新人版【七年级生物】教案3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气精品ppt课件

1、氧气氧气二氧化碳二氧化碳海尔蒙特忽略了什么因素的作用呢？海尔蒙特忽略了什么因素的作用呢？ 17世纪后叶，由于显微镜的发明，世纪后叶，由于显微镜的发明，人们发现了植物叶片上的气孔，因人们发现了植物叶片上的气孔，因而认为，正是通过这些气孔，植物而认为，正是通过这些气孔，植物与外界进行了气体交换。后来的科与外界进行了气体交换。后来的科学研究证实，学研究证实，绿色植物通过光合作绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气。氧化碳并释放出氧气。忽略了空气的作用。现象：现象：蜡烛熄灭，小白鼠死亡。蜡烛熄灭，小白鼠死亡。现象：现象：蜡烛不会熄灭，继续燃烧。

2、蜡烛不会熄灭，继续燃烧。现象：现象：小白鼠继续活下去。小白鼠继续活下去。想一想想一想结论：结论： 思考思考普利斯特利的实验是否总能成功？普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？此实验成功的条件是什么？必须有必须有光光 光合作用利用光合作用利用二氧化碳二氧化碳作为原料。作为原料。 结论二结论二 光合作用利用光合作用利用水水作为原料。作为原料。 科学实验证明：科学实验证明： 蜡烛燃烧或动物呼吸排出的蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳二氧化碳是绿色植物光合作用的是绿色植物光合作用的原料原料，而光合作用产生的氧，除，而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，了满足植物自己呼吸的需要

3、外，还供给了动物。还供给了动物。请你设计实验，请你设计实验，检验二氧化碳是检验二氧化碳是否真的是光合作否真的是光合作用的原料，写出用的原料，写出探究报告。探究报告。1号2号讨论：讨论：1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？装置一，因为二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。装置一，因为二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。2、植物的光合作用需要二氧化碳吗？、植物的光合作用需要二氧化碳吗？ 需要需要3、通过实验你得出了怎样的结论？、通过实验你得出了怎样的结论？结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。结论

4、：二氧化碳是光合作用必需的原料。思考：绿色植物通过光合作用制造了有机物的同思考：绿色植物通过光合作用制造了有机物的同时，还产生了什么？时，还产生了什么？光合作用产生氧气演示实验讨论交流讨论交流1请描述浸入水中的金鱼藻在光照请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生的现象。条件下产生的现象。2将带火星的卫生香伸入试管后发将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？生哪种实验现象？ 3分析该实验结果，获得的实验结分析该实验结果，获得的实验结论是什么？论是什么？水中出现气泡带火星的卫生香复燃 四、光合作用及其在农业生产上的应用四、光合作用及其在农业生产上的应用 1 1、光合作用公式、光合作用公式绿色植物

5、调节绿色植物调节碳碳氧平衡，制造有机物，都是与光氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。合作用分不开的。光合作用的过程：光合作用的过程： 1、比较一下三种种植方法，看看其生长状况、比较一下三种种植方法，看看其生长状况有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。分析）。四、光合作用及其在农业生产上的应用四、光合作用及其在农业生产上的应用 在农业生产上，要保证作物有在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。其是光。种植农作物时，既不能过稀，也种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。不能过

6、密，应该合理密植。 光合作用的应用光合作用的应用过稀过稀 合理密植合理密植 过密过密产量低产量低 产量高产量高 产量低产量低增加光合作增加光合作用的面积用的面积间种间种轮种轮种套种套种延长光合作延长光合作用的时间用的时间光合作用：光合作用：文字表达式：文字表达式：条件：条件：光光场所：场所：叶绿体叶绿体原料：原料：二氧化碳、水二氧化碳、水产物：产物：有机物（淀粉）、氧气有机物（淀粉）、氧气物质转换：物质转换：无机物转化成有机物。无机物转化成有机物。能量转换：能量转换：光能转变成太阳能。光能转变成太阳能。意义：意义：1、制造有机物满足自身生长、发育繁殖的、制造有机物满足自身生长、发育繁殖的需要。

7、需要。 2、为其他生物提供食物来源。、为其他生物提供食物来源。 3、净化空气、净化空气 4、维持生物圈中的碳、维持生物圈中的碳-氧平衡氧平衡1、金鱼藻与光源的远近与其产生的气泡数之间有、金鱼藻与光源的远近与其产生的气泡数之间有什么关系？从中可以得出什么结论？什么关系？从中可以得出什么结论？金鱼藻离光源越近，单位时间内产生的气泡越多。金鱼藻离光源越近，单位时间内产生的气泡越多。光照越强植物的光合作用越强。光照越强植物的光合作用越强。2、如果将这个试管放在黑暗中，你能预测实验、如果将这个试管放在黑暗中，你能预测实验结果吗？结果吗？试管将没有气泡冒出，因为金鱼藻在试管将没有气泡冒出，因为金鱼藻在黑暗

8、处无法进行光合作用。黑暗处无法进行光合作用。1、（1）、（2）X、（3）X、（4）、3、目的提供农作物的产量。因为二氧化碳是光合作用的原料之一，所以增加二氧化碳的浓度有助于提高光合作用的效率，从而提供农作物的产量。4、（1）应是两组一样的实验装置，其中A组放置氢氧化钠溶液，B组不放置氢氧化钠溶液；（2）、两组进行“饥饿”处理，“红色安全灯”应为“绿色安全灯”；（3）、两组同时照光；（4）、两组进行相同的处理，“水浴加热”因为“隔水加热”；（5）、两组进行相同的处理，“葡萄糖”应为“淀粉”。 在我国北方，到了冬季许多在我国北方，到了冬季许多树的叶子都掉光了，光合作用能树的叶子都掉光了，光合作用能力大大下降。为什么北方的人们力大大下降。为什么北方的人们没有感觉缺氧呢？没有感觉缺氧呢？ 巩固练习巩固练习1、进行光合作用时，植物不需要的、进行光合作用时，植物不需要的外界条件外界条件 （ ）2、要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采、要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是取有效的措施是 （ ）A、二氧化碳、二氧化碳 B、水、水C、高温、高温D、光、光A、多盖高楼，居住在高层、多盖高楼，居住在高层B、扩大居住面积、扩大居住面积C、不扔垃圾、不扔垃圾D、多植草坪多种数、多植草坪多种数判断判断1、有机物中储存的能量，归根揭底来源于、有