并把为人们作出了贡献视为自己的最大、最深沉的幸福。的最大、最深沉的幸福。思思 考考 生活中与行道树形象类似的事物还有许生活中与行道树形象类似的事物还有许多，请你列举出其他一些形象。多，请你列举出其他一些形象。 如：铺路石、草坪、路灯、粉笔如：铺路石、草坪、路灯、粉笔拓拓 展展 生活中有许多人像行道树一样，他们都生活中有许多人像行道树一样，他们都为为“神圣神圣”的事业的事业“痛苦痛苦”着，同时他们也着，同时他们也都获得了都获得了“深沉深沉”。仿写一句话：。仿写一句话： 老师，教书育人，头发被粉笔染白，嗓子老师，教书育人，头发

7、被粉笔染白，嗓子因读书而读破，但当桃李满天下的时候，老因读书而读破，但当桃李满天下的时候，老师也就获得了深沉。师也就获得了深沉。 仿写：仿写： 品味文章在写法上的可取之处（或不足）品味文章在写法上的可取之处（或不足）1、用、用拟人拟人手法、采用手法、采用第一人称第一人称自述自述使文章更使文章更亲亲切切、自然自然，富有感染力富有感染力。（可否用第二人称或第三人称来写？试改写第（可否用第二人称或第三人称来写？试改写第4节，比节，比较使用三种不同人称的各自语言特点及作用）较使用三种不同人称的各自语言特点及作用） 2、对比对比手法的运用手法的运用使文中行道树作为无私奉献使文中行道树作为无私奉献者的形象

8、更加鲜明（文中有者的形象更加鲜明（文中有两处两处对比）对比） A、行道树与原始森林中的同伴在生活条件和自身形、行道树与原始森林中的同伴在生活条件和自身形象方面的对比象方面的对比 B、行道树在孤独中苦熬与人们沉浸在欢快的夜生活、行道树在孤独中苦熬与人们沉浸在欢快的夜生活中进行对比中进行对比 3、语言、语言细腻细腻、含蓄含蓄，富于，富于形象性形象性和和哲理性哲理性。文章怎样来进行对比的？行道树行道树 原始森林的同伴原始森林的同伴一身烟尘一身烟尘 外在玩凉凉的云玩凉凉的云 吸露吸露对比痛痛 苦苦寂寞寂寞孤独孤独苦熬苦熬繁弦急管繁弦急管红灯绿酒红灯绿酒内在行道树行道树 城市的人们城市的人们小小 结结 课文中，张晓风女士为了更好地表现行道课文中，张晓风女士为了更好地表现行道树作为一个树作为一个无私奉献者无私奉献者的形象，采用的形象，采用第一人称第一人称自述自述的手法，让行道树自己述说无私情怀，使的手法，让行道树自己述说无私情怀，使文章更具感染力；文中还将行道树与原始森林文章更具感染力；文中还将行道树与原始森林中的树木进行对比，将行道树在黑暗中孤独地中的树木进行对比，将行道树在黑暗中孤独地苦熬与人们沉浸在夜生活的欢乐之中进行对