《都市精灵》集体备课

1、海海鸟鸟海海鸟鸟小小鸟鸟小小鸟鸟松鼠松鼠红嘴鸥红嘴鸥海兽海兽喜鹊喜鹊都市精灵都市精灵舒乙舒乙 学习目标学习目标1.理解文章题目理解文章题目“精灵精灵”的含义。的含义。2.明确对比手法的巧妙运用。了解明确对比手法的巧妙运用。了解作者的观点和态度。作者的观点和态度。3.品味本文生动形象而又富有情感品味本文生动形象而又富有情感色彩的语言。色彩的语言。4.能够认识到人类与自然界和谐相能够认识到人类与自然界和谐相处的重要性。处的重要性。 1.认读生字：认读生字：栖（栖（ ）息）息 黄鹂黄鹂( ) 老鸹老鸹( ) 硕硕( )大大 肆肆( )无忌惮无忌惮( ) 围剿围剿( )预习检测预习检测qlgushus

2、dnjio2.解释词语并任选三个连词成段解释词语并任选三个连词成段栖息：栖息： 硕大：硕大：久违：久违： 钟爱：钟爱： 司空见惯：司空见惯： 荒诞：荒诞： 幽雅：幽雅： 幸事：幸事： 作者简介作者简介: 舒乙，当代作家，曾任中国现舒乙，当代作家，曾任中国现代文学馆馆长。北京人，满族人。代文学馆馆长。北京人，满族人。以散文、传记创作为主，兼从事以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作家研究。已出版中国现代文学作家研究。已出版我的风筝我的风筝、我爱北京我爱北京、我的第一眼我的第一眼等专著等专著13部，获部，获“十月十月优秀散文奖优秀散文奖”等奖项等奖项。 1. 题目中的题目中的“精灵精灵”是是指

3、什么？指什么？ 2.本文具体写到了哪些本文具体写到了哪些都市的哪些精灵？作者对此都市的哪些精灵？作者对此各有怎样不同的感情各有怎样不同的感情? 3.作者是用什么方法来作者是用什么方法来表达这些丰富的感情的？表达这些丰富的感情的？速读课文思考：速读课文思考： 1. 题目中的题目中的“精灵精灵”是指什么？是指什么？ 参考：参考：（1）“精灵精灵”是指是指“鸟、鱼、鸟、鱼、兽兽”这些可爱的动物。这些可爱的动物。 2.本文具体写到了哪些都市的哪些本文具体写到了哪些都市的哪些精灵？作者对此各有怎样不同的感情精灵？作者对此各有怎样不同的感情?参考：参考： 北京：北京： 以前：以前：麻雀、老鸹、燕子麻雀、老

4、鸹、燕子“不可缺少的空中伙伴不可缺少的空中伙伴”； 现在：现在：喜鹊喜鹊“一景一景” 小松鼠小松鼠 “一宝一宝” 啄木鸟、百灵鸟、黄鹂、小黄雀啄木鸟、百灵鸟、黄鹂、小黄雀 “一只或一双一只或一双”、 “幸事幸事” 乌鸦乌鸦 “孤独而寂寞孤独而寂寞”、“久违久违” 老鸹、燕子老鸹、燕子 “稀有麻雀稀有麻雀 “构不成景致构不成景致”、“可惜可惜” 昆明：昆明： 红嘴鸥红嘴鸥 “羡慕羡慕” 上海：上海： 鸽子鸽子 “佩服佩服” 旧金山：旧金山：海兽、海鸟海兽、海鸟 “一大享受一大享受” 3.作者是用什么方法来表达这些丰作者是用什么方法来表达这些丰富的感情的？富的感情的？参考：参考： 用了用了对比对比

5、手法。手法。 作者用了对比手法，为自己的庭院有作者用了对比手法，为自己的庭院有动物而欣喜；为发现北京其它地方没动物而动物而欣喜；为发现北京其它地方没动物而悲伤；为北京失去自己钟爱的动物而难过、悲伤；为北京失去自己钟爱的动物而难过、惋惜；对其他城市拥有自己的动物而羡慕、惋惜；对其他城市拥有自己的动物而羡慕、佩服。即：佩服。即：欣喜欣喜悲伤悲伤难过难过惋惋惜惜羡慕羡慕佩服佩服。 4.作者通过这些对比主要作者通过这些对比主要想表达一种什么愿望呢？想表达一种什么愿望呢？ 参考：参考： 作者是希望人与动物和作者是希望人与动物和谐相处，从而优化我们的生谐相处，从而优化我们的生活环境的质量。活环境的质量。（

6、这点可以从课文的第十一（这点可以从课文的第十一小节看出）小节看出）语文活动：语文活动： 请你以其中的一种小动物的口吻，请你以其中的一种小动物的口吻，交流一下作为交流一下作为“都市精灵都市精灵”的你能给城的你能给城市生活带来哪些好处？市生活带来哪些好处？ 参考：参考：我是一只灰喜鹊，我是一只灰喜鹊，我跟我的同伴成双成对来到参我跟我的同伴成双成对来到参天的大树上，我们非常地快乐，天的大树上，我们非常地快乐，常常在高枝上跳来跳去，飞来常常在高枝上跳来跳去，飞来飞去，非常地活跃，给这座大飞去，非常地活跃，给这座大庭院带来了生机和活力，给人庭院带来了生机和活力，给人们带来了欢乐。们带来了欢乐。 参考：我认为可以加强宣传教育：宣传参考：我认为可以加强宣传教育：宣传保护珍稀动物，与动物在同一片蓝天下要友保护珍稀动物，与动物在同一片蓝天下要友好相处。好相处。 反思问题，发表见解：反思问题，发表见解： 1.看看现在的鸟、鱼、兽渐渐都退避三看看现在的鸟、鱼、兽渐渐都退避三舍或渐渐灭绝了，是什么原因呢？舍或渐渐灭绝了，是什么原因呢？ 参考：是由于人类的霸道和生存环境参考：是由于人类的霸道和生存环境的不断恶化的不断恶化。 2.原因找到后，我们就得开出原因找到后，我们就得开出“药方药方”，你，你认为人类怎样才能克服自己的认为人类怎样才能克服自己的“霸道行为霸道行为”，保，保护好护好