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文档简介

1、成都机械职业技术学校74LS00的识别教学任务与非门的认识与非门的符号与非门逻辑功能74LS00的识别74LS00的外形74LS00的功能第一部分：与非门的认识教学过程思考1.请同学思考什么是与逻辑：一、学生活动只有当决定一个事件的所有事件都成立时，事件才会发生，这种逻辑关系称为与逻辑关系思考2.请同学思考什么是非逻辑：在事件中，结果总是和条件呈相反状态，这种逻辑关系称为非逻辑关系思考3.请同学思考什么与门电路和非门电路呢？（自我总结）第一部分：认识信号发生器教学过程二、引入课题与非门的认识：由与逻辑门电路和非逻辑门电路组成的逻辑门电路称为与非门逻辑电路74LS00引脚的认识和记忆74LS00

2、的认识：一、与非门一、与非门1电路组成电路组成在与门后面接一个非门在与门后面接一个非门 2逻辑符号逻辑符号在与门输出端加上一个小圆圈。在与门输出端加上一个小圆圈。与非门的认识3逻辑函数式：逻辑函数式：4真值表真值表 BAY表表11. .3. .1 与非门真值表与非门真值表 1110000101010011 AB B A BA5逻辑功能：全逻辑功能：全1出出0，有，有0出出1。与非门的认识74LS00的识别什么是什么是74LS00芯片呢？芯片呢？74LS00是一个内部拥有四个独立的二输入与非门电路，他满足与非门的逻辑功能，可以实现与非门的逻辑功能。一、74LS00正负极的识别。二、74LS00管脚的识别记忆。如何识别如何识别74LS00芯片呢？芯片呢？74LS00的识别 管脚的编号判读方法：把标志（凹口）置于左方，逆管脚的编号判读方法：把标志（凹口）置于左方，逆时针自下而上依次读出外引线编号。时针自下而上依次读出外引线编号。识别训练n1、将74LS00的凹口标志置于左方，依次记忆四个与非门的引线编号。n2、将74LS00的凹口标志置于左

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