达州开班仪式课件教学提纲

1、达州开班仪式课件方案解读中国教师研修网培训中心主任 封立俊一、培训目标一、培训目标二、培训对象二、培训对象三、学习安排三、学习安排四、培训内容四、培训内容五、组织管理五、组织管理六、考核评价六、考核评价 总体目标总体目标: 围绕教师专业标准和新修订的义务教育课程标准的贯彻落实，提高师德素养，更新知识，提升农村教师解决课堂教学中现实问题的能力，培养教师远程学习的习惯和能力，促进优质教育资源共享。 具体目标具体目标: 1. 通过中小学教师职业道德规范的权威解读和师德模范报告，使参训教师加深对教师职业的认识和领悟，提升职业道德修养，激发专业发展动力； 2. 通过义务教育课程标准修订解读，使教师准确理

2、解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的知识体系、基本思想与方法，掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能； 3. 通过教材修订解读、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的能力，提高有效教学设计、课堂观察与实践反思的能力。一、培训目标一、培训目标 本次共培训本次共培训全市中小学（中职学校）教师全市中小学（中职学校）教师4170余名余名二、培训对象二、培训对象三、学习安排三、学习安排 工作阶段及时间工作阶段及时间工作安排工作安排前期准备结合本地实际需求，制定项目实施方案，完善培训课程，组织报名编班。（2013年4月20日前）开班仪式举办开班典礼

3、，中国教师研修网对项目管理人员与网络班级指导教师进行远程培训。（2013年4月25日）登录预热学员使用自己的学习帐号登录培训平台，核对个人基本信息，在网上熟悉操作流程并进行学习预热；指导教师组织学员上线预热，创建本班QQ群引导学员加入，建设班级沟通渠道。（2013年4月25日至4月28日）远程学习学员使用自己的学习帐号登录培训平台，在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师在线辅导、答疑，组织互动研讨。（2013年4月28日至6月25日）考核评优开展考核评优，总结表彰，成果提炼等工作。（2013年6月26日7月10日）四、培训课程与学时设置培训课程与学时设置远程培训课程 共80 学

4、时，其中视频课程50学时，作业16学时，互动与交流14学时。中小学课程内容： 依据教师专业标准的专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。突出新课程标准和教师专业标准在培训体系中的核心地位，以师德、教师专业标准解读和新课标修订要点为主线，有针对性地加强对教师专业标准和新课程标准的理念、结构、主要内容的理解把握；以提升教师的师德修养和教育教学实践能力为重点，聚焦课堂教学的变革，以案例以及主题研修活动为载体，以学生发展为中心，分学科，分主题，层层推进，聚焦“教什么”、“怎么教”、“如何学”、“学得怎样”，将新课标理念与要求落实到教学行为的改进和教学质量的提升。高中课程：高中课程：明确教师“教什么

5、”的基础上，更注重对教师能力的培养，引导教师学会举一反三，根据具体学情灵活教学，即授人以渔。为此，本系列化高中模块教学培训课程在内容的设计上，遵循这样的模式：找寻问题找寻问题课程提供经过提炼、加工的教学实践问课程提供经过提炼、加工的教学实践问题，帮助教师意识到需要研修的问题题，帮助教师意识到需要研修的问题提取经验提取经验课程帮助教师唤醒已有经验，反省现有课程帮助教师唤醒已有经验，反省现有的教学行为的教学行为案例分析案例分析课程梳理、总结教学方法与技巧，帮助课程梳理、总结教学方法与技巧，帮助教师学会抓住教师学会抓住 问题、分析问题问题、分析问题讨论交流讨论交流课程设计专家与教师互动交流的平台与课

6、程设计专家与教师互动交流的平台与栏目，引导教师与专家间、教师与教师栏目，引导教师与专家间、教师与教师间互动对话间互动对话形成新知形成新知在专业引领、同伴互助、自主反思的基在专业引领、同伴互助、自主反思的基础上，课程引导教师形成对某个教育教础上，课程引导教师形成对某个教育教学问题的新认识学问题的新认识实践运用实践运用通过引导性的作业设计，课程帮助教师通过引导性的作业设计，课程帮助教师运用新知，解决实际问题运用新知，解决实际问题总结反思总结反思通过引导性的作业设计，课程帮助教师通过引导性的作业设计，课程帮助教师归纳、总结被改造的经验，完成相关报归纳、总结被改造的经验，完成相关报告，与同伴交流、分享

7、告，与同伴交流、分享（一）组织形式（一）组织形式 原则分区县统一设立学习班级，每班50100人不等，原则上同一个区县编排在一个班级，方便以区县统一管理，对人数较少的学科，实行跨区县组班。 每班配备1名辅导教师进行组织管理工作，有些辅导教师管理2个班级。（二）双线管理与指导模式（二）双线管理与指导模式 行政管理 专业指导五、组织管理五、组织管理组织管理团队区县级管理者项目专家团队项目专家团队（课程专家）（课程专家）教学辅导团队教学辅导团队（答疑专家）（答疑专家）学 员教学指导团队学校管理员项目执行机构（达州市教育局中国教师研修网）班级指导教师六、六、 考核评价考核评价考核项目考核项目考核标准考核

8、标准课程学习时间 50%包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，达到2000分钟，此项可得满分50分。课程作业20%根据课程安排任选3个作业，每篇4分，计12分；从中选择1篇作业进行自荐，指导教师批阅，最高计8分；满分20分。互动交流参与活动10%参与活动及发起话题研讨、回帖、上传资源、作业留言、课程留言由系统自动统计，合计不少于20条，每条0.5分，共10分。（总结）在岗实践作业20%分学科，按分层、分岗要求，提交相应实践作业，经指导教师考核合格，根据质量评分，满分20分。Page 12班级指导教师职责介绍中中国国教教师师研研修修网网我们的角色和职责1 .我们的角色我们的角

9、色班级指导教师（班主任）班级指导教师（班主任）2.我们的任务我们的任务班级管理班级管理教学辅导教学辅导明确的目标班级管理督学情督学情写公告发话题出简报 学生指导答疑问批作业参训率学习率合格率我们在各阶段的任务我们在各阶段的任务预热阶段预热阶段（2013年4月25日至4月28日）了解实施方案、明确目标职责，了解实施方案、明确目标职责，组建班级组建班级qqqq群，发起班级公告，群，发起班级公告，引导预热，熟悉平台引导预热，熟悉平台学习阶段学习阶段（2013年4月28日至6月25日）督促学情，学习指导督促学情，学习指导, ,组织研讨组织研讨, ,梳理问题；梳理问题；评阅自荐作业评阅自荐作业, , 编

10、发简报编发简报, ,参加并引导学员参加学情会。参加并引导学员参加学情会。总结阶段总结阶段（2013年6月26日7月10日）考核，评优，总结考核，评优，总结u 工作内容：工作内容：及时点评学员的自荐作业以及培训总结（点评每名学员1篇自荐作业）；2. 推荐优秀作业至研修网项目组。具体要求：具体要求： 作业推优说明：作业推优说明：作业为原创，无抄袭；紧扣自己的教学实际，反思环节有自己的见解，实践环节有独特的地方，见解和方法有较强的实践性。u工作内容：工作内容：1. 收集、整理学员集中存在的问题并进行解答；2. 组织引导学员进行线上线下的研讨交流。u具体要求：具体要求： 问题解答说明：问题解答说明：结

11、合实际经验对问题进行详细解答，提出自身观点。u工作内容：工作内容：培训期间，编发并提交班级简报，建议两周一期简报，一期工作总结。u具体要求：具体要求： 班级简报：班级简报：班级简报可自由发挥创作，展示班级风采激励优秀，内容涵盖：学情、优秀作品、学习引导等等。 总结简报：总结简报：培训的后期，每位班级指导教师提交1期班级总结简报。真实体现和反映本次网络培训活动成果。增减条换人员处理方式增减条换人员处理方式 1. 学校负责人到“常见问题”下载参训人员调整表参训人员调整表，填写表内相，填写表内相应信息，并以邮件形式报送至各区县教育局，各区县教育局收集信息应信息，并以邮件形式报送至各区县教育局，各区县

12、教育局收集信息后发送到市教育局后发送到市教育局汇总，统一由市教育局市教育局以邮件形式发送至中国教师研修网项目组。 2. 邮件标题请注明邮件标题请注明“达州全员规范人员增减调换信息达州全员规范人员增减调换信息”。 3.项目组邮箱：项目组邮箱：指导教师与研修网u 项目管理者QQ群：85808021u 培训首页：客服小研在线u 客服热线：400 7799 010指导教师与学员u班级公告u即时交流工具（建立班级QQ群）u网络视频会议（可向研修网申请）中 国 教 师 研 修 网 中 国 教 师 研 修 网 学员学习操作指南学员学习操作指南班级管理员与指导教师如何操作班级管理员与指导教师如何操作区县管理员

13、如何操作区县管理员如何操作中 国 教 师 研 修 网 中国教师研修网（）培训项目培训项目校园校园中 国 教 师 研 修 网 导航栏导航栏登录区登录区温馨提示温馨提示学习提示学习提示培训动态培训动态帮助导航帮助导航常见问题常见问题中 国 教 师 研 修 网 学员如何操作中 国 教 师 研 修 网 学习操作指南1.如何完成课程学习时间2.如何完成课程作业以及总结3.如何完成互动交流中 国 教 师 研 修 网 如何完成课程学习时间1.选课2.看课中 国 教 师 研 修 网 第一步：登录研修培训首页，点击页面左上方【用户登录由此进入】在登录专区输入用户名、密码点击登陆。选课中 国 教 师 研 修 网

14、选课中 国 教 师 研 修 网 中 国 教 师 研 修 网 选课成功之后我们点击【进入学习】，查找我们刚刚选过的课程，点击后方的看课可以进入视频课程页面（考核点）看课中 国 教 师 研 修 网 温馨提示：温馨提示：当您本次学习时间每累计一定时间时，系统将会弹出【学习确认】提示框，点击确认后，方可继续累计时间。点击取消后，时间不再进行累计，您需要重新打开课程页面才可继续计算学习时间中 国 教 师 研 修 网 如何完成课程作业以及总结中 国 教 师 研 修 网 进入【作业】标签，即可完成作业以及总结完成作业后我们的作业后方会有【自荐】字样出现，此时我们可以从中选一篇最满意的作业进行自荐作业以及总结

15、课程作业、总结自荐作业中 国 教 师 研 修 网 如何查看自己的学习进度中 国 教 师 研 修 网 温馨提示：点击学习进度后的【查看详情】就可以看到您学习的详细数据了学习进度中 国 教 师 研 修 网 如何完成互动交流1.如何完成作业评论2.如何完成班级话题的讨论中 国 教 师 研 修 网 点击页面上方的我的班级，即可进入班级门户了。如何参与话题讨论如何进行作业评论如何完成作业评论中 国 教 师 研 修 网 1. 作业评论 登录后，点击【我的班级】，在页面的左边会有【班级作业】。点击一篇您感兴趣的作业，在评论框中输入作业评论内容，点击【发布】即可提交。中 国 教 师 研 修 网 进入【话题】栏

16、目，点击某一话题右侧“查看”按键可以查看自己感兴趣的话题进入到话题页面后，在页面下方跟帖即可参与讨论如何完成话题讨论中 国 教 师 研 修 网 其他互动其他互动点击相应的按钮，进入参与即可。中 国 教 师 研 修 网 回顾一下学员五步走中 国 教 师 研 修 网 班级管理与指导教师如何操作中 国 教 师 研 修 网 1. 看学情2. 写公告3. 发话题（活动）4. 批作业5. 出简报班级管理五步走中 国 教 师 研 修 网 第一步：看学情中 国 教 师 研 修 网 中 国 教 师 研 修 网 第二步：写公告中 国 教 师 研 修 网 第三步：发话题（活动）中 国 教 师 研 修 网 中 国 教

17、 师 研 修 网 中 国 教 师 研 修 网 第四步：批作业中 国 教 师 研 修 网 第五步：发简报中 国 教 师 研 修 网 中 国 教 师 研 修 网 文档转换：将本地的Word、PPT等文档进行上传，将其转换为简报内容，但不支持动态效果。步骤1 输入简报标题后，选择“文档转换”，页面会弹出提示框，点击“确定”。中 国 教 师 研 修 网 步骤2 、点击“上传文档”，在本地电脑中选择已经编辑好的文档即可开始上传。中 国 教 师 研 修 网 步骤3 待文档上传完毕后，点击“提交”即可。如需重新上传，可点击删除重新选择文档中 国 教 师 研 修 网 回顾一下班级指导教师五步走中 国 教 师

18、研 修 网 区县管理员如何操作中 国 教 师 研 修 网 1.发简报2.发公告3.查学情-学员 查学情-班级指导教师区县管理员 两步走中 国 教 师 研 修 网 如何发布简报中 国 教 师 研 修 网 如何查看学员学情中 国 教 师 研 修 网 如何查看辅导教师的工作量中 国 教 师 研 修 网 区域管理员关键两步走发简报发简报1 1查学情查学情2中 国 教 师 研 修 网 查学情查学情学员学习五步走学员学习五步走班级指导教师五步走班级指导教师五步走发简报发简报（公告）（公告）1 12区域管理员两步走中 国 教 师 研 修 网 问：看课不计时（不能看课怎么办？）答：如果出现这个情况，咱们可以检查一下咱们的浏览器的设置。设置里面有一个是弹出窗口阻止程序，点击关闭弹出窗口阻止程序即可。中 国 教 师 研 修 网 问：在【作业】标签下没有作业答：由于咱们的作业都是