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文档简介

1、国培计划（2018） ”项目县勃利县“送教下乡”培训Unit 4 Then and nowPeriod 1吉兴中心校 谭娜一、学习目标1、能够理解课文的内容。2、 能够听说读写，并且在情景中运用句型：There was.There were.3、 听说认读单词：star、easy、look up、Internet.以及能正常发音。4、能够描述学校的变化。二、教学重难点1、 听说认读单词：star、easy、look up、Internet.2、 听说读写句子：There was no library in myschool.Tell usabout your school,please.How

2、 do you know that?There were nocomputers or Internet in my time.3、理解对话。三、教学准备：多媒体课件、照片。四、教学过程Step 1 Warm up出示自己以前的图片并且描述以前和现在的区别引出课题Thenandnow.出示单词让同学们写出过去式，让学生以温 故知新的方式引出所要讲的单词star、easy、look up、Internet.Step 2 Presentation国培计划（2018） ”项目县勃利县“送教下乡”培训1、出示地鼠游戏，让学生们通过游戏的形式掌握并会读单词。（设计意图：调动学生学习的积极性，增加学习的趣

3、味 性）2、让学生们看星星的照片，引出我们课文中的句子。（在 掌握单词的同时预习了文章中的句子，让学生能够提前感知 句子。）3、Let us look at the picture. Do you know the name ofthis star?既然不知道那我们就上网查一下他的名字把。网络用英语怎么说呢？T: Internet.跟老师一起读：Internet.（通过star这个单词引出能够更改的衔接文章）4、讲解Look up这个词组的含义及用法。5、通过star的朋友引出moon,在讲解课文中的句子，让学 生们灵活运用。6、在通过介绍登上月球的美国人来学习文章。7、 出示图片的新旧学校的对比让学生能会用There is no+名词的句型。（设计意图：新旧学校的对比能够让学生在感 兴趣的情况下学习，提咼学生的兴趣以及灵活运用能力）&课文呈现，教师领读，在以小组合作的方式进行角色扮 演。（设计意图：让学习激发学习兴趣，提高学习效率）9、最后以五年以前和五年以后的图片进行对比看看应该怎 么样填写。（设计意图：考察学生的运用能力，做到学以致 用）10、Let us try部分的听力练习锻炼学生的能力。（设计意国培计划（2018） ”

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